八年级美术下册教师工作计划八年级美术下册教师工作计划摘要：能力目标：通过对未来科学的畅想，提高学生的空间想象力 。情感目标：、培养学生对科学的热爱和探索新知识的兴趣 。、培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社.时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，下面小编给大家带来八年级美术下册教师工作计划，希望大家喜欢!八年级美术下册教师工作计划1一、教材分析二、教学目标：知识目标：了解科技水平与社会发展的关系 。能力目标：通过对未来科学的畅想，提高学生的空间想象力 。情感目标：、培养学生对科学的热爱和探索新知识的兴趣 。、培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会 。三、教学重点、难点：重点：通过欣赏，激发学生对科学知识的兴趣 。难点：鼓励学生对未来科学的畅想 。四、教学构思与计划本课进行的是对未来科学的畅想，计划分两个课时完成、第一课时为欣赏、畅想及设计图稿阶段，第二课时为模型制作阶段 。本课尽可能为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围，激起学生对科学的热爱，教师以引导、鼓励为主，为学生提供大胆畅想的平台，使每个学生的创意都得以展现，成为全班的共享资源 。五、教学用具(一)、教师：多媒体课件、手绘图片(二)、学生：彩色铅笔、橡皮、绘图纸六、教学设计(第一课时)导课：问好 。欣赏伏尔加河上的纤夫，请同学们观察画里描绘的是什么样的场面?(纤夫拉纤)，想一想当时的船只是以什么为动力的?(风力、人力)，速度如何?(慢)师：同学们，今天让我们来聊一聊关于交通工具的话题 。请同学们说一说，你们所知道的交通工具有哪些?学生发言、新课教学：(一)、分水、陆、空三条主线介绍各种交通工具的演变过程 。1、水：独木舟、筏(竹、木、皮)rarr;木板船rarr;帆船rarr;轮船(远古时代，人类的祖先发现，人骑在一根圆木上，就可以顺水漂流，利用手或树枝划水，就可以前进 。如果把圆木掏空，人就可以舒服地坐在里面，也可以盛放一些物品，这就是最早的船独木舟)2、陆：人力车rarr;畜力车rarr;汽车rarr;悬浮列车、海上列车(告诉学生，世界上的第一辆车是我们中华民族的祖先在夏朝时发明的，激发学生的民族自信心和自豪感 。)3、空：木鸟(春秋战国)rarr;带人风筝(西汉)rarr;热气球(18世纪)rarr;飞机(航天飞机、宇宙飞船)讨论：现有交通工具所存在的不足之处 。师：中国有着灿烂的古文化，各时代的交通工具在世界都处于领先水平，只是到了近代才发展缓慢，希望我们这一代人能重新创造辉煌 。现在 。让我们一起做未来交通工具的设计师 。(二)、分组活动：对未来交通工具进行畅想 。1、欣赏卡通短片及图片 。(播放卡通短篇之前，提示学生观看的重点是什么，避免学生一味地去追寻故事情节 。展现交通工具神奇功能的时候，还可以暂停播放，给学生进行讨论 。在学生欣赏图片的时候，老师可以提出设计要求，但不宜对范图中展示的交通工具的使用功能进行过多讲解，否则容易把学生的思维引进一个固定的模式里，不利于对学生创新思维的培养 。)2、学生设计草图 。设计要求：适用、美观、节约能源、促进环保(简单介绍地球能源逐渐枯竭的趋势，培养学生的环保意识 。)3、学生自评、互评 。鼓励学生大胆的走上讲台，通过投影仪向全班同学展示自己的作品，并对自己的创意进行解说，由全体同学进行评价 。4、老师小结、对学生的积极表现给与鼓励和肯定;对学生的设计图给与综合性评价;对本课知识要点进行归纳性小结 。结束语：我们憧憬未来，我们也要创造未来，希望大家今后要热爱科学，努力学习，让我们今天的梦想在不久的将来逐一实现 。八年级美术下册教师工作计划2一、学生现状分析：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了 。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高 。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新 。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能 。二、教学内容分析：1)、课本分析本学期拟定18课时的课程，分为五个单元教学：第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值;第二单元体验印刷的乐趣;变废为宝;装点我们的居室;第三单元增添一份活力添一份情趣;第四单元和谐温馨的生活空间;第五单元环境艺术设计 。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识 。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主 。2)、单元分析第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课 。第二单元是造型与表现即绘画创作课 。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等 。第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容 。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容 。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等 。四、教学目标：1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法 。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识 。3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感 。4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校;运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览 。5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感 。五、主要工作及措施1、全面发展学生的自主能力 。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识 。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高 。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念 。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进 。3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习 。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通 。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟 。4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力 。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质 。八年级美术下册教师工作计划3新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初二学生的特点，特制定教学计划如下：一、指导思想：全面实施素质教育，培养全面发展的人才，发展学生的艺术特长，尽显艺术才能，体现个性发展，努力提高学生审美素质，表现能力 。二、教学目标：通过美术教学，向学生传授美术基础知识和基本技能，培养学生的审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，形成良好的品质，提高学生的观察能力、想象能力和创新思维水平 。三、教学的重点和难点：联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯;在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步形成健全人格 。通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达 。培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画能力和创作能力 。认识美术与生活的联系，形成良好的学习和创作习惯 。四、学生知识现状的分析：所带八年级现有6个教学班，通过七年级的学习，已经掌握了一定的美术基础知识，部分学生的美术特长有所发展 。但每个班的学生的美术知识与能力都参差不齐，部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师，调动其主动性、积极性是关键 。五、提高质量的措施：1、认真备课，分析教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感 。2、注重联系学生实际情况，灵活地开展教学 。3、培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养 。4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力 。活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感 。5、适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高 。6、采取美育与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素质高尚的人才 。六、教学进度：八年级美术下册教师工作计划4为更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深入研究和分析，特作教学计划如下：一、学生情况分析八年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神 。因此，教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性 。虽然三年级学生已经有了多年的美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：1、带学具仍然是老师最为头痛的一件事 。2、铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨 。二、教材分析本册教材共有8课，通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展 。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类 。1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价 。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力 。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作 。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望 。三、教学总体目标从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力 。要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣 。教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探索领域 。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容 。四、教学重难点通过美术教学，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培养学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与发展打下良好的基础 。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能