本文格式为Word版，下载可任意编辑一次非常紧张的语文考试(350字) 精选作文:一次十分慌张的语文考试(350字)作文 今天上午，第一节课，我们举行了语文第一单元考试。 老师发下试卷，我心情很慌张，心想：有没有我没见过的题目啊？试卷发到我手里了，我细心地看了一下题目，都不难。我细心地做起来，一至六题都是根基题，这几个简单的题目答完了，心里才放松。做到第七题是带如字的成语，我想了很久还没有想起来。要不看看旁边徒文宣的吧。我的火眼金睛就望到了徒文宣的试卷上去了，结果我想了一下，我不能来抄别人的题目，即使我抄别人的，得到了100分，都不是我的真实水平。咚咚咚，下课铃声响了，我心里越来越慌张，只剩下结果一节课了，我突然想到，后面还有一个阅读题目和作文题目，没方法了，先写阅读和作文吧，丢分也丢的少一些。 下课了，我的阅读和作文都做完了。我这才依依不舍的把试卷交给了老师。 湖南常德武陵区科培教导四年级:张欣宇 篇一：一次语文考试 一次语文考试 那是一次语文考试，慌张气氛迷漫在整个教室。我冥思苦想，艰苦地答题，刚做完阅读题，蔡老师就提醒大家离考试终止只剩下10分钟。糟了，我的作文还没写呢，怎么办？我急得直冒汗。突然，我想起书包里正好有一篇符合主题的周记，何不来个“偷梁换柱？我“嗖地抽出周记，闪电般附在卷子下面。就这样，我终究在规定时间内交上了满意的答卷。 放学后，我暗暗庆幸自己的“聪明，想象着发考卷时会由于高分被老师、家长表扬，心里美极了。 两天后，蔡老师把试卷放在讲台上，环视一下四周，语重心长地说：“这次考试成绩不梦想，只有一个同学考90分以上。我心想：那个考90分以上的一定是我。正值我得意时，老师叫我的名字了：“陈帆，88分。我一愣，不是我？莫非我的阴谋被老师识破了？我拖着沉重的脚步走上讲台，慌张地接过卷子，等待老师的“批斗。只见老师面无表情，失望而又小声地说：“下去吧，好好反省反省自己。我听了，眼泪像没关紧的水龙头一样“哗地流了下来。回到座位上，我看到老师在我的作文上方用红笔写着：这作文是当场写的吗？ 每当我看见那张考卷，心中就懊悔极了。我真希望时间可以倒流，让我凭自己的力气去考，虽然不一定是分数上的100分，但一定是人格上的100分！ 华亭初一:徐晏然 篇二：中考语文考场作文应急“九绝技 中考语文考场作文应急“九绝技 语文是中考中的三大主科之一，写一篇好作文是语文得高分的一个有利条件，但是好多同学在考场上十分慌张，看到题目后慌乱无主，构思成为大问题，往往会出现中间卡主，无法结尾等状况，这样就大大降低了应试作文的得分率，那么，怎么样才能提高我们的应试才能呢？这得学习一下前程中考语文辅导的陈老师给大家提供的作文应急九绝技： 一、移花接木法。就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间缺乏时应当运用，而且写作时间有余时同样可以运用。(一定要选择一个平日写得十分不错的文章。) 二、直接代入法。考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的根基题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再举行细心的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。由于阅卷者很考究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。(不要偏得太远，代入的时候可以想方法再套题。) 三、将错就错法。有时慌张与慌张之下，一不留神审题不慎，写对一半才发觉文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种状况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在讨论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。 四、编拟提纲法。考试中，有时由于忙于攻根基、做小作文，以致留给作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能细致概括，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。 五、留空凑扑法。考试作文时，由于事先不曾列提纲，写了一半写不下去的状况也是较为多见的。多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得连接不上。这时不如留出一段空白，先将自己构思高考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来举行弥补拼凑，那也是为文的上策。 六、回扣标题法。不管在何种状况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的状况下，尤为需要。如有一年高考的标题是一次不寻常的考试，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊来作结。有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。 七、照应开头法。这和上面的回扣标题有异曲同工之处。但无论是记叙文还是讨论文，都对比考究首尾的照应，假如在应试作文一时寻觅不出更好的结尾，就可以采用照应开头的方式来写。 八、画龙点睛法。在记叙文的写作中，适当的讨论往往能点明题旨、深化主题，而当应试作文结果来不及结尾时更要举行相关的讨论来总结点题。这既是迫不得已的方法，也是为文应急的措施。 如一篇题为唠唠叨叨的姥姥，文章主要通过对姥姥“唠唠叨叨的性格刻画，不仅真实地反映了三中全会以后，人民生活得到了改善的现实，更重要的是从姥姥那种念念不忘过去的唠叨中启发人们不能忘掉过去的勤俭品德。文章结果就运用画龙点睛的方法作结的：“我明白了，我住校时缺少的，就是姥姥的唠叨。 九、抒情号召法。用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法来举行。 如一篇题为零用钱的作文，它是这样结尾的：“同学们，让我们一起来发扬勤俭节 约的精神，为自己、为他人、为国家节省每一分钱，使我们的生活更甜、更美、更有意义吧！不过，抒情号召之时，一是最好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。 以上所述是考试时应急处理作文的九种方法。不管怎么说，要在极端不利的状况下使作文仍能得到相应的好分数，关键在于要有良好的心理素质和较强的思维才能，不要慌张，要冷静！否则，上述方法也可能是用不上、用不好的。 通过上面的学习，大家应当有所领悟，但是不管怎么说，要在极端不利的状况下使作文仍能得到相应的好分数，关键不在于要有良好的心理素质和较强的思维才能，不要慌张，要冷静！沉淀一下自己平日的积累的作文知识，整理思绪，才能稳坐考场。不过到了紧急时刻，可以利用这些方法，可能就可以转败为胜，写出一篇优秀作文来。 前程，做最负责、最专业的课外培训一流品牌。 我们一向精心做教学，我们一向为学生前程努力，我们致力与做到： 1诚恳关注您孩子的学习与成长，在这里，N对1服务，只为您孩子一个人。 2特性化辅导，针对您孩子的概括知识点问题，逐一解决。 武汉前程教导已开通了免费网上在线咨询服务，与我们的老师举行交流， 我们将给您专业的解答和建议！课程预约热线： 4008-010- 69