致教师读后感教师读后感 【读后感】 老师读后感篇(1):老师爱的教育读后感 爱的教育是本日记体小说，记载了四班级学校生安利柯整整九个月的生活。以下是我整理的老师爱的教育读后感，欢迎阅读。 老师爱的教育读后感1这段时间，我看了爱的教育一书。“亲子之爱是人间全部的感情中最神圣的东西。破坏这感情的人，实是世上最不幸的。”看到这句话，我深深陷入中华农村家庭教育现状的思索。我不由想起了前几年去家访时见到的痛心一幕。在杜鹃花开的季节，一路上满山绚烂的杜鹃花，但今日我却无心赏识，我有满心的困惑不解要从这次家访中得到答案，于是我加紧了步伐，暂且将那满山的绚烂留在葱郁的大山深处。不久，眼前展露了一个小山村，偶然会观察水泥的楼房，大部分是单间的瓦房。在一片灰瓦之中，我们远远地观察一家茅草屋，格外的刺眼，我正感慨怎么还有人家住这样的屋子时，去年来过的同事却说我们要家访的正是那家，我不由得内心“咯噔”了一下。我的眼前展露了一幅熟识的画面，我在杜甫茅屋为秋风所破歌里好像见过的茅草房，此刻正跳入我的眼帘：矮房，屋顶茅草铺就，由于风吹雨打，茅草已微微泛黑，不知用什么搭着。门是木板门，侧面对着水泥路面，从正面看去恰是一个门洞立在那里。房子是一头朝外，另一面却是挨着左边一排邻家的屋子的，看上去呈三角形。这间略微倾斜的“子女的避风港”给我内心的震撼绝不亚于那首古诗带给我内心的冲击，“贫寒。”我告知自己，心里对这家庭大约也知道了几分底细。应声而出的是一个五十多岁的男子，农夫装扮，衣服薄而微黄，但身上没有泥点，显得有几分洁净，只是脸很消瘦。我对那肌黄微黑的肤色很熟识，假如你曾在哪里看到过摄影作品中特写的农夫的脸，你就不会对这些写在脸上的沧桑感到惊讶。画家的笔是最深邃的镰刀，镌刻了农夫那岁月的斑驳脸肌。然而假如你还记得鲁迅笔下的那个老年闰土，你就更不会不熟识覆盖着那微微蜷缩而拱背的身影。他让我记起李贺的诗句“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”,作为他的精神面貌的写照，确有几分相像。但不同于平常躬耕与黄土的农夫的是，他显得并不是很黑，却于苍白中透露出几分黄不拉几的颜色，他应当不是常年忙于农活的人。大约说了三五句话后，从侧面门槛中传来一个嘶哑的妇女的声音，可是迟迟不见人影，一会儿门槛前展露了一只斜着迈出的脚，然后我惊讶地观察一个熟悉的女孩搀着妈妈出来。母亲很瘦，如一棵在秋风中脱光了枝叶只剩一树黑白灰白的乌桕树。灰白的短发后同样苍黄消瘦的脸，眼睛却陷得更深了，眉宇间的皱纹拉成长长的“三”字形，犹如写着“秋心”.看到她我的内心又经不住“咯噔”了一下，唯有用“心力憔悴”四字形容她最准确。藏在我心底的疑团好像也有了些许的答案。我之前已知道这是个一般又不一般的家庭。一般的是这是个完好的家，有爸妈，有姐弟，这家父母爱孩子与天底下全部的父母无异。不一般的是，在这样的茅屋里出来的两个孩子却有天悬地隔。姐姐是位好姐姐，深深懂得生在这样的贫寒之家，享受不了与弟弟一样的圆满学堂生活。姐姐是自愿辍学的，或许这辈子都只能怀抱学校文凭缺憾终身了，然而全部的老师都夸姐姐懂礼、勤奋，无不为她回家要担当整个风雨飘摇的家，而没有空闲静心学习感到无奈。在已经的老师面前，姐姐尊敬地叫我们“老师!”,然而母亲却抬头用急迫的眼神盯住我们：“是不是我家鹏又闯祸了?老师?”知道了我们的来意后，她稍稍放松了，谈起姐姐，母亲口中只剩辛酸和关心，更多的便是无奈。然而很快就谈起来了这一年刚升入学校的弟弟，我分明看到了父亲的脸别过去了，那神情是万分的不愿谈起，冲口就甩出一句话：“我们不管他了!我们管不了他了!”()继而神情低下，再不说话，只虔诚地听我们讲话。母亲好像有许多话，但于神情中透露出淡淡的倦意，姐姐从门槛里头拿了把没有柄的矮倚，她坐下了，我们都站着听她讲话。“上学后，我们就叫他在学校听老师话，一二班级都很乖，不知怎的，后来大了就学了一身的坏毛病，变成了这般模样。我多次叫他不要拿别人家的东西，会折寿的啊。每次他爸都要把他打得半死，他却请求得很好：”爸，我不会了!真的不会了!真的，我再也不会了!“都怪我太心软，每次都信任他，心想这次以后或许鹏真的会改好的。总请求他爸放过他。可是每次打了之后他总还是那样啊，老师，我们实在没对策教好他了!把他托付给你们了，你们该打打，该骂骂，帮我们好好教教他啊!”我未曾想，这样一位农村妇女能讲出如此流利的话语来，我观察姐姐和父亲偶然看看妈妈，始终没讲话，然而神情中分明写着淡淡的怨气。我不明白，这样的眼神包含着怎样的言外之意，只是更笃定了这样的看法：姐姐在校如此乖巧董事，确是受父母明事理的影响。断断续续间，母亲就叫姐姐硬塞橘子给我们吃，可是我站在这间茅草屋前怎么也提不起吃的劲，我好像知道这二十几个应当是家里全部的橘子吧，我深深地缺憾这男孩染上了这身坏习性，可是从妈妈的倾诉中我分明听出了溺爱的内在气息。我的脑中展露了另一幅奇异的画面：昏暗的茅房灯下，立着恨铁不成钢的棍棒呵斥的父亲，地上跪着蓬头烂衫的男孩。眼前是拉扯父亲衣角，帮着孩子请求的母亲。这是一幅辛酸而无奈的家庭教育的画面。对于一个偷摸成性，对逃学习习以为常的学校刚毕业的男生，进入学校后该何去何从，无助的家庭教育该怎样托起奠基子女学业和成长的价值观形成的阶段呢。“棍棒教出忤逆子”,在农村这在某一程度上还是起效的，而在这个贫寒之家，当连最憋足的恶棍教育都失去了警示效果之后，该用什么唤醒浪子回头呢。我真盼望现在鹏就在这里，可是我又担忧莫非鹏仅是不明白父母这份苦心吗?我分明观察缄默的父亲对母亲阻拦的做法有怨气，由于母亲在讲这些话脸上写着很无奈的悔意。可是天底下的感情有什么能比一位妇女对男孩的溺爱更胜的呢。自古如此，触龙说赵太后中的赵太后早已演绎了母对子爱之彻骨的一幕。母爱无私是不分社会历史时代和家庭贫寒背景的，帝王之家如此，贫苦之家亦然。我心中的疑团最终有了解答。但我无法责备这深山之中平凡的农家良妇，就算父亲是一家之主也经不住老来得子的骨肉亲情的考验，棍棒只是恐吓的工具，真舍得从孩子身上下去么?我亦是为人父母，平日里儿子感冒发烧都会让我寝食难安，更何况棍棒当头呵。而舍得自愿放弃学业全家供弟弟念学校的和善的姐姐又能教育弟弟多少呢，不幸已经铸成，唯感慨难息。我才知道，就在两天前弟弟还对母亲撒谎，说班级里要交班会费要去了家里五十块钱，对这个一年收入只有一千块政府补贴的寒酸之家而言，对一个残废的母亲，对一个疾病交加的父亲，对一个辍学学校的姐姐而言，鹏要去的就只是“五十块钱”吗。母亲明显无奈了，不知讲什么，而父亲只剩下“家门不幸，愧对外人”的神色。气氛很沉闷，彷佛阴天在我们头顶上压着一大块乌云，“黑云压城城欲摧”,我真真有这样的感觉，更加觉得那间茅草屋是那么的没有平安感。原本我是来探疑的，可眼前分明是个明理之家，姐姐懂事，父母各自身残但都坚毅地维持家计，没有分裂与不和谐，然而有了这样的一个弟弟怎不令这个原本贫寒之家更加凄惨。“我们在校会尽心教育的，但是他在校内校外违规实在严峻了。作为走读生，在校时间很短，盼望家里和他多沟通沟通”,我还抱着几许企望。“他现在真没救了，放假了不到天黑不回家，哎”,这是母亲的声音。“我们不要他了!教给学校了!不到天黑他是不会回家的”明显这是父亲的声音。姐姐无语，缄默啊缄默。我愕然我知道这是气话，可是我从父亲的脸上只看到满脸的无助，那是年老力衰，无法再承受更多打击的男子的自尊之心的倒塌，我曾在生活中目睹过这样的眼神，在电视中听到过这样的抽噎，人世间有多少凄楚的哭泣，最揪心莫过于此。他最终没有掉下眼泪，犹如再没有一颗多余的泪珠能在担当这茅屋一家之外再为不孝之子流淌。很久之前看过影视剧上海一家人，那老上海屋檐下的人生无奈此刻全涌上了我心头。我们就这样走在了回校的路上。一路缄默的我必将经过来时杜鹃满地的山路。我抬头望见一大簇映山红正迎面朝我摇摆身姿，我不禁思索了许多。是啊，家庭教育是何等重要，父母的溺爱到无助以至于赌气不管，无不体现了至真的亲情。亲子之爱也就如此，但正如这样的亲子之爱，却使孩子走上不正之路。作为我们教育者，如何办好家长学校，引导家长正确教育孩子，是我们无可推脱的责任。老师爱的教育读后感2爱的教育原名一名意大利学校生的日记，是经过埃德亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，此书推荐了意大利小孩安利柯的生活和学习。主要是发生在安利柯身边各种各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深化、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、伴侣间的小我之爱。书中所描写的那一群布满活力，乐观要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在圆满中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西，那就是对自己的祖国的深深的爱，对亲友的真挚之情。然而爱在生活中越来越少越来越被人们所忘却，爱需要每个人在平凡的生活中去专心去专注的感受和感悟。爱的教育在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,固然每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教育中体味到已经经受过的那些类似的情感，它让我打动的同时，也引发了我对爱的一些思考。读爱的教育，让我走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活、怎样去爱，在打动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽视。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说劳神奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入逆境，没人支持，是父母依旧陪在身边，晚上不忘嘱咐一句：早点睡。读了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在许多同学的日记上还挂着一把小锁，最精炼的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深邃的亲子之爱，许多人都无法感受到。而作为老师，我深深感到自己的责任。我们是孩子人生旅途的启蒙人，我们教育中的一点一滴将直接影响到孩子的将来，只有不断地与孩子沟通和反思，端详自己的行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，使孩子的潜能得到充塞的展现。我们要眷注生活中的一点一滴，让孩子学会感知爱，学会爱别人，培育孩子养成良好的生活态度，作一个有爱心的社会人，与孩子一同成长、提高。要想成为一名优秀老师，更要有童心、爱心、耐性常随左右。面对我们的教育,爱应当是教育力气的源泉,是教育胜利的基础。正如夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。 老师读后感篇(2):老师专心去工作读后感 大家有没有看过专心去工作这本书呢？看过以后有什么感受呢？今日我跟大家共享一些读后感，盼望对大家有所帮忙！ 老师专心去工作读后感一近日，严谨研读了专心去工作一书，感受很深，思索了许多，也学习到了许多。专心去工作这本书叙述了我们为何要专心去工作和如何专心去工作，经过多个真实的社会写照、胜利人士对待工作的态度，让我们知道只要修好一颗心，专心去工作，任何人在任何岗位都是可以胜利的。再读专心去工作这本书使我收益许多，它重燃了我的工作激情，培育了我主动、乐观的工作意识，提升了我工作的使命感和责任感，