2020-2021学年度第二学期期终考试七年级语文试题注意事项：1.本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。考试形式为闭卷。2.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。3.答题前，务必将姓名、学校、班级和准考证号填写在答题纸上相应位置。一、积累与运用（23分）1.默写古诗文名句。（8分）（1）为者常成， 。（晏子春秋）（2）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡陋室铭）（3） ，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（4）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰）（5）陆游游山西村中“ ， ”两句寓含人在困境中坚持下去，终会豁然开朗的哲理。（6）龚自珍己亥杂诗（其五）中“ ， ”两句表达了甘愿牺牲无私奉献的精神。2.阅读下面文字，按要求答题。（8分）夏初，笔直的桑枝缀满翠绿油亮的大叶子，阳光照射在叶面上，反射出万千金点。树下浓荫蔽日，顽强的阳光透过叶间的缝隙，投下【甲】（A零乱 B零碎）的光斑。早已垂涎欲滴的小孩子们，一头钻进去，在桑树上寻找美味的桑葚。只见一粒粒、一簇簇，有白的、绿的、红的、紫的，如珍珠玛瑙点缀在mo密的桑树枝上。那熟透了的紫色桑葚，【乙】。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分）（2）从括号内选择符合语境的词语填入【甲】处。（只填序号）（1分）（3）画波浪线“缀”在语境中的意思是（2分）A.用针线等使连起来B.组合字句篇章C.装饰D.往下垂（4）下列填入【乙】处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）A.油紫发亮，甘甜醇厚，回味无穷B.油紫发亮，回味无穷，甘甜醇厚C.甘甜醇厚，回味无穷，油紫发亮D.甘甜醇厚，油紫发亮，回味无穷3.下列表述错误的一项是（ ）（2分）A. “谈笑有鸿儒，往来无白丁”中“鸿儒”指博学的人，“白丁”指没有功名的人。两者对举，突出作者交往人物不俗。B.说，古代一种说明性的文体，大多是就一事、一物或者一种现象抒发作者感想，写法上不拘一格，篇幅一般不长，如周敦颐的爱莲说。C.老舍是公认的语言大师，他的骆驼祥子创造性地运用了北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”。D. “更加坚强”“喷出火焰”“热得难受”“我们高兴”的结构类型分别是偏正短语、动宾短语、补充短语和主谓短语。4.综合性学习。（5分）学校准备开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动，请你参加，并完成任务。（1）下面是本次活动方案的框架图，请你用简明的语言解说此方案的活动过程，要求内容完整，条理清楚。（3分） （2）活动报道阶段，学校公众号拟征集有关本次活动感悟的对联，在同学们搜集的三副对联中，你发现有一副不合适，请指出来，并解释原因。（2分）第1副第2副第3副第 副不合适，原因是 二、阅读与理解（47分）（一）古诗文阅读阅读下面古诗文，完成510题。（19分）【甲】望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【乙】游沙湖苏轼黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间。因往相田得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。（选自东坡志林）【注】此文写于宋神宗元丰五年（1082），作者贬官黄州。辄：就。蕲水：薪河，黄州境内五水之一。王逸少：王羲之，字逸少。黄鸡：白居易有诗“听唱黄鸡与白日”感叹年华易逝，此处反其意而用之。5.【甲】诗描绘了泰山 的气势和 的景色。【乙】文写了兰溪 的特征，这是作者抒发情感的契机。（3分）6.用斜线（/）为【乙】文画线的部分断句，限两处。（2分）安 常 虽 聋 而 颖 悟 绝 人 以 纸 画 字7.解释下列加点词的意思。（4分）（1）因往相田得疾（2）善医而聋（3）书不数字（4）蕲水郭门外8.下列加点词的意义和用法相同的一项是（2分）A.与之同游清泉寺大兄何见事之晚乎（孙权劝学）B.余以手为口可以为师矣（论语十二章）C.是日剧饮而归濯清涟而不妖（爱莲说）D.遂往求疗遂反溯流逆上矣（河中石兽）9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）予买田其间。 （2）斯是陋室，惟吾德馨。（陋室铭） 10.结合诗文内容说说【甲】诗“会当凌绝顶”和【乙】文“休将白发唱黄鸡”分别表现了作者怎样的精神？给你什么启发？（4分） （二）名著阅读阅读海底两万里节选，完成1114题。（12分）他不停地潜下水来，一会儿又浮出水面。他用脚夹着一块大石头，石头呈圆锥形，用绳子拴好，另一头系牢在小船上。他便利用这块石头帮助自己快速下潜。这是他所依靠的唯一的下潜工具。潜到五米左右深处，他便立即跪下去摸珠母，往网袋里放。不一会儿，又浮出水面，把网袋里的收获物倒进小船里，再度夹住那圆锥形石头，沉到水里，继续摸找珠母，如此往复，间隔只有三十秒。就在这个时候，我突然看到那个印度人，刚一跪倒，立刻像是受到什么惊吓似的，急忙站立起来，往水面猛蹿。我知道他因何如此恐惧了。一个巨大的阴影在那不幸的采珠人的上方。这是一条巨鲨，它斜向冲了过来，虎视眈眈，目露凶光，血盆大口张开着！我吓得呆立不动，发不出声来。凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过去；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，却未能躲过它的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。这场面只是瞬间的事。鲨鱼调转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我感到蹲在我身边的尼摩艇长突然跃身而起，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便收腹前滚翻，朝艇长猛冲过来。尼摩艇长的英姿至今犹在眼前。只见他躬着身，以无比的沉着准备迎战巨鲨，角鲨果然迫不及待向他扑了过来，尼摩艇长身手非凡，敏捷地侧身一闪，躲开了鲨鱼的进攻，乘机用匕首直捅鲨鱼腹部。角鲨恼羞成怒，拼命进行挣扎，疯狂地搅动海水，掀起的漩涡差点把我卷翻过去。我本想跑上去助艇长一臂之力，但我像是被恐惧攫住了似的，钉在那儿，挪不动步。眼看搏斗形势急转直下。庞然大物把艇长扑倒在地，并妄图施以重压。接着，鲨鱼张开血盆大口，活像工厂里的一台剪切机。说时迟，那时快，内德兰德手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉，一叉刺中鲨鱼要害。艇长得教了。海中顿时一片血红。角鲨暴怒如雷，搅得血浪汹涌，内德兰德不失时机击中目标。怪物发出声嘶力竭的残喘声。它被刺中了心脏，正在进行垂死挣扎。内德兰德找到了艇长。艇长没有受伤，马上站立起来，连忙奔向印度人，果断地割断捆绑在腿上的绳子，双手把他抱了起来，脚跟使劲一蹬，很快游向水面。溺水者渐渐地恢复了知觉。他慢慢睁开眼睛。突然看到几个铜制的大头盔围着他，顿时惊呆了，吓得不知所措。特别是，当尼摩艇长从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他手里时，他更是惊诧不已。可怜的锡兰岛印度人接过水族人的慷慨施舍，手都在颤抖。11.为上面的节选部分拟一个标题，要能概括其主要内容。（2分） 12.选段中画线句两次写“我”（阿罗纳克斯教授）的反应，有何作用？（4分） 13.整本书中还写了尼摩艇长一行人遇到的哪些险情？写出其中两个。（2分） 14.小说中的尼摩艇长形象因矛盾而丰满，请联系节选部分和小说中相关情节简要分析。（4分）