本文格式为Word版，下载可任意编辑生日蛋糕蜡烛点几根 篇一：中班数学生日蛋糕上的蜡烛 中班数学生日蛋糕上的蜡烛 活动目的： 1、让幼儿体验友爱、互助的开心。 2、在一个有准备的环境中,使幼儿能够主动学习，培养幼儿对数学活动的兴趣。 3、技能目标： （1）认识数字6，让幼儿初步感知6的数量关系，目测数群，能不受排列顺序、大小、颜色的影响。 （2）能按数匹配实物。 （3）能用语言陈述数量关系和操作过程。 活动分析： 重点：不受物体排列形式的影响，正确感知6以内的数量。 难点：按数匹配实物。 活动准备： 1、 教具：玩具熊1个、蛋糕盒一个、磁带（录有生日歌） 2、 学具：活动区的各种活动用品、幼儿人手一张购物券。 3、 环境：（1）布置自选商场。（2）小熊过生日的场景（3）分类柜4个。 活动过程： 一、情境导入法导入活动。 1、去小熊家做客引出活动。 2、幼儿初步认识数字6，引导幼儿观测、想象6象什么。 二、 通过送礼物，感知6的数量关系 1、探讨为小熊送什么礼物。 2、探讨怎样购物。 3、幼儿自选在各个活动区中挑拣礼物。 教师观测幼儿，两名教师分别举行指导，针对幼儿的不可怜况举行相应的指导。 三、分组操作活动：感知6以内数量，数物对应。 以吃生日宴引入操作的任务和要求，简单介绍每组操作材料的玩法和留神事项。 1、分组操作，师重点指导才能差的一组幼儿把握数物对应的方法，一一对应点数。 2、巡查幼儿操作的状况，要求幼儿要快速完成操作活动并得到老师的印章奖励。 四、终止活动 放生日歌的录音，大家一起唱歌，祝小熊生日开心。 延伸活动： 1、帮忙小熊将礼物举行简单的统计。 2、率领幼儿去商场实际购物。 活动反思： 优点： 整个活动表达了以孩子为主体，教师为主导的和谐师幼关系，绝大多数幼儿能够主动参与学习，达到了预定的教学目标。 缺乏： 由于人数太多,有一部分孩子的问题没有即时被发觉,并得以更正,使他们更好地达到对本节课知识的理解。 总之，要上好一节数学课，我们一定要尽量做到寓教于乐、生动好玩儿，充分调动幼儿的积极性、主动性，并能重视幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识、才能都能在原有水平都能得到提高。 篇二：生日蛋糕 生日蛋糕 (适合小学高年级) 相关探寻: 生日, 五人, 小学, 五年级, 亲情 改编:守望蓝风 时间:晚自习 地点:五年级教室 人物:李艳艳:五年级的班长 李小毛:一个富商的孩子; 张冬冬:父母离异，母亲靠开小商店供其上学 ( 同学2 个) (幕起) (晚自习前，教室里同学们都在准备着学习用具。这时候，一同学提着蛋糕走进来) 生1:李小毛，你爸爸给你送生日蛋糕来啦! 小毛:(欣喜得跳离桌子)我爸爸呢?(边接蛋糕边问) 生1:送到门口就走了。 小毛:他没说些什么吗?(急忙地问) 生1:没有。(小毛悻悻离开) 生1:张冬冬，今天你不是也过生日吗?你妈妈为什么没有给你送蛋糕来呢?(对着冬冬) 冬冬:(没等同学把话说完)别说了!我恨死她了!说好了要送蛋糕来的嘛!(爬在桌子上抽 泣，其他同学惊诧的望着他离开了。这时班长艳艳走进教室) 艳艳:怎么啦?班主任一不在你们就闹事，看老师回来怎么处理你们。 生2:艳艳，张冬冬哭了。(指着张冬冬) 艳艳:(关切的走过去，抚摸着冬冬的头)张冬冬，你怎么了?哪儿不安逸?(张冬冬跟受 了天大的委屈似的，大声哭起来。) 生2:艳艳，他不是身体不安逸，今天他过生日，他妈妈没有给她送生日蛋糕来，所以他就 哭了。 小毛:艳艳，我爸爸给我送蛋糕来了，我跟张冬冬一块儿过生日吧!(提着蛋糕走过来) 全班同学:对!对!对!我们全班给他们两个过生日。 艳艳:把蛋糕开启，蜡烛点上，我们一起给他们唱首歌，祈福他们生日开心，学习进步。 生1:就唱生日开心。我先来。“祝你生日开心，祝你生日开心，祝你生日开心 生2:好，我这里还有英文版的，“happy birthday to you, happy birthday to you 艳艳:我还有粤语版的，听着“恭祝你福寿与天齐，庆贺你生辰开心，年年都有今日，岁岁 都有今朝，恭喜你。 小毛:这都没什么厉害的，你们听过潮州话版的吗? 艳艳:哪里有这个版本的生日歌啊，你唱来听听。 小毛:今天你们 有福了，洗耳恭听吧。(用潮州话唱生日开心) 艳艳:(全班同学捧腹大笑)你这是从哪里盗版的。哈哈哈哈 小毛:这是本人原创作品，请你不要侮辱我的人格。 冬冬:(破涕为笑)我从小也没有过过这么有意义的生日，今天我真欣喜! 小毛:我也是!(小毛冬冬手拉手) 艳艳:(手拿一封信走向