中学上学期教学教学计划中学上学期教学教学安排 篇1一、基本状况学校有物理试验室一个，可以一次供48人试验； 有8个教学班级，其中八年级有2个教学班，九年级有2个教学班。学校试验仪器不怎么配套，加之仪器存在质量方面的问题，对一些试验没方法完成。二、试验任务物理是一门以试验为基础的学科。试验教学是物理教学的重要组成部分，通过视察和试验可以帮助学生加深对学问的理解，发展学生的动手动脑实力，培育学生实事求是的科学精神。在教学过程中，变更物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。依据学生的认知特点，激发并保持学生的学习爱好，让学生领会自然现象的奇妙与和谐，通过探究物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际；培育学生终身的探究爱好、良好的思维习惯和初步的科学实践实力。在教学中变更过去充分强调学问传承的倾向，让学生经验科学探究的过程，学习科学探讨方法，培育学生的探究精神、实践实力及创新意识。科学探究应渗透在教学过程的各个部分。通过科学探究，使学生经验基本的科学探究过程，发展初步的科学探究实力，形成敬重事实、探究真理的科学看法。改革过去以书本为主、试验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，特殊激励探讨性学习和合作学习。三、试验目的1、培育学生树立实事求是的科学精神。2、驾驭科学的试验方法。3、培育学生初步的视察和试验实力。4、培育学生的创新精神和团结协作精神。四、试验重点本学期试验教学的重点是部分演示试验分组试验。五、试验难点1将探究方法和创新精神用于教学中。2将演示试验变为分组试验。六、试验措施1对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。2严格要求，按程序进行操作。3仔细组织，细心辅导。4开展形式多样的试验竞赛活动。5主动组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。七、物理实践活动八、考察本期对学生试验教学的考察应当从以下两个方面进行，一是对学生进行实际操作方面，主要考查学生是否会正确运用试验仪器，是否会对试验仪器进行调整，是否能按正确步骤进行试验，能否在试验中正确测出试验数据等。二是对试验理论方面。主要考查学生对试验中涉及到的原理、规律及公式的推导和论证，还可以考查学生的创建实力。九、本期试验支配八年级探究试验：1、凸透镜成像的规律2、水的沸腾3、电流和电路4、串、并联电路电流的规律八年级老师演示试验：1、停止沸腾的水浇上冷水后会怎样2、用放大镜看物体3、乒乓球会下落吗4、光是怎样传播的5、光的折射6、光的色散7、透镜对光的作用8、凸透镜使光会聚9、投影仪成像10、凸透镜成实像11、凸透镜成虚像12、自制温度计13、电荷间的相互作用14、电荷在导体中定向移动15、串联和并联九年级探究试验：1、测物体的质量2、用量筒和天平测量液体和固体的密度3、如何运用刻度尺4、弹簧测力计的运用5、重力的大小与什么因素有关6、杠杆的平衡条件7、比较定滑轮与动滑轮的特点8、浮力的大小等于什么九年级演示试验：1、钟表2、阻力对物体运动的影响3、二力平衡的条件4、模拟引力5、摩擦力的大小与什么因素有关6、压力的作用效果跟什么因素有关7、液体压强的特点8、托里拆利试验9、空气流速与压强的关系10、金属箔漂移水面中学上学期教学教学安排 篇2一、指导思想：为贯彻国家和省中长期教化发展纲要，落实省“课内比教学”活动精神，以现代教化理论为指导，以办人民满足的教化为宗旨，以构建健康课堂、全面提高教化质量为目标，以教学工作为中心，转变教化教学观念、改进教学方式、推动课堂教学改革，全面提高教学质量，把课改推向新的高度。为我校老师成为具有可持续性发展，具有终身学习和教化创新实力的新型老师打下基础。特制定本方案。二、主要工作及目标教学探讨工作（一）、抓关键，加强教学过程管理1、严格执行课程安排。开全课程，开足课时。2、严格按教学规章制度管理。在备课、授课、辅导、作业批改、测试、评价等各个教学环节上对老师的要求及监督检查要严格按学校制定教化教学规章制度执行。3、规范教学行为。教学常规涉及教学工作的各个方面和各个环节，严格教学过程管理，规范教学行为。在教学上要坚持“三严”、“六仔细”。“三严”是：教学纪律严明，教学行为严谨，教学程序严格。“六仔细”是：仔细备课，仔细上课，仔细辅导，仔细批改作业，仔细组织测试、仔细评价。并组织学习、检查、监督、通报。（二）、突出重点，深化课堂教学探讨，努力实现健康课堂以“一师一优课、一课一名师”活动为契机，通过组织学习优课视频，开展案例探讨、评比，分批实施“晒课”，确保每一堂课至少有一位引领本校信息技术应用的教学名师，进而形成一批精品课。详细落实在：1、加强教化理论学问、相关专业学问的学习。2、开展切实可行的训练，老师争创优秀。重点地开展备课的探讨备课的流程探讨：个人备课集体备课个人备课备课内容探讨：备教材、备学生、备方法备课呈现方法探讨：备课本、导学案上课课型探讨：上好三课预习课、展示课、反馈课主动开展说课、听评课活动。（三）、加强教学评价，促进教学健康高效1、建立教学过程管理的监督机制，保证教学各个环节的落实。每月对老师的教案、作业批改、学习测试、学生评价分析、听课记录，教研组活动记录等常规教学工作进行大检查，检查结果将记入老师教学业务考核。平常实行不定期的抽查。2、建立严格的听课、评课制度。每位老师每月听课至少2节，每学期听课至少8节，教研组长每学期听课至少10节。听课后必需要提出自己的看法和看法，要作好听课记录和评析语，主讲老师要写好教学后记，刚好总结和反馈课堂教学中的得与失。3、以“三课”为载体，形成深厚、活跃的教研风气。广泛、扎实地开展“三课”达标和“三优”（优质课，优质教案、优质论文）评比活动，切实把“三课”与专题探讨结合起来，突出抓好两个重点环节（备课、上课），突破两个难点环节（说课、评课），规范三个基本环节（作业设计与批改、单元测试与考评、课外辅导与培优转差）。4、规范教学评价：按孝感市综合评价方案执行（四）加大课题探讨力度对申报的省级英语课题、市级物理课题，收集相关资料，整理结题。加大“健康课堂”探讨力度。（五）详细工作措施严格教学管理，促进工作规范、有序，达成高效1、严格执行课程安排，开齐开足课程，严格执行“减负”的有关规定，切实限制学生的在校时间。2、完善集体备课制度，定期或随机进行备课、作业批改检查，并作好检查反馈记录。加强对老师教学行为的督查力度，切实落实课堂教学高效。3、全体老师要更加关注与领悟新课程改革实质，在不断地实践中进行总结与反思，要以满怀的信念投入新课改的教学工作。4、细化教学常规管理，以制度规范，以激励引导，以量化考核，建立老师个人成长档案。三、校本培训工作加强老师专业标准培训。实行宣讲、探讨、座谈、培训等多种形式，组织开展专业标准专题学习活动，精确理解专业标准的基本理念，全面把握专业标准的内容要求，切实增加专业发展的自觉性，把专业标准作为开展教化教学实践、提升专业发展水平的行为准则。加大老师教化技术实力培训力度。教化技术的有效应用有利于推动教化信息化、促进教化改革和实施国家课程标准，对于优化教学过程、培育创新型人才有着重要作用。教化技术实力是老师专业素养的必要组成部分。开展教化技术应用培训、进行信息技术与课程整合、运用教化技术不断丰富学习资源，进而尝试将新技术应用于教学改革，提高广阔中小学老师教化技术实力和水平，促进老师专业实力的发展。详细落实在：（一）加强老师业务水平的培训1、加强青年老师的培育：组织青年老师与有阅历的老师“结对子”，让骨干老师上好示范课，为青年老师供应学艺的机会；给青年老师加任务、压担子；利用教研活动为青年老师传递信息，查找不足，促其进步。2、开展岗位练兵活动，在练基本功。每位老师应建立一个教化科研课题，每学期每人写一篇教化科研论文或教学阅历沟通材料；每人读一本教化科研论着；每月听二节课，每学期应上一次公开课；每学期沟通一次教学阅历。接着组织老师学习新课标，新教材，尽快适应新教材的教学工作，完成新教材中老师角色、行为、教学方法的转变。中学上学期教学教学安排 篇3两个月的暑假就这样结束了，在暑假结束后，我们20xx20xx年第一学期叫学工作就要起先了。在经验了漫长的休整期后，大家都已经打算好了新学期的工作了。在暑假结束前的期末测试中，我们学校去的了教学成果的大丰收，所以我们肯定要不断的进步，争取这个学期更上一层楼！一、指导思想坚持“以人为本”的重要思想为指导，仔细贯彻全国农村教化工作会议精神，以基础教化课程改革为中心，全面贯彻教化方针，深化推动素养质教化，充分发挥教育处在数学、教学探讨、指导和服务等方面的作用。强化质量意识，优化课堂教学，走低耗时，轻负担，高质量的教学路子。今后教学教研工作要围绕提高教学质量为准绳、加强教研组和老师队伍的建设，强化常规意识，推动课堂教学改革不断深化。为使泉山中学的教学质量再上新台阶作出应有的贡献。二、工作要求1、实行当天行政值日考课制，加强对课堂45分钟的教学管理。2、重点抓好初三毕业班的教学管理，实行学校行政人员蹲班制，同时做好初三教学的全盘安排支配，搞好初三学生的每轮统考，做好成果统计，组织初三老师座谈进行质量分析，刚好查漏补缺。组织好初三的教学研讨会，加强横向联系，做好教学资料供应和教学信息收集工作，要坚持全面提高和因材施教的原则，主动参与各类各学科竞赛，争取取得好的成果。3、加大教研组工作力度。文科、理科、外语三个教研组各负其责。真正发挥其管理教学，开展教研的能动作用。各教研组要有教研安排，活动要有具体记录，每天教研活动，事先要有部署，事后要有总结，安排要周密，要求要落实。4、深化课堂教学改革，全面提高师生素养。（1）接着组织好以“减负、优化、增效”为主题的教学教研活动，广泛开展以“三体现”（体现素养教化，体现新的教化理念，体现敬重学生的主体性），“四讲究”（教学内容讲究精，教学方法讲究活，教学手段讲究新，教学效果讲究高）；“五高度”（课堂结构设计，教法学法设计，问题设计，作业设计，板书设计）为目标要求的课堂教学大练兵。（2）组织老师参与基础教化课程改革的学习，尽快摸索出适应基础教化课程改革的教学模式，并加以推广。各教研组组织12次集体备课。（3）开展课题探讨。各教研组必需结合教学实际选准突破口，确定探讨课题，选送一篇教学论文，一堂优秀教案，学校择优送到县、市参评。5、加大常规教学管理的工作力度。（1）接着实施xx中学常规教学管理细则，每学期全面检查二次，由教育处详细分组进行。（2）接着实施xx中学教学奖惩要例，加大中考奖惩的力度，并将教学成果登记上册，进入老师档案，作为下学年聘任老师的一个重要依据。（3）接着实施作业规范化要求，使学生养成严谨科学学习看法和良好的学习习惯。6、加强思想政治工作，把德育工作放在各项工作的首位。（1）制定并实施xx中学德育工