报告人：指导老师：营销专业管理学院毕业论文答辩请添加你的论文题目请添加你的论文题目Please add your paper title目录目录CONTENT作品概述作品概述 INTRODUCTION01选题背景选题背景 SUMMERY02制作过程制作过程 MAKING PROCESS03作品展示作品展示 PRODUCT SHOW04总结回顾总结回顾BACKGROUND05作品概述作品概述 INTRODUCTION01作品概述01特点一总结自己作品的特点详细说明本作品特点相关的具体内容特点二总结自己作品的特点详细说明本作品特点相关的具体内容特点二总结自己作品的特点详细说明本作品特点相关的具体内容作品概述01特点一详细描述选题的背景内容，详细描述选题的背景内容详细描述选题的背景内容特点二详细描述选题的背景内容，详细描述选题的背景内容详细描述选题的背景内容特点四详细描述选题的背景内容，详细描述选题的背景内容详细描述选题的背景内容特点三详细描述选题的背景内容，详细描述选题的背景内容详细描述选题的背景内容选题背景选题背景 SUMMERY02背景一详细描述选题的背景内容，详细描述选题的背景内容详细描述选题的背景内容背景二详细描述选题的背景内容，详细描述选题的背景内容详细描述选题的背景内容背景三详细描述选题的背景内容，详细描述选题的背景内容详细描述选题的背景内容选题背景02选题背景02选题背景一详细描述选题的背景内容，详细描述选题的背景内容详细描述选题的背景内容选题背景二详细描述选题的背景内容，详细描述选题的背景内容详细描述选题的背景内容选题背景四详细描述选题的背景内容，详细描述选题的背景内容详细描述选题的背景内容选题背景三详细描述选题的背景内容，详细描述选题的背景内容详细描述选题的背景内容制作过程制作过程 MAKING PROCESS03制作过程03步骤一简要描述过程的内容简要描述过程的内容2015-12步骤二简要描述过程的内容简要描述过程的内容2016-02步骤三简要描述过程的内容简要描述过程的内容2016-04制作过程03步骤一简要描述过程的内容2015-12步骤三简要描述过程的内容2016-03步骤五简要描述过程的内容2016-05步骤二简要描述过程的内容2016-02步骤四简要描述过程的内容2016-04制作过程03步骤一2015-12步骤二2016-02步骤三2016-03步骤四2016-04步骤五2016-05详细描述本步骤所做的具体工作，详细描述本步骤所做的具体工作，详细描述本步骤所做的具体工作01详细描述本步骤所做的具体工作，详细描述本步骤所做的具体工作，详细描述本步骤所做的具体工作02详细描述本步骤所做的具体工作，详细描述本步骤所做的具体工作，详细描述本步骤所做的具体工作03详细描述本步骤所做的具体工作，详细描述本步骤所做的具体工作，详细描述本步骤所做的具体工作04详细描述本步骤所做的具体工作，详细描述本步骤所做的具体工作，详细描述本步骤所做的具体工作05作品展示作品展示 PRODUCT SHOW04作品展示04工作一目前该项工作的具体进度目前目前该项工作的具体进度目前该项工作的具体进度98%75%工作二目前该项工作的具体进度目前目前该项工作的具体进度目前该项工作的具体进度50%工作三目前该项工作的具体进度目前目前该项工作的具体进度目前该项工作的具体进度25%工作四目前该项工作的具体进度目前目前该项工作的具体进度目前该项工作的具体进度作品展示04XX方面YY方面0123456方法方法A VS 方法方法BXX方面方法A与方法B进行对比，发现XXXX。方法A与方法B进行对比，发现XXXX方法A与方法B进行对比，发现XXXX方法A与方法B进行对比。YY方面方法A与方法B进行对比，发现XXXX。方法A与方法B进行对比，发现XXXX方法A与方法B进行对比，发现XXXX方法A与方法B进行对比。作品介绍详细接受作品的内容，详细接受作品的内容，详细接受作品的内容，详细接受作品的内容，详细接受作品的内容，详细接受作品的内容，详细接受作品的内容， 作品展示04作品介绍详细接受作品的内容，详细接受作品的内容，详细接受作品的内容，详细接受作品的内容，详细接受作品的内容，详细接受作品的内容，详细接受作品的内容， 作品展示04作品展示04作品介绍详细接受作品的内容，详细接受作品的内容，详细接受作品的内容，详细接受作品的内容，详细接受作品的内容作品介绍详细接受作品的内容，详细接受作品的内容，详细接受作品的内容，详细接受作品的内容，详细接受作品的内容总结回顾总结回顾 BACKGROUND05总结回顾0520132013201420142015201520162016201720175090130170210发展趋势预测图表说明详细描述图表所代表的含义，总结论文的结论。详细描述图表所代表的含义，总结论文的结论。详细描述图表所代表的含义，总结论文的结论。详细描述图表所代表的含义，总结论文的结论。总结回顾05CCDDAABB图表分析详细描述图表所代表的含义，总结论文的结论。详细描述图表所代表的含义，总结论文的结论。详细描述图表所代表的含义，总结论文的结论。详细描述图表所代表的含义，总结论文的结论。总结回顾05结论结论conclusion对文章进行整体总结，对文章进行整体总结对文章进行整体总结，对文章进行整体总结，对文章进行整体总结，对文章进行整体总结，对文章进行整体总结，对文章进行整体总结，报告人：healthyyang2指导老师：healthyyang2XX学院 XX专业LOGO感谢老师们精心培养感谢老师们精心培养 Thank you for cultivation of teachers汇报完毕标注字体使用 行距背景图片出处作者 英文 微软雅黑中文 微软雅黑正文 1.3OfficePLUShealthyyang2背景图片素材图标素材图标颜色调整选中图标-点击右键-改变形状的填充颜色目录content研究内容研究内容选题背景背景研究思路研究思路研究方法研究方法研究研究现状状陕西西师范大学范大学Shaanxi Normal University毕业答答辩bi ye da bian研究研究创新与不足新与不足陕西西师范大学范大学Shaanxi Normal University毕业答答辩bi ye da bian研究研究现状状1探探讨在网在网络教学中教学中视频应用存在的用存在的问题及改及改进措施措施2探探讨视频学学习中的交互中的交互设计3探探讨视频案例在教案例在教师专业发展中的展中的应用用4探探讨视频资源的源的设计与开与开发edX是由哈佛大学与麻省理工学院联手创办的非盈利性大规模开放在线课程平台，课程主要由分段式观看教学视频、阶段性小测验和即时网上辅导反馈、网上提交和批改作业、网上社区讨论、虚拟实验室等方式组成，并按照学生学习规律来设计教学内容和进程。陕西西师范大学范大学Shaanxi Normal University毕业答答辩bi ye da bian研究背景研究背景edXedX加盟Moocs微课程翻转课堂移动学习研究思路研究思路陕西西师范大学范大学Shaanxi Normal University毕业答答辩bi ye da bian文献文献研究研究概念概念界定界定呈呈现形式形式视频开开发视频应用用视频教学视频教学微视频课堂实录分屏式全内容式理论基础工具选择开发模式开发流程FCM模式案例开发案例应用陕西西师范大学范大学Shaanxi Normal University毕业答答辩bi ye da bian研究方法研究方法文献研究法文献研究法案例分析法案例分析法陕西西师范大学范大学Shaanxi Normal University毕业答答辩bi ye da bian研究内容研究内容视频呈呈现方式方式课堂堂实录分屏式分屏式全内容式全内容式教师教师区课件区提示区教学内容陕西西师范大学范大学Shaanxi Normal University毕业答答辩bi ye da bian研究内容研究内容教教学学微微视频开开发理理论基基础微型学微型学习理理论知知识可可视化理化理论教育教育电视节目目编导与制与制作理作理论微型学习致力于个体在微型媒介下如何实现对微型内容间或是信息单元的结构化联结，构成动态的知识网络12双重编码理论戴尔“经验之塔”选题选材材选型型结构构设计画面画面编辑陕西西师范大学范大学Shaanxi Normal University毕业答答辩bi ye da bian研究内容研究内容教学微教学微视频开开发模式模式基于基于视频录播播软件件基于基于专业摄像像设备基于基于视频录播播软件件基于基于专业视频编辑软件件基于多媒体制作基于多媒体制作软件件陕西西师范大学范大学Shaanxi Normal University毕业答答辩bi ye da bian研究内容研究内容教学微教学微视频开开发流程流程选择主题设计方案编写稿本视频制作形成视频选择工具收集素材编辑处理理陕西西师范大学范大学Shaanxi Normal University毕业答答辩bi ye da bian研究内容研究内容教学微教学微视频稿本稿本编写的原写的原则素材素材选择得当得当逻辑表述清晰表述清晰表表现手法手法轻松松视听听结合恰当合恰当陕西西师范大学范大学Shaanxi Normal University毕业答答辩bi ye da bian研究内容研究内容罗伯特伯特陶伯特（陶伯特（Robert Talbert）翻）翻转课堂堂结构模型构模型观看教学视频针对性的课前练习快速少量的测评解决问题，促进知识内化总结，反馈课前课中陕西西师范大学范大学Shaanxi Normal University毕业答答辩bi ye da bian研究内容研究内容罗伯特伯特陶伯特（陶伯特（Robert Talbert）翻）翻转课堂堂变形形结构模型构模型课前课中观看教学视频课前练习平台交流确定问题反馈评价成果交流创建环境协作学习独立探索个性化学习环境协作学习环境信息技术活动学习陕西西师范大学范大学Shaanxi Normal University毕业答答辩bi ye da bian研究内容研究内容“反反转”教学教学图示模型示模型教师讲授新知识（一般课堂）学生观看新知识视频（翻转教学家庭作业）师生应用新知识解决问题（反转课堂）学生独自完成家庭作业（一般家庭作业）课堂教学家庭作业现代技术（如可汗学院制作的教学视频，教师自己制作的教学视频）陕西西师范大学范大学Shaanxi Normal University毕业答答辩bi ye da bian研究内容研究内容罗伯特伯特陶伯特（陶伯特（Robert Talbert）翻）翻转课堂堂结构模型构模型教学教学问题1234社会环境学校环境校内资源云端资源陕西西师范大学范大学Shaanxi Normal University毕业答答辩bi ye da bian研究内容研究内容社会性社会性软件支持下的中学信息技件支持下的中学信息技术课堂个性化教学模型堂个性化教学模型学生学生情感情感态态度与价度与价值观值观知知识识与与技能技能过过程与方程与方法法信息服信息服务务资资源服源服务务教教师师博博客客微微博博客客播播客客即即时时通通讯讯维维基基R Rs ss s订订阅阅电电子子邮邮件件陕西西师范大学范大学Shaanxi Normal University毕业答答辩bi ye da bian研究内容研究内容中学信息技中学信息技术教学翻教学翻转课堂教学模型堂教学模型学生学生情感情感态态度与价度与价值观值观过过程与方法程与方法信息服信息服务务资资源服源服务务知知识识与技能与技能教教师师社社会会性性软软件件课课下下课课上上陕西西师范大学范大学Shaanxi Normal University毕业答答辩bi ye da bian研究研究创新与不足新与不足研究研究创新新研究不足研究不足对教学微教学微视频的呈的呈现形式及开形式及开发模式模式进行行总结提提炼。将知将知识可可视化理化理论引入到微引入到微视频制作中制作