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小班健康教案走路教案反思1、小班安康教案走路教案反思 设计意图: 所谓“兴趣是最好的教师”。有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性,使学习成为欢乐的事。小孩子特殊喜爱活动,爱仿照各种小动物走路的样子,像青蛙呱呱跳,小鸭子摇啊摇。他们在做动作的同时,由于兴趣的产生,继而头脑中布满了有关这类活动的想象,活动起来特殊投入。所以我设计了本次活动,让幼儿在好玩的仿照小动物走路的活动中获得欢乐,并对音乐产生兴趣,能心情开心地参与活动. 活动目标: 1、引导幼儿在仿照小动物走路的活动中获得欢乐,并能心情开心的参与活动。 2、培育幼儿的制造力及平衡力量。 3、练习多种行走方法,熬炼幼儿腿部肌肉力气。 4、促进幼儿身体的协调性和敏捷性。 5、熬炼他们的个人力量。 活动预备: 走路的歌曲录音磁带,小兔,小鸭,小猫,小乌龟图片。 活动过程: 一、 韵律活动好玩的歌声 “今日呀,我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们一起唱歌,你们情愿吗?” 二、学习儿歌走路 小兔走路蹦蹦蹦蹦跳, 小鸭子走路摇啊摇啊摇, 小乌龟走路慢吞吞, 小花猫走路静静静。 三、听录音歌曲其次遍提问: 1、小兔是怎么走路的呀? 2、小鸭子是怎么走路的呀? 3、小乌龟是怎样走路的呀? 4、小花猫是怎样走路的呢? “宝宝真聪慧!我们一起来唱唱这首歌好吗?“ 教师弹琴,幼儿集体跟唱歌曲 。“宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀?” 幼儿跟着录音边唱歌曲边仿照小动物走路,幼儿心情开心的进展歌表演。 四、我们一起做嬉戏。 把幼儿分成四队,一对扮演小兔,一对扮演小鸭,一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像,谁走得快。 活动反思: 通过体游活动小动物学走路,熬炼幼儿体质,培育情愿参与体育嬉戏。并结合幼儿日常阅历积存,言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征,鼓舞孩子大胆表现各种动物的走路姿态。同时体验与同伴一起活动的欢乐。 2、小班安康活动教案:安康生活教案(附教学反思) 活动意图: 幼儿期是每个人生活方式形成的重要时期,因此,从小养成幼儿良好的生活方式,对维护和促进人的安康成长具有非常重大的意义。幼儿训练要重在培育幼儿安康的生活方式。通过好玩的活动,孩子们在学习活动中嬉戏、探究、操作,拓展了自己的生活阅历,每一个孩子都得到进步和进展。幼儿的安康是每一个师长最为关怀的问题。 活动目标: 1、明白安康的重要性。 2、养成良好的生活习惯。 3、初步了解安康的小常识。 4、让幼儿知道开心有益于身体安康。 5、知道检查身体的重要性。 活动分析: 1、安康关系到小朋友的成长,是特别重要和关键的方面,安康值得是我们的身体安康和心灵安康; 2、安康之所以如此重要,是由于在我们生病的时候,会感觉到身体难过,没有体力和精神做事。 活动过程: 1、小朋友都知道哪些安康的生活习惯。 2、制作安康的工作表,然后让幼儿进展对比。 3、将需加强方面登记来。 4、师幼一起做操。讲解详细过程。 5、告知小朋友平常留意卫生,多做运动,保证自身安康。 活动延长: 将学过的操回家自己练习,还可以教爸爸妈妈一起做。 活动反思: “安康生活每一天”不仅仅是一个口号,更是一种观念,师们从健体和心育两方面,细心设计各项训练教学活动,让每一个孩子都喜爱参加熬炼。 3、小班音乐活动教案:走路教案(附教学反思) 设计背景 依据小班幼儿对各种小动物特殊宠爱的情感,让幼儿通过各种感官来感受音乐,表现音乐。激发幼儿对音乐活动的兴趣,学会用音乐活动的形式来表达自已宠爱小动物的情感。 活动目标 1、激发幼儿对音乐活动的兴趣,具有初步的音乐感受力量。 2、会唱歌曲,能理解歌曲的内容,并依据歌曲的内容来大胆想象创编动作。 3、激发幼儿对小动物宠爱的情感。学会用音乐的形式表达自已宠爱小动物的这种情感。 4、能大胆在集风光前表演,培育幼儿乐观、自信的情感。 5、喜爱参与音乐活动,体验音乐嬉戏的欢乐。 重点难点 重点: 1、培育幼儿对音乐活动的兴趣与乐观性; 2、学会用音乐的形式来表达自已宠爱小动物的情感; 难点: 1、由于幼儿阅历的限制,在创编动作上有肯定的难度; 2、幼儿能大胆的在集体前面表演。 活动预备 小兔子,小鸭子,小乌龟,小花猫的图片和头饰,音乐我爱我的小动物、走路 活动过程 一、开头环节: 放音乐我爱我的小动物背景导入课程: 1、小朋友,刚刚我们听到的这首歌叫什么? 2、复习唱歌曲我爱我的小动物; 3、我们都爱小动物,也知道小动物们是怎样叫的了,那现在我们再来听听,小动物们又是怎样走路的呢? 二、根本环节: 1、观赏歌曲走路,请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。 2、出示小兔子的图片让孩子们观看,提问题:这是谁?它是怎么样走路的?(让小朋友自主想象仿照一下)学习歌曲:小兔子走路,跳呀跳呀跳。 3、出示图片二,小鸭子的图片,提问题:这又是谁?它又是怎么样走路的?(让小朋友自主仿照一下)子学习歌曲:小鸭子走路摇呀摇呀摇。 4、出示小乌龟的图片提问题:小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样走路的?引导幼儿依据刚刚听过的歌曲答复。(让小朋友自主仿照动作)学习歌曲:小乌龟走路爬呀爬呀爬。 5、出示小花猫的图片提出问题:小花猫又是怎样走路的呢?(让小朋友自主仿照一下动作)学习歌曲:小花猫走路静静静。 6、教师有表情的、完整的把唱歌一遍。 7、小朋友跟教师一起学唱歌曲。 8、引导幼儿依据歌曲内容自主创编动作。如:小兔子走路跳呀跳呀跳(小朋友双手竖起中指和食指放在头顶上做小兔子的耳朵,跟着音乐节奏双脚往上跳。)小鸭子走路摇呀摇呀摇(小朋友双脚屈曲着走路,双手翻开在身体两旁,手掌并拢往上压,并前后摇)。小乌龟走路爬呀爬呀爬(双手在前面交替不停的作爬的动作)。小花猫走路静静静(双手撑开五指在脸的两旁往外拉,双脚轻轻的往前走)。小朋友也可以依据自已的想象做出不同的动作。 三、完毕环节: 教师:今日我们学了歌曲走路,也学会了一些小动物们走路的样子,现在我们请小朋友一起来到动物园里,找我们的小动物朋友们一起来表演好不好呀?给小朋友戴上小动物的头饰,放上音乐,以嬉戏的形式鼓舞和激发幼儿表演的欲望。 四、延长环节: 教师:今日小朋友都很能干,不但学会唱走路这首歌曲,还会创编出这么好的动作来表演。小朋友回去以后记得表演给爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨们看哦。教师再交给你们一个任务,那就是:以后和更多的小动物们交朋友,不但多观看它们走路的样子。还要观看动物们都喜爱吃什么住在哪?都有些什么朋友?记得下次来的时候告知黄教师哦。 教学反思 1、这次活动依据幼儿对小物们那种特殊宠爱,喜爱仿照它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的进展阅历水平以及学习特点,通过音乐活中的唱与跳,使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的进展。也增加了幼儿表演的自信与欲望。特殊是最终一个嬉戏环节,到完毕,小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延长环节供应了很大的帮忙。 2、小班幼儿由于生活阅历少,所以对创编动作有了肯定的难度,假如能让家长协作,提前带小朋友多观看一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件,信任这节课就上得更加丰富生动了。 4、小班安康活动教案:走路教案(附教学反思) 设计意图: 所谓“兴趣是最好的教师”。有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性,使学习成为欢乐的事。小孩子特殊喜爱活动,爱仿照各种小动物走路的样子,像青蛙呱呱跳,小鸭子摇啊摇。他们在做动作的同时,由于兴趣的产生,继而头脑中布满了有关这类活动的想象,活动起来特殊投入。所以我设计了本次活动,让幼儿在好玩的仿照小动物走路的活动中获得欢乐,并对音乐产生兴趣,能心情开心地参与活动. 活动目标: 1、引导幼儿在仿照小动物走路的活动中获得欢乐,并能心情开心的参与活动。 2、培育幼儿的制造力及平衡力量。 3、练习多种行走方法,熬炼幼儿腿部肌肉力气。 4、促进幼儿身体的协调性和敏捷性。 5、熬炼他们的个人力量。 活动预备: 走路的歌曲录音磁带,小兔,小鸭,小猫,小乌龟图片。 活动过程: 一、 韵律活动好玩的歌声 “今日呀,我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们一起唱歌,你们情愿吗?” 二、学习儿歌走路 小兔走路蹦蹦蹦蹦跳, 小鸭子走路摇啊摇啊摇, 小乌龟走路慢吞吞, 小花猫走路静静静。 三、听录音歌曲其次遍提问: 1、小兔是怎么走路的呀? 2、小鸭子是怎么走路的呀? 3、小乌龟是怎样走路的呀? 4、小花猫是怎样走路的呢? “宝宝真聪慧!我们一起来唱唱这首歌好吗?“ 教师弹琴,幼儿集体跟唱歌曲 。“宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀?” 幼儿跟着录音边唱歌曲边仿照小动物走路,幼儿心情开心的进展歌表演。 四、我们一起做嬉戏。 把幼儿分成四队,一对扮演小兔,一对扮演小鸭,一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像,谁走得快。 活动反思: 通过体游活动小动物学走路,熬炼幼儿体质,培育情愿参与体育嬉戏。并结合幼儿日常阅历积存,言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征,鼓舞孩子大胆表现各种动物的走路姿态。同时体验与同伴一起活动的欢乐。 5、小班安康活动走路教案反思 设计意图: 所谓“兴趣是最好的教师”。有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性,使学习成为欢乐的事。小孩子特殊喜爱活动,爱仿照各种小动物走路的样子,像青蛙呱呱跳,小鸭子摇啊摇。他们在做动作的同时,由于兴趣的产生,继而头脑中布满了有关这类活动的想象,活动起来特殊投入。所以我设计了本次活动,让幼儿在好玩的仿照小动物走路的活动中获得欢乐,并对音乐产生兴趣,能心情开心地参与活动。 活动目标: 1、引导幼儿在仿照小动物走路的活动中获得欢乐,并能心情开心的参与活动。 2、培育幼儿的制造力及平衡力量。 3、练习多种行走方法,熬炼幼儿腿部肌肉力气。 4、喜爱与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备: 走路的歌曲录音磁带,小兔,小鸭,小猫,小乌龟图片。 活动过程: 一、韵律活动好玩的歌声 “今日呀,我们这儿来了好多小动物,它们
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