本文格式为Word版，下载可任意编辑小学三年级作读小猫跳水一文有感 ?小猫跳水?这个故事讲的是：小猫美美打扮的漂美丽亮的去找好挚友小黑一起漫步。它们经过小河时，小黑察觉河里有大量鱼，就跳下去想捉给美美吃。可它忘了自己不会游泳，吓得手忙脚乱，在水里挣扎起来。鸭大妈听见了，迅速赶过来救了小黑。 小黑想在美丽的美美面前表现一番，结果却差点丢了性命。 读了这个故事我明白了：人不管做什么事情，都要量力而为，不要自不量力。不要像小黑一样，猫想吃鱼，理应拿鱼竿去钓鱼而不是跳下水去捉。 F132.cOm更多精选读后感阅读 小学三年级：读?掌声?有感 我学了?掌声?这篇文章后，我觉的课文中英子的同学一点儿也不高傲、不孤高，由于当英子拐着双腿一摇一晃地走上讲台的时候，同学们没有讽刺她，而是在她最无助的时候赋予她掌声激励她让英子觉的同学们并没有轻视她。 我想对英子说：请你不要像春天那样害羞，由于同学们并没有由于你走路的模样而笑话你、讽刺你，由于每个人都有自已的优点和短处，世界上没有一个人是完整的，是十全十美的，是没有缺点的 我觉的，有的时候掌声可以变更一个人的命运和前途，掌声也可以使人增加自信。只要我们人人都像英子的同学们这样拥有一份爱心，我们的社会将变得更加和谐、更加美好！ 小学三年级：读?少年博览?有感 ?少年博览?是一本和暖人心的励志书，一艘打定乘风破浪的轮船已经开头启航。 当我刚上学时，姐姐从她的书架上找出各种各样的少年博览，要我多看看，回到家我边看都没看一眼，仍拿着我最爱好的书不放。它就像被人甩掉的破鞋子，一向悄悄地躺在那儿。 就在一天晚上，我熟悉了它，熟悉一个令我骄傲的挚友。那一天晚上，我无聊地翻开了它。一个个故事吸引住了我的眼球，让我每天晚上不得不挤出时间去看看它。 直到这一学期，学校让我们订?少年博览?，我喜悦的心情一向在脸上露出。一放学，我马上报告妈妈，然后到老师那儿去，记上名子。 从那一刻起，我就一时一分都在渴望少年博览的展现，我终究等到了那一刻。 在少年博览中，我看到了一篇让人自信的文章，中理想从不微卑。我看后，在心里说到对，理想从不微卑，只要相信奇迹，说不定下一个奇迹就是自己！ 小学三年级：读?木偶森林?有感 记得一次去书城买书，我察觉了一本精致的图书?木偶森林?，我便买了下来。 这本书是王一梅写的温馨童话。是写一个木偶人罗里的故事，想听吗？别急！我一个一个讲给你听吧！ 在一个森林里，有一棵像树叫罗里，一只白头翁飞来，教橡树讲话，还教橡树魔法，白头翁走后，留下了两张乐谱，一张能让人失去记忆，一张能恢复记忆。一个木匠把罗里砍下来做成了木偶人，罗里的心很冰冷，他要报复人类！ 恰好，小熊白黑黑来城里玩，可是被罗里操纵了，他和大象斑斑、猴子丢三和落四、狮子毛毛一家，在马戏团里，为罗里服务。 好心的阿汤先生想扶助白黑他们。可白黑黑早就忘却阿汤先生了。 我想：木匠真可恶！假设不是他，白黑黑和大家就不会被操纵，罗里也不会报复人类了！ 阿汤先生找来了阿灿，阿灿把罗里的心溶解了。罗里也笑了，他说：我要离开这里，我要等到开花、结果，我的果实落在土里，那时，森林会长出好多会说话的橡树。 后来，阿汤先生送他们回家，罗里找到了下半张乐谱，白黑黑恢复了记忆，罗里很开心！ 我心想：罗里知错能改，真不错，我要学习阿灿的良善，阿汤先生关爱动物，才让动物们再次恢复记忆呀！ 假设我是罗里，我会养护动物们，让小动物重新返回大森林，扶助别人，喜悦自已。这才是罗里该做的呀！ 现在罗里改邪归正了，你看，只要我们保护环境、助人为乐、养护动物，这样的事就不会引起灾难了，像罗里的事也不会发生了。同学们，保护一草一木，让我们的家园更美好！ 小学三年级：读?雷锋日记?有感 各位叔叔阿姨老师们 大家好！今天我演讲的题目叫?读雷锋日记有感?，在老师的指导下我读了?雷锋日记?，我被日记中的内容震憾了、感动了。我从内心深处想要抒发一下对雷锋叔叔的崇敬。 雷锋叔叔在日记中写到要做一颗永不生锈的镙丝钉，要表达的就是一种为人民服务的奉献精神，而这种精神就是我们今天所需要的，我们今天的理应是付出，不是索取我们跟我们的父母需求的已是太多太多，我们理应学会付出赋予对父母对老师、对同学，我们理应的是想着我们理应为他们做些什么，我们不能感受到他们对我们付出的劳动值不值得。 心怀感恩之心是雷锋日记的主题，虽然雷锋叔叔短暂的一生做了许大量多的好事，但他所做的好事中总是隐含着一颗良善之心，一颗感恩之心，永远想到别人的好，永远想着尽自己的一份力，为别人尽一份心。 其实我读了?雷锋日记?我还有好多的感受，我只想说有雷锋叔叔的精神指引着我们大家。 我们的明天会更和谐、更美好、更温馨。 感谢大家！ 小学三年级作文：读?女巫?有感 女巫是飞鱼走兽吗？女巫是魔法师吗？女巫是普遍女士吗？都不是。有这么一类女巫，她们看似正常女人，但其实是完全不同的怪物。这类女巫痛恨孩子，她们想尽一切手段要歼灭孩子。在她们的魔爪下，假设你不会鉴别她们，那你就只能用生命来让他们开心。女巫懂得魔法，会念各种各样的咒语，能够轻松达成心愿，并且能够随心所欲地生活。其实女巫们都生活在魔幻世界，她们并不属于我们的世界，所以我们不用惦记会在街上与女巫不期而遇。 ?女巫?这本书是关于一个大胆的小男孩用聪慧战胜邪恶的女巫的童话故事，在书中，呈现在我们面前的不是良善的女巫，而是邪恶的坏女巫。邪恶的女巫通常用良善美好的外表暗藏自己内心的邪恶，用坑骗的手段达成目的，是暗藏在我们身边的极大危害，所以当你面对各种引诱的时候，这些诱惑就像是女巫做的美观陷阱，你务必能抵御住诱惑，分辩是非。 你要有一颗大胆的心，有面对困难和抑制困难的士气，有擅长斟酌的机敏头脑，成长的道路上你会面对各种困难，你要时刻打定者迎接挑战。 读?春蚕?有感(三年级) 今天，老师给我们讲了?春蚕?这一课，我的心情久久不能宁静。 巴金利用小时候母亲养蚕的事情写了一篇文章，这篇文章不过近千字，却令在座的每一位同学感慨万千。 是啊！母亲是那样宏伟，她能陪育出一个个博学渊深的儿女。然而，这需要多少辛勤的汗水；需要多少热血？但是她们并没有怨恨，还心甘情愿地为我们服务。而我们理应怎样报答母亲对我们的爱呢？ 首先要学习好。由于在父母的眼里，孩子的学习劳绩总是遥遥领先地排在最前面。 其次是身体好。由于每一个家长都希望自己的孩子平平安安、健健康康。 我们只要做到上面两点就够了。但有些人却丝毫不关切父母的安危。这正是证领略这句话：“儿行千里母担忧，母行万里儿不愁。 全体的话化成一句话：“妈妈，您辛苦了！ 小学三年级作文：读?狐假虎威?有感 今天我读了寓言故事?狐假虎威?，故事讲的是：老虎逮到一只狐狸，要吃它。狐狸说他是老天爷派来管森林里的百兽的。老虎要是吃了它，就是违反老天爷的命令。假设不相信就跟着它到百兽面前走一趟。老虎被蒙住了，依了狐狸的话，跟着它走，公然森林里的野兽见了都逃跑了。老虎不知道百兽怕的是自己，还真以为怕的是狐狸。 课文生动细致地描写了狐狸的动作和神态。老虎逮住狐狸，要吃它时，狐狸眼珠子骨碌碌一转当老虎被蒙住，松开爪子时，狐狸摇了摇尾巴；老虎跟着狐狸向森林深处走去时，狐狸是神气活现，摇头摆尾；走在百兽面前时是大摇大摆。这些生动细致的描写，把狐狸那种狡猾的样子、得意忘形的神态刻画的活生动现。 这那么寓言故事要我们懂得：不要依仗别人的势力来欺压人。 人们说，狐狸狡猾。我说，故事中的狐狸聪明之极。当它的生命受到要挟时，它编造出是上帝派他来管理百兽的，而身为百兽之王的老虎轻易被蒙骗，狐狸的聪明反衬出老虎的愚蠢。躲过了灭顶之灾的狐狸，理应回家去睡大觉。可它借老虎的威信显摆，持续蒙骗百兽，这就是它的不对了。其实，在我们的身边，也有这样的人和事：有的同学做不到题目，就抄袭别人的，老师打了勾，一笑了之。有的同学作文懒得动笔，就要家长代笔，得到老师的表扬就开心得不得了。我呢，不管环境怎么变，他人怎么做，我确定踏踏实实做事，堂堂正正做人。 小学三年级：读?游子吟?有感 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言春草心，报得三春晖。孟郊的游子吟从古至今一向被人们广为传诵，谁言寸草心，报得三春晖。这两句更是家喻户晓，耳熟能详。这首诗讲的是：和蔼的母亲穿针引线，手中托着儿子时常穿着的衣服。母亲为即将远行的儿子细细地修补衣服，惦记背井离乡的儿子迟迟不归。像小草一样的儿女即使用一生的情义，也无法报答有如春晖一般宏伟的母爱。也就是说父母的恩情重如泰山，作为子女的我们难以报答。几句平实而又强有力的诗句连接着母子两颗心。 这首诗为什么几千年来经久不衰那？我想，好多人都没有深深斟酌过。由于这首诗不仅表达了诗人对母亲的感恩之情，还表达了诗人懂得自己这一生或许也无法报答母亲的培育之情了。假设我能像诗人的一半我都会乐不思蜀，能理解父母培育自己的不易，辛辛苦苦把我们拉扯大，供我上学，。关爱父母不仅是我们应尽的责任，更是义务，从这点可以看出一个人的道德品质，一个孝敬长辈的人，才能好好学习每日向上。有人说，世界上最好的东西就是金钱，可我说母爱才是世界上最宏伟的，金钱有价可无私的母爱是无价的，在有生之年保护我们的母亲吧！这才是美的开头爱的延续！ 小学三年级：读?昆虫记?有感 ?昆虫记?是法国优良昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的着作，不仅是一部文学巨着，也是一部科学百科。 ?昆虫记?中细致介绍了大量昆虫，介绍了它们的本能，习性，劳动，婚恋，繁衍和死亡。 ?昆虫记?是一部很吸引人的着作，由于这部科学百科同时也带有文学色调，文中的一字一句，都表达了的感情，同时也呈现了的昆虫的独一无二的天性。杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件貌似缺了布料的短身燕尾服；小甲虫为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心；而被蜘蛛咬伤的小麻雀，也会高兴地进食，假设我们喂食的动作慢了，它甚至回像婴儿般哭闹。多么心爱的小生灵！难怪鲁迅把?昆虫记?奉为讲昆虫生活的楷模。 法布尔对昆虫有着浓重的兴趣，因此他的?昆虫记?也让我在读时仿佛自己就是一只在旁观的昆虫。每一只昆虫都有人一样的情感。如：已经慌了神的蝗虫，完全把三十六计走为上策这一招忘到脑后去了。 在读?昆虫记?时，我甚至能想象昆虫在活动的画面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蝉再歌咏，蟋蟀再管理家务，蜘蛛再捕获食物神秘的自然中也有这么好玩的事物，我对大自然的敬意油然而生，它也有心细的一面。 法布尔再探索大自然的过程中确定遇到很大的困难，但是再大的困难也没有拦住他探索的道路，我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了的独具匠心和轻微的查看。 ?昆虫记?不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。在?昆虫记?的引导下，我要持续探索神秘的昆虫世界。 小学三年级作文：读?阿衰?有感 有一天，我在学校的书柜里找漫画书看。我一下就被阿衰这本书给吸引了。我快速到班长那里登记了，但是没想到队排的那么长我之好在这里等了。我等啊等等啊等.终究到我了，我心里分外分外的慌张。很畏缩连忙就要上课了。但是我没想到的是登记完了还有很长时间才上课呢！公然是我心里太慌张了！ 我刚大开的时候觉得更加搞笑！真本书我都看了半个月多呢！我看完了察觉这本书原来是猫小乐的漫画书。虽然我觉得和猫小乐不是很熟，但是我觉得他可以让我感觉到喜悦！所以我热爱上了猫小乐的漫画。