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4.3.2 发生在肺内的气体交换【学习目标】知识目标:1、理解肺与外界的气体交换。2、理解肺泡与血液的气体交换原理3、注意呼吸卫生。能力目标:通过测量胸围差等活动,培养学生实践能力和学习兴趣情感态度与价值观目标:通过分析同学之间胸围差的差异,认同体育锻炼的重要性。【学习重点】 、外界气体如何进入肺?肺内的二氧化碳如何被排出?【学习难点】、肺泡与血液间的气体交换。【学习过程】一、课前自主学习:1、外界的空气经过的处理后进入,在肺里与 进行气体交换。2、 是呼吸系统的主要器官,它位于腔内,左右各一个,左肺有 叶,右肺有叶。3、胸腔底部是,主要是肌肉组织。4、在吸气时,膈肌 ,膈顶部,使胸廓。呼气时,膈肌,膈顶部 ,胸廓 。5、吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌 ,使胸廓容积 ,肺随着 肺内气体压力相应 ,气体被吸入。呼气时相反。6、肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的,当吸气时,空气中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。7、我们吸入气体和呼出的气体是不同的,我们呼出的气体中,氧的含量,二氧化碳的含量。二、课堂助学1、情景引入:人体是怎样将气体吸入的?空气通过呼吸道吸入人体后又怎样了呢?学生们可提出各种猜测和假设。2、交流讨论:学生展示交流自主学习成绩,讨论自主学习中提出的问题。3、合作探究:学习任务一、人体吸入和呼出气体成分的变化阅读P45想一想:(1)呼出的气体成分发生了哪些变化?(2)含量增加的成分是哪里来的?(3)含量减少的成分是哪里来的?学习任务二、肺与外界的气体交换。阅读教材56,结合4-29,理解呼吸运动与胸廓容积发生变化间的关系。关注以下问题:(1)吸气时肋骨是如何变化的?(2)呼气时肋骨是如何变化的?(3)吸气时膈是如何变化的?(4)呼气时膈是如何变化的?肋间肌收缩与肋骨、胸骨位置变化。(1)肋骨上升时胸腔的容积是增大了还是缩小了? (2)肋骨下降时胸腔的容积是扩大还是缩小?(3)膈肌收缩时胸腔的容积是扩大还是缩小? (4)膈肌舒张时胸腔的容积是扩大还是缩小?(5)为什么肺容积的变化会导致吸气和呼气?学习任务三、肺泡与血液的气体交换。阅读P47文字,观察4-30,思考: (1)肺泡适于气体交换功能的特点是什么? (2)肺泡内的气体交换是怎样进行的? (3)组织细胞里的气体交换是怎样进行的?拓展延伸。(1)肺泡内的气体进入血液,最多经过几层细胞?最多经过几层细胞膜?(2)为什么人与人肺活量不同?肺活量大好还是小好?怎样提高肺活量?三、当堂训练1、下列关于膈的叙述中,不正确的是 ( )A.膈是胸腔的顶部,腹腔的底部B.膈是胸腔和腹腔的分隔线C.膈的收缩和舒张可引起胸腔容积的变化D. 膈主要是由肌肉组织构成的2氧气进入人体最终要到达 ( )A肺 B血液 C细胞 D心脏3做人工呼吸进行口对口吹气时,每分钟吹气的次数应是 ( )A1112次 B1618次 C6070次 D100次以上4人在吸气时,下列哪一项与空气进入肺内无关 ( ) A胸廓容积增大 B肋间肌收缩C肺内压力降低 D膈肌舒张5肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中,至少通过的细胞层数是( )A1层认 B2层 C3层 D4层6人在剧烈运动后,呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是 ( )A氧气 B二氧化碳 C氮气 D水蒸气7、人在溺水时,受阻碍的生理活动是 ( )A肺与外界的气体交换 B肺泡与血液之间的气体交换C气体在血液中的运输 D血液与组织细胞之间的气体交换8某夫妇被怀疑害死了一女婴。法医在鉴定时,将死婴的肺部剪下一块,投入水中,结果肺块下沉,法医判断婴儿为产前死亡,这对夫妇无罪。法医判断的理由是 ( ) A肺泡内充满了痰液 B肺会吸水,呈海绵状C肺泡内充满了血液 D肺未吸入空气,呈实体状9适应于肺泡与血液之间进行气体交换的结构是 ( )A肺泡外包绕着丰富的毛细血管 B气管、支气管都有软骨支架C肺泡壁由一层上皮细胞构成 DA和C10体育课进行100米赛跑后,同学们出现的现象是 ( )A呼吸深度和呼吸频率都不变 B呼吸深度和呼吸频率都增加C呼吸比较深,呼吸频率不变 D呼吸比较浅,呼吸频率增加11、冬天上课教室门窗关闭较久后,不少同学会出现打“哈欠”现象,原因是( )A同学们想睡觉 B教室的空气中含有较多的二氧化碳C打“哈欠”会传染 D大家养成了打“哈欠”的习惯12、吸气时,肺容积及肺内气压的变化是( )A肺容积缩小,肺内气压减小 B肺容积增大,肺内气压减小C肺容积缩小,肺内气压升高 D肺容积增大,肺内气压增大13、右图表示人体内膈肌所处的几种状态。当膈肌由A状态向C状态转换时,胸廓容积、肺内气压和呼吸情况分别是( )A扩大、下降、吸气 B扩大、升高、呼气C缩小、下降、吸气 D扩大、下降、呼气14、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。(1)该模型此时模拟的状态是(吸气还是呼气)。(2)图中A表示,图中B表示的是,图中C表示的是。图中D表示的是,图中E表示的是。(3)用手下拉E,小气球,表示过程,说明。(4)用手上推E,小气球,表示。(5)此模型不能演示胸廓的径的变化,因此不能完全演示呼吸运动。实际是,吸气时,肋骨向 向 运动,使胸腔扩大,反之缩小。四、课后思考题:()、当你下水游泳时,当水超过胸部以后,你会感到呼吸很困难,这是为什么?()、当我们要屏住呼吸或有大的运动量时,总会深吸一口气,这是为什么?五、课后回顾、构建知识网络。 4
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