资源预览内容
第1页 / 共7页
第2页 / 共7页
第3页 / 共7页
第4页 / 共7页
第5页 / 共7页
第6页 / 共7页
第7页 / 共7页
亲,该文档总共7页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
(答题不要超过密封线)学校: 考场: 座号: 班级: 姓名:2021-2022学年第二学期期中质量检测八年级 语文试卷 等级: 说明:本试卷分为试卷和答卷。答案请写在答卷上,不要在试卷上作答,否则不给分。一、语言文字运用(10分)1下列句子中,没有错别字且加点字注音全都正确的一项是( )(2分)A立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次弟开放,燕子也翩(xin)然归来。B白羊肚(d)毛巾红腰带,亲人们迎过延河来。东山的靡子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。C到晚饭时候,外祖母也终于觉察了,并且说我应当不高兴,他们太怠(di)慢了,是待客的礼数里从来所没有的。D假定是暖融融的春霄,西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉,也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄(qio),意味应是深长的。2在下面一段文字横线上依次填入词语,全部恰当的一项是( )(2分)春风十里,春林正盛,公园里品类齐全的鲜花齐放,一派 的景象;街道两旁的樱花 生姿,娇美艳丽,开遍一城风雅;观赏的人 ,好不热闹,打破了往日的 。A花枝招展 摇摆 车水马龙 沉寂 B花团锦簇 摇摆 车水马龙 孤寂 C花枝招展 摇曳 络绎不绝 孤寂 D花团锦簇 摇曳 络绎不绝 沉寂3下列句子没有语病的一项是( )(2分)A通过参观安源纪念馆,我感受到了革命先烈甘洒热血的英雄主义情怀。B一篇小说能够打动人心,关键在于它的内容具有多少真情实感。C国庆征文大赛旨在以优秀文学作品歌颂我们伟大祖国为目的。D终于见到了分别已久的老友,一直怀揣的夙愿终于了结,这位年迈的老人喜极而泣。4下列填入语段横线上的语句,衔接最恰当的一项是( )(2分)随着时代的变迁,很多谦辞和敬辞已经淡出了人们的生活,如果现在还有人文绉绉地称自己的妻子为“拙荆”,不免会被视作迂腐的秀才。但是,还有不少谦辞和敬辞,依旧驻留于我们的日常用语中。 ,知其然并知其所以然,方不至于闹出令人啼笑皆非的笑话来。A即使还要使用它们,也要用得恰当 B既然还要使用它们,就要用得恰当 C只要还要使用它们,还要用得恰当 D无论是否要使用它们,都应该使用得恰当5某班为“倡导低碳生活,宣传垃圾分类”发出倡议,下列有关校园垃圾分类的倡议,不合适的一项是( )(2分)A师生要树立“垃圾分类,从我做起”的理念,养成主动分类、自觉投放的良好生活习惯。B校园内、教室里设置多个贴上各类垃圾标签的垃圾箱,实行垃圾分类投放。C师生自备垃圾袋,各自把一天中产生的垃圾装好,放学后再将垃圾带出校外。D师生要积极行动起来,做垃圾分类的宣传者,加大宣传引导力度,形成良好的社会氛围。二、古代诗文阅读(20分)(一)阅读下面这首唐诗,完成67题。(每小题2分,共4分) 南湖早春 唐白居易风回云断雨初睛,返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发,平铺新绿水苹生。翅低白雁飞仍重,舌涩黄鸸语未成。不道江南春不好,年年衰病减心情。注这首诗作于元和十二年,当时诗人已被贬为江州司马。南湖,彭蠡湖,即鄱阳湖。返照:阳光倒影。6下列对诗的理解与赏析不正确的一项是( )(2分)A首联呈现了一幅清新明澈的画卷:暖风吹回,云彩散开,雨止天晴,阳光重新照在早春时节的鄱阳湖上。B颔联描绘了一幅山杏初发、湖水阔远、水草茂盛美丽的图景。C颈联写大雁低飞,略显慵懒、笨拙;黄鹂初展歌喉,舌涩口拙,尚未有婉转高歌之态。D尾联间接抒情,点明诗人心情消沉郁闷的根本原因是衰老多病。7请从表现手法和情景关系的角度赏析,这首诗表达了诗人怎样的情感?(2分) (二)阅读下面的文言文,完成810题。(10分)郑 虔虔,郑州人,高士也。苏许公苏颋(tng)为宰相,申以忘年之契,荐为著作郎。尝以当世事著书八十余篇。有告虔私撰国史者,虔苍惶悉焚之,坐谪十年。玄宗爱其才,开元二十五年,为更置广文馆,虔为博士。广文博士自虔始。杜甫为交,有赠诗曰:“才名四十年,坐客寒无毡。惟有苏司业,时时与酒钱。”其穷饥坎坷,淡如也。好琴酒篇咏,善图山水。能书,苦无纸,于慈恩寺贮柿叶数屋,遂日就书殆遍。尝自写其诗并画,表献之,玄宗大署其尾曰“郑虔三绝”。与李、杜为密友,多称郑广文。禄山反,伪授水部员外郎,托以疾,不夺。贼平,张通、王维并囚系,三人皆善画,崔圆使绘斋壁,因为祈解,得贬台州司户,卒。有集行世。(节选自唐才子传)【注释】忘年之契:忘年之交。博士:学术上专通一经或精通一艺,从事教授生的官职。就书:练字。署:题字。祈解:说情解脱。8解释文中加点词的含义。(3分)悉( ) 谪( ) 苦( )9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)其穷饥坎坷,淡如也。 禄山反,伪授水部员外郎,托以疾,不夺。 10请结合选文内容说说郑虔是一个怎样的人?(3分) (三)默写(6分)11补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分)桃花源记中“ , ”蕴含着道德经“甘其食,美其服,安其居”思想,呈现出人们生活安康、心情舒畅、安静自足的理想境界。柳宗元在小石潭记中巧用比喻写出溪水逶迤之状、时显时隐之景的句子是:“ , ”。王勃的送杜少府之任蜀州中,表达挚友远在天南海北却心意相通的千古名句是:“ , ”。三、现代文阅读(30分)(一)阅读下面的文字,完成1215题。(18分)盛夏的蛙鸣盛夏时节的田野,最不缺的就是音乐了。白日里,知了隐藏在枝叶繁密处放声歌唱,麻雀、喜鹊以及燕子等鸟儿的欢鸣时长,也远胜一年中的其他时日。到了夜间,野草地和庄稼地里,小虫的鸣叫声此起彼伏,竟比蝉鸣还有节奏感。如若近日曾有一场暴风雨过境,池塘里的蛙声也就真的能用“一片”来形容了。那一片蛙声平铺在村边的池塘里,又扩散到整个村庄的上空,一晚上都没有停歇的迹象。除非有人走近池塘,近到让一池青蛙感觉到危险来临,它们才会暂时噤声。我曾经做过这样的事:脚踩一双拖鞋,来到村北四五十米的池塘,探寻蛙鸣。“青草池塘处处蛙”,诗人赵师秀说得没错,蛙声最大的特点就是“处处”。你走近,它在远处;你走过,它在来处。【A】顺着塘岸慢慢走,蹲下身子聆听,打开手电筒细找,拿着木棍拨弄,费尽周章,终是寻不到一只青蛙的身影。只觉得处处都是,而又处处都不是。记忆中,我见到正在鸣叫的青蛙,是在童年时代。那是一个暑假,我与小伙伴们在横贯村子的那条小河边见到过许多只鸣蛙。这些鸣蛙脖子下面有一个气囊,一鼓一鼓的,看上去有些滑稽。那时,我们都叫它“气蛤蟆”,名字倒也贴切。同样的鼓气动作,同样的灰绿色皮肤,一时间竟无法评选出它们中的哪一位才是最英俊的“青蛙王子”。还有一次,暮春之夜,天上飘着小雨,一阵清亮的蛙鸣吸引了我。走出院子来到大街上,“呱啪”“呱啪”的声响越来越近,打开手电筒搜寻,果然发现一只跳动的青蛙。【B】那是一只耐不住寂寞的小家伙,一点点雨水就把它引了出来,它一跳一“呱”,灵巧轻盈。我没有追赶它,因为它像极了我得了全班第一回家时蹦蹦跳跳、哼着儿歌的样子,就让它享受自己的快乐吧。印象最深的一次人蛙相遇,发生在一个临近暑假的夏日。那一天,乌云在天空盘踞了一整个上午,终于在中午放学时翻腾出一场滂沱大雨。粗粗的雨线从空中纵身而下,在地上开出一朵朵水花,积水很快就没过了脚踝。我和弟弟索性把鞋子脱下拿在手中,光着脚丫在雨中奔跑。突然,弟弟停了下来,向着墙边的矮土堆望去。弟弟的耳朵一向很灵,是夹杂在雨声中的几声蛙鸣吸引了他的注意。那是一只背部碧绿、肚皮雪白的青蛙,就停在不远处的矮土堆上!一向默契的兄弟二人把凉鞋就近放在草垛上,然后一步步向着目标靠近。弟弟佯装向前一扑,青蛙本能地向前一跃,再跃,正好跃进我的捕捉范围。凭着平日里在草丛中捕捉蟋蟀、蚱蜢以及螳螂等昆虫练就的绝技,我们到底还是把那只青蛙笼于手掌之下。小家伙儿在我两掌形成的笼子里不安地冲撞,我和弟弟头对头从指缝中欣赏我们的战利品,它鼓鼓的黑眼睛正向外看呢。手捧战利品,深一脚浅一脚地行走在大雨狂泻的大街上,我们大笑起来。那是一种豪放的笑,很多年后回想起来依旧有着让人浑身舒畅的快感。自古英雄出少年,少年谁不是英雄?拐进一条小路,我们把青蛙放到了离小河近的草丛中。想来那只青蛙一定和它每年在盛夏相聚欢鸣的同类一样,去了该去和想去的地方,不像我和那些早已长大的伙伴,去了该去却未必想去的远方。12文章围绕“我”与蛙写了哪些故事?请简要概括。(4分)13文章的题目是盛夏的蛙鸣,为什么第段用大量笔墨描写各种鸟儿、虫儿的鸣叫?(6分)14根据括号内的要求,赏析文中画横线的句子。(4分)【A】顺着塘岸慢慢走,蹲下身子聆听,打开手电筒细找,拿着木棍拨弄,费尽周章,终是寻不到一只青蛙的身影。(从描写方法的角度赏析)【B】那是一只耐不住寂寞的小家伙,一点点雨水就把它引了出来,它一跳一“呱”,灵巧轻盈。我没有追赶它,因为它像极了我得了全班第一回家时蹦蹦跳跳、哼着儿歌的样子,就让它享受自己的快乐吧。(从修辞角度赏析)15对于本文的主旨,可以多角度理解,请任选两个方面,并结合文章内容简要分析。(4分)(二)阅读下面的文字,完成16
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号