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中班社会教学工作总结中班社会教学工作总结1时间过得真快,转瞬间,在这已经一学期了.回顾这学期,虽然很劳碌但很充溢而开心,在我的努力下,孩子也不断进步教学也基本完善了,总结如下:一、状况分析经过这学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期特殊注意每个幼儿生活实力的培育,如:穿鞋子、扣扣子、拉拉练、穿衣服等。他们生活自理实力也在不段提高,爱劳动特殊主动,主要有以下几个方面的优缺点:(1)优势表现:1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也情愿用各种方式表达自己的情感。2、新奇心强,乐于表现。喜爱帮助老师做事情,敢于当小老师。3、特殊喜爱嬉戏活动,对嬉戏的新奇心特殊强,喜爱探究,爱动脑筋。4、进入中班下学期,我班幼儿的规则意识进一步增加,大部分幼儿都能意识到自己长大了,知道帮助别人,知道错对分明。5,对人特殊有礼貌,见到相识的人都会打招呼,并且很乐于帮助他人。(2)弱势表现班上有部分幼儿,他们在生疏人面前还有一点点羞涩的表现。同时,这学期图书受损现象严峻,一些幼儿阅读习惯较差,下学期须要进一步培育幼儿阅读的好习惯。(一)科学领域1、对四周事物现象感爱好,有新奇心和求知欲。2,能运用各种感官,动手动脑探究问题。3,能运用适当的方式表达沟通探究的过程和结果。 4,爱惜动植物,关切四周环境,亲近大自然,酷爱资源,有了初步的环保意识。5,相识动植物5 -8种,能了解他们的生活习性。(二)健康领域1,身体健康,在集体生活中心情安定开心。2,生活卫生有很大的改善,生活自理实力增加了很多。3,知道必要的平安保健常识,在户外活动中爱护自己,喜爱参与体育活动。4,有了良好的的作息时间,睡眠习惯,饮食习惯。基本上养成不挑食的,疼惜粮食的好习惯。(三)语言领域1,喜爱语言活动,能有礼貌地用语言与人交往。2,能乐意与人交谈,留意听别人讲话,能清晰的说出自己想说的事情,能用一般话与人沟通。3,能感受语言美,内容美理解故事内容。(四)数学领域1,喜爱数学,对数学有特别大的爱好。2,感知数学与自己生活的关系,体会数学的重要和好玩。3,都能相识生活中常见的图形。(五)社会领域1,能感受自己长大了,体验成长的欢乐。2,信任自己能做力所能及的事,能有始有终地做完一件事。还喜爱帮助别人。3,很乐意参与劳动,会整理整理玩具和自己的生活物品。能关切帮助同伴和弟妹。4,能知道一些简洁的平安意识和标记。(六)艺术领域1,初步的感受并喜爱环境,生活中的艺术美,喜爱参与艺术活动,并大胆地表现自己的情感。2,能用多种感官观赏歌曲,舞蹈,绘画,手工等艺术作品的主要特征。3,会唱老师教的全部歌曲。并加有舞蹈动作,特殊喜爱美术。本学期通过教化阅历丰富老师的指引,自己也学会了许多东西,在教学方面也得到了很大的改善。时常反思自己的不足之处,希望能做到最好,希望下学期能再接再厉。同时也希望我班有什么须要改进的地方,请园长们即时提出看法。二、家长工作家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加,并主动支持、帮助家长提高教化实力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注意与家长的沟通和理解,刚好将我们的教化理念传递给家长。我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教安排,幼儿在园状况;另一方面与家长共同探讨幼儿教化的阅历,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家园联系册等方式与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问题我们赐予刚好的答复,在家长的大力支持与协作下,使我班的各项活动得以顺当有效的开展。三、存在不足与努力方向经过一个学期的努力,我们班的小挚友在各方面有了肯定的发展,学问面丰富了,独立性增加了,但也存在着不足:1、思维不开阔,导致孩子的想象力和创建力不能更好地发挥。2、加强对特别幼儿的视察与指导,培育幼儿“自我管理”的意识。下学期,我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些簇新的事物,以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标,再加上大家的努力,信任孩子们能更强壮、更健康地成长,明天我们将创建更绚丽的阳光!四、在总结的同时我也为自己确立了努力的方向:、加强自身的训练,注意对孩子实力的培育,提高自身随机教化的实力.、提高自身理论科研水平.、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步.社会在发展,时代在前进.作为有责任感的教化工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命.在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充溢,那沉甸甸的情感.我酷爱幼儿教化事业,我也深深体会到幼教工作的崇高,责任的宏大,体会到实践工作中的意义与快乐!总之,这学期来,我努力做好本职工作.但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,接着努力,把工作做好,力争更上一层楼!我会将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。中班社会教学工作总结2这一学年里,孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个嬉戏及教化活动中,自由的创建、大胆的想象,他们自信、独立,慢慢变得懂事、讲礼貌,与同伴之间能相处融洽,会相互帮助,相互共享,自理实力也有明显提高孩子们都活泼、热忱,整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些每天在长大的孩子们,欣慰、骄傲充溢了我们的心怀,回想过去的一年,有许很多多辛勤的付出,但收获却更多。为了更好地吸取阅历,使我们的工作更上一个台阶,现将一学期工作小结如下:一、保教结合,促进幼儿健康发展我们的教化是全面发展的教化,增加幼儿体质,发展幼儿基本动作,培育幼儿对体育活动的爱好是素养教化的目标之一。我班依据幼儿年龄特点开展各种生动好玩的体育活动,借鉴“三浴”试验,利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行熬炼。同时,还培育了幼儿不怕困难,坚毅英勇等良好心理品质。并且,在实施教化的过程中,注意保教结合的原则,使教化自然渗透于整理供应各项活动中。二、培育幼儿自理实力,促进幼儿自身发展。陈鹤琴先生说:凡儿童自己能做的应当让他们自己做,凡儿童自己能想的应当让他们自己想。培育幼儿的自理实力,让幼儿自己的事情自己做,也是幼儿自身发展的须要。从不会扣扣子的到喜爱摆齐桌椅,孩子想做的事情越来越多了,因此,小小值日生就这样产生了。老师需教给幼儿一些技能,但又不能实行简洁、生硬的方法强迫幼儿学习。于是,我们实行寓教于乐的方式,让幼儿在嬉戏中学习,如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”,熬炼幼儿刷牙、快速整理仪表等生活自理实力。在嬉戏中,一首首自理儿歌幼儿朗朗上口,同时也驾驭了肯定的技能。再次,我们还主动向家长介绍培育幼儿生活自理实力的重要性和详细方法,得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识,使之渐渐形成自动化的习惯。三、创设与素养教化相适应的环境,促进幼儿全面和谐的发展幼儿对区角活动充溢爱好;为了扩大幼儿的活动范围,我们尝试进行平行班互动,与其他班级幼儿玩具共享,这样有利于各种教化资源的有机整和合和相互渗透,有效的提高了幼儿参加活动的主动性、主动性,促进了幼儿创建力和特性的发展,培育幼儿良好的社会交往和合作实力。四、在艺术教化中培育幼儿的创建性。本班以舞蹈艺术教化为特色,它有助于引导幼儿相识世界,培育高雅的气质,发展幼儿的视察力、思维想象力及创建力、表现力。(1)、在音乐活动中我们为幼儿供应更多的探究、创建的机会,大胆放手让幼儿参加创编动作。激发幼儿的思维及参加意识,使幼儿在开心、和谐、轻松的气氛中更加勤于思索,勇于创新,真正成为学习的主子。(2)、激发创建动机,适时引导。创建动机是创建思维的动力,因此,老师要细心设计每项活动,使其富好玩味性,吸引幼儿学习,激发幼儿主动、主动的参加活动。引导幼儿创编动作,这样,边听音乐,边歌边舞,孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着,气氛特别活跃,幼儿的创建性得到了充分的发挥,音高、节奏、速度、力度,音乐素养和实力得到了提高。四、家长工作我班家长敬重、信任老师,以主动正确的教化观引导幼儿达到家园教化同步。老师主动向家长宣扬科学保育教化幼儿的义务。由于家长的水平不同,要求也不同。为了统一相识,统一教化,我班开展了“家长会”、“家长开放日”家长全部出席,主动参与。五、存在不足1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯,但个别幼儿尚未养成。(如:吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等)2、大部分幼儿大方、活泼,但个别幼儿倾听习惯较差,显得异样好动,不能很好地遵守活动规则。3、幼儿的礼貌教化在今后工作中还需进一步加强,如入园时主动问好、主动与别人打招呼,学会运用简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”。教化是多角度的全方位的教化,我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步,今后我们将进一步学习与探讨,一步一个脚印,踏实地做好每项工作,使我班的孩子身心健康发展,同时具备良好的身体素养,良好的才智素养,良好的品德素养,良好的审美素养,成为体智德美全面发展的儿童。中班社会教学工作总结3为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言实力,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话.进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达实力.本学期来,我依据的教学目标,随幼儿的年龄特点.作出结论如下几点:一、要求幼儿接着学说一般话,在园活动中和老师或跟小挚友交谈,都强调幼儿用一般话进行交谈,加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确,发觉语音错误,立即改正读音。二、接着丰富词汇,让他们驾驭运用更多的名词动词形容词,数量词、代词,学会运用常用副词如现在,还,特别等)和连接词(和,跟,同等)能理解词义。要求他们在日常生活中的敏捷运用。三、让幼儿能集中留意力,耐性地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴沟通,能大方地在集风光前说话能说学一般话,较连贯地表达自己的意思,在平常老师和几个小挚友谈话时,应当用轮番的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴,这样提高幼儿语言交往实力。四、要求幼儿养成先细致视察图片,后表达讲解并描述的习惯,我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事务依次。要求个别幼儿能主动地在集风光前讲解并描述,声音洪亮句式完整。其他幼儿能主动倾听别人的讲解并描述内容,发觉异同,并从中学习好的讲解并描述方法。五、我在上课时,采纳嬉戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌竞赛和稞三、四个故事,并依据幼儿的表情,发音语调,动作表演让他们学会主子别人的讲解并描述。本学期来,我以活动嬉戏的形式来帮助幼儿学习语言,在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的实力。在此,由于我的教学方法是有限的,平常,我有时说话的语气不够生动,还有存在其它不足问题,有待于我以后渐渐累积阅历,把我的教学方法有所改进提高。中班社会教学工作总结4学期工作又结束了,本学期我在纲要精神的指导下,仔细实施了本班的数学试验方案。在实施过程中,我仔细落实各项试验活动,较好的完成了本期试验任务,取得了肯定的成效。现总结如下:一、对幼儿进行了操作习惯的培育1、教孩子相识数学书,驾驭正确的翻书方法,学会怎样疼惜书。2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。我班经过一
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