读后感读后感读后感读后感精选八篇 篇一 ：读后感读后感最近读了窦桂梅老师的我这样细读文本，来谈谈之后的感悟。其实文本的解读这一说法，我是在王老师的口中得知的。记得第一次我们大家跟王老师一起交流文本的时候，都觉得很陌生，不明白文本解读到底是什么意思，解读文本又该从何下手。看了窦老师的这篇文本，似乎明白了很多。没错，对于一名教师而言 ，文本的解读也是语文老师需要掌握的一门技能。如今的高科技生活，网络中资源共享力量很强大，对于教师来说，从某些意义来说，的确节约了很多备课的时间。上课之前，上网搜一个相关的PPT就可以对着课件开始讲解，那么，无形之中，我们散失了解读文本和教材的能力。读完这篇文本，我记住了窦老师提出的四点突破口，可以引导我们进行文本解读。第一，语言。文本细读的起点一定是文章的语言。窦老师举了卖火柴的小女孩这篇课文作为例子。文中“天冷极了，下着雪，又快黑了”通过这三个短句的解读，更深层次的体会寒冷的天气，与后文中小女孩的外貌描写做了一层铺垫，可见作者在写作时，每一个字，每一个词都是深思熟虑，意味深长的。在比如，窦老师提到的另一处的语言描写“这一整天，说也没有买过她的一根火柴.”，在这句话中，着重抓住“谁”这个字，体会世人的冷漠与无情。第二，细节。在文本 的解读中，一个字眼，一处描写都可能会要引起我们的思考。我们要进行不断的延伸和想象，有些时候，抓住一个细节深入挖掘。第三，结构。对于这个观点，我以前没有想到过，我在解读文本时，还是非常单一和片面的，看了这篇文章，又有了收获。第四，背景。我觉得在上有语文可时，可以让学生自己先搜集相关的信息，在上课的过程中，让学生将自己搜集到的信息运用进来。前段时间在网上搜到窦桂梅老师的说课视频，课题的清平乐，村居，上课之前先搜集资料，通过课程的讲学，提出，为什么“最喜小二无赖”，抓住“最”这个诗眼，让学生从自己搜集到的资料中寻找答案，明白辛弃疾当时生活的环境是在战乱中，通过抓住重点字，以及写作背景来体验作者内心的情感。 篇二 ：读后感读后感无聊之即，我打开了这本汤姆。索亚历险记的这本书，本来是想拿来打发时间的，可是，我翻开第一页，有想翻开第二页，翻开第二页，又想翻开第三页，月刊越有趣，越看越想看（读后感）其中，让我印象深刻的是“海盗生活”这篇文章主要讲的是：汤姆当海盗的生活，讲述了汤姆经历了什么平常孩子经历不到的危险事情，描述了他和伙伴的快乐生活，写出了小孩子想要离家，自己出去闯荡生活的心声，从这篇文章当中，我看到了汤姆善良的一面，看到了他的勇敢机智，看到了他的胆大妄为?我理解汤姆的做法。有一次，我搬家，学校离家太远了，所以，我便回家和爸爸妈妈商量，看看看我能不能住校，结果，父母一直反对我住校，打消了人那个我住校的想法。我坐在沙发上，不高兴的问：“干嘛不让我住校，学校离家真的很远啊。”结果，妈妈说：“宝贝啊，你本来就挑食，万一住校，学校的饭难吃，你不吃，那该怎么办啊？而且你不会自立，你去住校，让妈妈怎么能放心呢？”我用渴望的衍生看着爸爸，爸爸说：“你别看我，这个家你妈妈是老大，你是老二，我是老三，只能听你妈妈的，而且我和你妈妈的意见是一样的，你还是听我们的吧，在家住多好，想吃啥爸爸妈妈就给你做啥，不是好吗？”听后，我一个人回到房间里生闷气，妈妈走进来说：“宝贝，以后让你爸爸开车接送你上下学，又安全，怎么样？”我刚想说点什么，但又把话咽下去了。只能点点头、 其实，我和小汤姆一样，有一种想要离开家的冲动，但是，为了我的爸爸妈妈，我不能，可是，我想告诉妈妈，我可以独立的，文中的小汤姆都可以当海盗，那我也可以独立的，相信我！篇三 ：读后感读后感篇四 ：读后感读后感读后感读后感我们身处其中的宇宙，生机勃勃，奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程。宇宙是什么？人与宇宙有什么关系？这是人类不能不回答的问题。宇宙与人这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果，运用了大量科学数据、图像和实例，揭示了宇宙奥秘的真相，解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让我深刻领悟到了生命和人的自然本质。 在这部影片里，我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统，而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的。这部影片中，我们可以看到人类是如何被创造出来的，可以了解这浩然的宇宙有着多少我们所不知道的神秘色彩。以前总是很疑惑，为什么人类的产生会与马克思的唯物精神有关系，可是在这部影片中，我们可以发现，人类的诞生是物质一点一滴的积累，通过一次又一次的量变从而形成的质变过程，一次次的进化，都为我们展现了唯物主义中，物质第一性的观点。从没有生命到产生地球这个生命星球，再到诞生了生物，诞生了人，上百亿年的宇宙物质运动的种种细节都被前所未有地缝合起来，并且始终追究着人类的存在和这些物质运动之间的千丝万缕的头绪。我们不难发现，事物都是联系的，这个世界上并没有一个可以单独存在的个体，事物之间都存在着不可分割的联系。一点一点的量变的积累，一次一次质变的飞跃，才造就了我们人类如此辉煌的今天。至此，我由衷的相信马克思的那句话世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。实践是认识的基础。鉴于这些事实，我们坚信世界是可以被认识的。剩下的只是时间早晚的事。然而，这并不能让我产生“人类是万物之灵”这样的观点。虽然人类拥有智慧，拥有思维，但这也无法改变人类不过是庞大生物链中的一个环节这一事实。茫茫宇宙中，人类是渺小的，就连地球也不过是宇宙中的一粒沙！滥用上天赋予人类的智慧去破坏生态，最终将遭到我们所在的宇宙无情的报复！篇五 ：读后感要点读后感写作要点：一、从文章题目、文章中心句和人物表现中寻找写作的感受点（即读后感的中心）。二、开头点明中心，如：最近，我读了我尽了最大的努力这篇文章。这篇文章中的那位善于鼓励的父亲留给我深刻的印象。三、主要内容的介绍有两种方法：1、一文一事或一文几事一个人物特点的，所有事情的主要内容都要写。2、一文几事多个人物特点的，只写与写作中心对应的那件事。四、人物评价要抓住这个人物在文章中最突出的一个特点来写，切忌到处开花、面面俱到。要结合原文中对这个人物的描写来谈。（见后附的例子）叙述顺序如下：1、总起评价人物特点，如：读了这篇文章后，我感受到文中的大卫有一位善于鼓励的父亲。2、联系原文写你评价的这个人是怎样做的。3、用比喻评价他的做法。4、写出他这样做的结果。5、总结自己的感受。五、写生活事例时，要先运用排比，列举一些实际例子，再具体写一件事。写一件事的时候，要紧扣读后感的中心，把自己是怎样想、怎样做的写具体。六、结尾要将原文中的人物与自己联系起来总结，运用比喻，最后可以向读者提出建议。附一：人物评价（一）读了这篇文章后，我感受到文中的大卫有一位善于鼓励的父亲。（我感受到文中的父亲有教育的艺术。）当大卫觉得自己是个不讨人喜欢的“书呆子”，谢绝参加学生会竞选时，他的父亲告诉他“努力了，失败了，没什么丢人的”；当大卫学习成绩一塌糊涂，没有信心取得奖学金时，他的父亲告诫他要尽最大的努力。父亲的话很普通，但却像一股风，一股推动大卫前进的风，一股促使他重新振作的风。在父亲（充满教育艺术的话语）的鼓励下，大卫竞选获得成功；在父亲（充满教育艺术的话语）的鼓励下，大卫重新认认真真地学习，获得了奖学金。父亲鼓励的话语在大卫的身上显示出了神奇的魔力，因此，文章的结尾说：“如果没有我父亲的教育，我肯定是一事无成。”（二）读了这篇文章后，我十分佩服文中的大卫，我觉篇六 ：暑期读一本好书读后感读后感祝我生日快了吧读后感这个故事讲述的是一个小男孩达帆奇被超忙碌的爸爸和妈妈严重忽视，每年只是象征性的给他过个生日，再加上超严厉的老师和轻视他的同学，达帆奇开始失明了，他只有坐在马桶上才能睡着片刻。他慢慢地变成了封闭的蜗牛小男孩，直到有一天他遇到一个有夏天过敏症的帅气小女孩徐映子，并和她成为了好朋友。徐映子让达帆奇学会了和恐惧很好相处，并且在这个过程中将恐惧治愈。第二年的生日，达帆奇从马桶男孩变成了一个充满正能量的马达男孩，哒哒哒重新启动出发了我从这个故事中明白了，我们要和恐惧相处，这样才能将恐惧心理治愈。而且这本书还是一本关于生命和友谊的书籍，它告诉我们一个又一个道理。让我们明白了友谊是无价的，也是珍贵的。友谊好比一棵小树苗，需要大家共同浇灌才能成长。我们得到了朋友的友谊，就要大家好好珍惜，一旦失去了就很难再找回来了。篇七 ：准备赢得一切读后感读后感范文大全准备赢得一切读后感读后感范文大全准备赢得一切读后感近段时间由于种种原因，心情比较抑郁烦躁，很想让自己放松一下，看书便成了最佳选择。一次非常偶然的机会，我看到了周续庚著的准备赢得一切。印象中，这种鼓励类书籍无非是作者以一种救世主的口吻，通过大量枯燥无味的说教来达到激励别人的目的。此书不然，它完全颠覆了我的看法。准备赢得一切从讲述“致加西亚的信”的主人公罗文的故事开始，分析了罗文的成功不仅仅源自于勤奋、敬业、忠诚和主动，最主要的是他进行了充分的准备，罗文精神的核心就是准备。之后，作者引用大量生动的案例，向我们说明了这样一个主题；每一项差错皆因准备不足，每一项成功皆因准备充分。准备在做好任何一件事上都具有决定性的意义。很多人都羡慕比自己成功的人，总感到上天不公平，没有比给自己这样的机会，可是大家看到的只是他们成功的一面，在风光背后，他们所作的种种努力和准备，又有谁人去关注。“殊不知如果没有准备，机会来到你的面前，你也会因为无法识别而对它视而不见，最终失之交臂。”常听人说：“机会总是青睐有准备的人。”要有所准备，更要会做准备。一个擅做准备的人，就是距离成功最近的人，许多人工作效率低下，是因为他们往往把大量的时间和精力浪费在了漫无目的、毫无价值的准备工作中了。准备必须有明确的方向与目标，盲目的准备只会徒劳无功。有目标的准备，意味着从一开始你就清楚地明白自己需要什么，要达到什么目的，这样才能有针对性地将工作集中到一点上，准备才有的放矢，成功才会触手可及。在这个知识经济和信息化迅猛发展，社会竞争日益激烈的时代，我唯一能做的，就是安下心来，为自己设定一个切实可行的目标，踏踏实实地为这个目标的实现做好准备，争取每天进步一点点。所以，有准备才会有未来。广辟渠道突破融资“瓶颈” 千方百计加快城市建设近年来，利津县面对经济基础薄弱的实际，坚持运用市场机制，整合城市资源，多渠道、多形式融汇资金，积极探索“以城建城，以城养城”的新路子。19xx年以来，累计完成城市基础设施投资30多亿元，建成区面积由97年的2.6平方公里扩大到24平方公里，城市人口由3万人增加到6.5万人。城市框 阅读全文 篇八 ：乌丢丢奇遇记读后感读后感乌丢丢奇遇记读后感乌丢丢是布袋爷爷的小木偶丢失的一只小脚丫，后来珍儿给了他身体；让他有了头和手，使他成了一个“人”。因为他年幼无知，有当天晚上不辞退而别跳上了汽车，所以给珍儿带来了巨大无比的痛苦。乌丢丢在流浪生涯中，不知不觉中他来到一户人家门前，无意中闯进吟痴老人的家里，在这儿认识了一群活泼可爱的朋友-有诗篓子，一开始乌丢丢叫他为“屎屡子”；还有木套娃娃，木套娃娃是由七姐妹组成，分别叫可可、泥猴、不倒翁?，其中泥猴是吟老器着求妈妈买的哦。他们因陪伴吟老过日子，感受着他的气息和灵感而获得了生命，在他们为吟老举行的“重返童年”的晚会中，乌丢丢才真正体会到了快乐，因了爱的滋养而产生的快乐。后来乌丢丢开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程，在远行途中，他们碰到了逆风的蝶，他让乌丢丢懂得，对自己所爱的人，应该靠自己的力量来到她身边，不管前面有多少艰