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A1 技术支持的学情分析雷雨学情分析乡下人家学情分析方案一、学情分析目的了解学生对本课内容的掌握情况,检验教学效果,为后续教学提供参考。二、教学主题乡下人家三、教学对象小学四年级下学期学生四、教学重点结合几处语言描述和写景句子,有感情的朗读课文,体会作者对乡村的情感。教学难点正确书写易错生字词,由文字想象画面,补白课文内容。五、学情分析方案和工具通过信息技术手段,在上课之前,设置相关题目,了解学生对课文生字词和课文掌握情况,在上课的过程中,实时地对学生进行学情分析,对教学环节的,相关内容进行灵活性的调整,本节课主要由以下方法及工具进行学情分析:1、课前练习。通过希沃白板五,制作 PPT 展示选本课的生字词, 检测学生预习工作的情况?进而,决定在教学过程中是否需要融入, 以前学习过生字教学的相关知识课堂活动2、随机点名。通过班级优化,大师的随机点名,功能随机的抽取,学生检测,该学生对课文重点句子和易错难写生字词的掌握情况,进而判断是否对相关环节进行单独讲解3、实时反馈。通过班级优化大师布置相关的学习任务要求,在规定的时间内完成,进而判断学生对本节课的知识的熟练程度,进而判断是否要对教学环节进行改进,或者是调整课堂进度;通过希沃白板五,展示思维导图,要求学生进行填写,判断学生对本节课学习的归纳和总结情况,进而可以判断,本节课的学习质量。
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