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中班音乐教案蚂蚁搬豆中班音乐教案蚂蚁搬豆1活动目标:1、初步学习邀请舞蚂蚁搬豆,能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作。2、依据蚂蚁搬豆的故事情节,想象并表现与同伴互挠对方、搬豆等动作。3、情愿与同伴沟通,享受舞蹈沟通的欢乐。活动打算:1、物质打算:音乐不倒翁诙谐曲。2、阅历打算:已有蚂蚁的简洁学问阅历。活动过程:一、导入活动。小蚂蚁们,今日妈妈带你们到草地上去玩玩吧。幼儿听音乐跟着妈妈走路。二、学习基本动作。1、听音乐合拍地走路。刚刚有个蚂蚁宝宝差点迷路了。怎么会的呢?哦,原来我们没有把触角竖起来。让妈妈看看你们的触角都竖起来了吗?我们的触角有什么用?老师哼唱,幼儿跟着节奏做探路的动作。我的宝宝真可爱,妈妈想带你们去公园里玩玩。这次要跟好妈妈哦。听好妈妈的脚步声。幼儿听A段音乐练习走路。2、学习结伴表演动作。我的宝宝真能干,我真想抱抱你们,我要来抱抱你咯。老师在A段第一遍结尾处找到一个宝宝抱一抱。3、创编蚂蚁触角打招呼的动作。幼儿听音乐进行结伴表演。三、幼儿回到半圆形座位上,听故事“蚂蚁搬豆”。1、妈妈刚刚在路上发觉了一粒大豆子,想把它搬回家去,可是怎么也搬不动,我想请大家一起帮忙搬豆子。我要用触角告知大家路上有豆子,去邀请更多的蚂蚁来搬豆子。做个什么样的动作大家就能明白呢?老师依据幼儿动作邀请挚友。请幼儿创编“搬豆”和“想个方法”的动作。四、学习邀请舞。1、老师扮演邀请者,进行嬉戏。2、老师和几名幼儿同时做邀请者,进行嬉戏。活动反思:本次活动属于韵律活动中的集体舞,是本班幼儿第一次尝试新的学习形式,对于我自己来说也是很新的教学模式,相对来说没有多少阅历和把握。因此我在事先打算时对备课和备音乐上做了充分的打算。对于幼儿来说这样的集体舞学习很新颖,新颖之余会有些心理上的不适应。因此我将这一活动调整到本周二进行,使“蚂蚁搬豆”这样的阅历生在主题活动蔬菜派中,扎根在不断探究的土壤中。在“找个挚友抱抱”的环节中,两次遇到了幼儿宁愿没有挚友也不找陈熙做挚友的场面,这让我陷入了深深的深思。虽然在我的参加下,我们三个抱在一起,却使学习要求出现了改变,原来幼儿两两结伴,最终变成许多幼儿抱在一块,没方法进行后面的活动。而且挠痒痒简单分散幼儿倾听音乐的留意力。中班音乐教案蚂蚁搬豆2一、举荐主题:蔬菜派二、教学设计生活化、嬉戏化的相关性分析:1、本次活动属于韵律活动中的集体舞,是本班幼儿第一次尝试新的学习形式,对于我自己来说也是很新的教学模式,相对来说没有多少阅历和把握。因此我在事先打算时对备课和备音乐上做了充分的打算。对于幼儿来说这样的集体舞学习很新颖,新颖之余会有些心理上的不适应。因此我将这一活动调整到本周二进行,使“蚂蚁搬豆”这样的阅历生在主题活动蔬菜派中,扎根在不断探究的土壤中。2、幼儿在生活中常常能够看到蚂蚁,通过蚂蚁找挚友、蚂蚁搬豆等嬉戏情境,使幼儿充溢了想象的空间,激发了幼儿参加的热忱。三、建议活动过程:(一)活动目标:1、初步学习邀请舞蚂蚁搬豆,能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作。2、依据蚂蚁搬豆的故事情节,想象并表现与同伴互碰触角、搬豆等动作。3、情愿与同伴沟通,享受舞蹈沟通的欢乐。(二)活动打算:1、物质打算:音乐不倒翁诙谐曲。2、阅历打算:已有蚂蚁的简洁学问阅历。(三)活动过程:1、导入活动。小蚂蚁们,今日妈妈带你们到草地上去玩玩吧。你们打算好了吗?幼儿听音乐跟着妈妈走路。2、学习基本动作。(1)听音乐合拍地走路。刚刚有个蚂蚁宝宝走路走得可好了。我们看看它是怎么走路的。我们要走得稳稳地,一步步走路。老师哼唱,幼儿跟着节奏做探路的动作。幼儿听a段音乐练习走路。(评析:用情境性的语言提示幼儿,增加幼儿的角色意识,充分想象和表现蚂蚁的走路ide动作和神态。)(2)学习结伴表演动作。我的宝宝真能干,我真想抱抱你们,我要来抱抱你咯。老师在a段第一遍结尾处找到一个宝宝抱一抱。(评析:老师通过示范性语言和动作,引导幼儿倾听音乐,在音乐结尾处做抱一抱的动作,对于中班幼儿来说,用较短的音乐找寻挚友,是原来阅历的又一次提升。)(3)创编蚂蚁触角打招呼的动作。除了抱抱还可以有什么打招呼的动作?幼儿听音乐进行结伴表演。3、幼儿回到半圆形座位上,听故事“蚂蚁搬豆”。(1)妈妈刚刚在路上发觉了一粒大豆子,想把它搬回家去,可是怎么也搬不动,我想请大家一起帮忙搬豆子。我要用触角告知大家路上有豆子,去邀请更多的蚂蚁来搬豆子。做个什么样的动作大家就能明白呢?老师依据幼儿动作邀请挚友。请幼儿创编“搬豆”和“想个方法”的动作。4、学习邀请舞。(1)老师扮演邀请者,进行嬉戏。(2)老师和几名幼儿同时做邀请者,进行嬉戏。我要这些果实都背回家吧。(评析:在不断邀请的过程中,师生互动、生生互动达到了最大程度的发挥。幼儿参加嬉戏的热忱被提高了。)中班音乐教案蚂蚁搬豆3活动目标:1.初步学习歌曲,幼儿能够看图进行演唱,感受歌曲心情。2.在老师的启发下,较有意识的视察并选择图谱和动作并尝试记忆。3.通过歌颂表演能对蚂蚁有更直观的相识。活动过程:1.出示一、二幅图;利用连环画,激起幼儿的爱好;师:“小挚友们,今日老师给你们带来一幅图,你们看看上面是谁”(蚂蚁)“有几只呀”(一只)“还有什么呢”(豆子)“小蚂蚁在哪呢?(洞口)“小蚂蚁看到什么了?(豆子)请个别幼儿完整讲解并描述这幅图。2出示第三、四幅图;师:“一只蚂蚁,一粒豆,你们来说说小蚂蚁想干嘛呢?”(幼儿自由讲解并描述)“嗯,对了,可是,你们看,小蚂蚁用力搬也搬不动,急得直摇头”大家一起来完整的讲解并描述并做动作。3.出示第五、六幅图;师“那你们看看,小蚂蚁在干嘛呀?”“我们也来帮小蚂蚁想方法吧,搬不动怎么办呢?”(幼儿自由想象)4.出示第七、八幅图;师:“小蚂蚁一个人搬不动,它回洞请来了好挚友,一起抬着走”(重点突出回洞这个环节,并做动作,要夸张)请小挚友帮忙一起喊:好挚友,快来帮忙搬豆子。5.老师完整讲解并描述故事。6.老师再带领幼儿讲解并描述故事一遍(边说边做动作)7.初步学习歌曲1.观赏音乐,老师随歌词指相应的图;2.小挚友想不想听老师唱给你们听(老师清唱一遍给幼儿听)幼儿3.小挚友,这首歌好不好听呀?4.幼儿看图谱,老师提问歌词内容5.老师和幼儿一起学习歌表演蚂蚁搬豆6.提问幼儿最喜爱歌曲中的哪一句,帮助幼儿记忆歌词,联系歌曲节奏7.老师用身体拦住图谱,请幼儿演唱,并用动作提示幼儿8.老师带领幼儿完整歌颂,并做动作,教化用好听的声音唱情境表演请一名幼儿扮演豆子,老师扮演蚂蚁,跟几个小挚友演好挚友,老师和幼儿边演化唱,让幼儿在活动中结束活动。中班音乐教案蚂蚁搬豆4教材分析通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力气小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培育幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松开心的氛围中体会到帮助别人的欢乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。活动目标1、能用好听的声音演唱歌曲,并能用动作表现歌曲情节,发展幼儿的音乐表现力。2、能在嬉戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的欢乐。重点难点:通过本节课的学习,使孩子懂得团结的力气,同时也学会帮助别人活动打算音乐磁带, 蚂蚁搬豆的图片活动过程一、嬉戏导入,激发幼儿活动的爱好。1、导入语:用嬉戏的.口吻说:“孩子们,今日的天气真好啊,我们一起来玩个嬉戏吧!”一起来玩:看一看 猜一猜 学一学二、观赏图片,感受歌曲,理解歌词的内容。观赏蚂蚁搬豆的图片,提问:1、一只蚂蚁在哪里望见一颗豆?2、小蚂蚁自己能搬动吗?为什么?3、它想了一个什么方法?4、最终蚂蚁把豆搬回家了吗?三、幼儿学唱歌曲。1、播放歌曲,幼儿学习歌曲。2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。3、提问:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?帮助幼儿理解团结起来力气大的道理。四、分角色进行情境表演。1、老师与幼儿示范表演。2、请幼儿自由选择角色,随音乐进行表演,激励幼儿大胆创编动作。五、随音乐放松结束。活动延长户外活动时,做体育嬉戏蚂蚁搬豆,进一步体会团结起来力气大的道理。一只蚂蚁在洞口,找到一粒豆。用完力气搬不动,只是连摇头。左思右想好一会,想出好计谋。回头喊来好挚友,合力抬着走!嗨咻! 嗨咻! 嗨咻!中班音乐教案蚂蚁搬豆5设计思想通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力气小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培育幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松开心的氛围中体会到帮助别人的欢乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。活动目标1、知道歌曲的名称,理解歌曲内容,初步学唱歌曲。2、能想方法帮助小蚂蚁克服困难;3、喜爱演唱,情愿大胆的表演。4、能体会到同伴之间友好交往、友好相处的欢乐、体会到帮助别人的欢乐。活动打算课件活动过程一、观赏课件,感受歌曲,理解歌词的内容。观赏蚂蚁搬豆的课件,提问:出示第一幅图1、一只蚂蚁在洞口眼睛瞪的好大,他发觉了什么?引出歌词(一只蚂蚁在洞口,找到了一粒豆。)出示其次幅图2、哦,小挚友看一看他自己能办动吗?为什么?引出歌词(用完力气搬不动急得直摇头)出示第三幅图,小蚂蚁在想方法。引出歌词(左思右想好一会想出好方法)出示第四幅图让我们来看一看,他想的什么好方法?启发幼儿动脑子想方法.后引出歌词(回洞请来好挚友,合力抬着走)最终蚂蚁把豆最终搬回家了。二、播放课件观赏歌曲三、幼儿学唱歌曲。1、播放课件,幼儿观赏歌曲。2、教幼儿说歌词,讲解歌词含义。3、引导幼儿学唱歌曲。4、激励幼儿大胆创编动作。四、学习歌表演师友共同表演蚂蚁搬豆反复表演,留意订正幼儿动作。提问:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?帮助幼儿理解团结起来力气大的道理。五、随音乐放松结束。活动延长户外活动时,做体育嬉戏蚂蚁搬豆,进一步体会团结起来力气大的道理。中班音乐教案蚂蚁搬豆6设计意图:一次在户外活动时,孩子们看到一群蚂蚁在搬一粒饭粒,一个孩子问我:老师,蚂蚁是不是在玩嬉戏?有小挚友说是在玩嬉戏、有的说是在搬家。依据这一状况我设计了此次音乐活动,在蚂蚁搬豆的歌曲中,让孩子边唱歌边嬉戏,提升了孩子对蚂蚁的相识,共享协作的欢乐。自然融入社会、情感、健康等方面的教学。活动目标:1、能用开心好听的声音学唱歌曲。2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。3、在表演中体验劳动的欢乐,懂得要
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