姓名班级时间评价目标评价标准评分得分自评组评师评课前是否复习上一节课所讲内容5是否预习本节课内容5预习有什么收获？5能否找到自己不会的内容？5课上回答问题的声音宏亮10在预习中对于课程有不同理解10主动问询老预习中不会的问题10有高于一般同学的看法和建议10上课是主动学习，能记录学习要点，会主动思考10课后本课的教学内容的掌握程度5能把所学的知识运用到实际生活中5课上没听懂的知识点课下是否主动问老师5老师留的课下作业是否完成10老师讲解玩的习题学生是否改正改过来10总分等级学生学习评价量化表A11评价量规设计与应用评价指标：本指标学生在课前是否对上一节课内容认真复习，对本节课是否认真预习，以及课后是否内化成自己的知识能力的一个参考标准。通过对这三方面的评分，来发现学生存在的问题，及时查漏补缺。评价等级：量规分三个等级，优秀等级（80分以上）、及格等级（60分以上）、不及格等级（60分以下）