浅谈初中语文教学中渗透社会主义核心价值观教育的途径 王汉成中共十八大提出了社会主义核心价值观，其基本内容概括为24个字，分为国家、社会、公民三个层面，其中公民层面“爱国、敬业、诚信、友善”与语文教学息息相关。将社会主义核心价值观融入国民教育，这有利于提高国民素质，有利于增强教师们的思想认识，提高教育教学质量，有利于学生重视语文学科，更好地学好语文。如何将社会核心价值观（公民层面）融入初中语文教学中，我认为主要从以下四个方面入手。一、从语文课程目标和内容出发，培养学生的爱国主义情怀义务教育语文课程标准（2011年版）明确指出：在语文教学中，培养爱国主义，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，提高学生思想道德修养。爱国是公民最起码的道德修养，也是中华民族的优良传统。语文对国人认识和了解中华民族悠久历史、灿烂文化，对激发国人的爱国热情，实现中华民族伟大复兴中国梦具有深远意义。在语文教学中，时刻牢记新课标要求，紧扣语文教学特点，多角度、多形式地对学生进行爱国主义思想教育。可以通过讲授汉语知识，让学生了解汉字的起源和发展历程，明确汉字和汉语的重要地位，认识到汉字是国家统一的象征，是中华文化的瑰宝。教材中许多文章、诗词中描绘祖国大好河山、杰出人物英雄业绩和科学成就，让学生了解中华民族的光辉历史和优良传统，帮助学生树立远大理想，激发学生爱国热情，培养他们的民族精神，把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、从学生的基本任务着手，培养学生良好的敬业精神学生的首要任务是学习，其职业就是学习，坚持学习就是敬业精神的表现。义务教育语文课程标准指出：发展学生思维能力，学习科学的思想方法，养成良好的学习语文的习惯。良好的学习习惯是敬业精神的外在表现，因此，更要注重学生良好学习习惯的培养。敬业，就是尊敬、崇尚自己的职业。“语不惊人死不休”体现杜甫对写作的敬业精神；爱迪生有时为实现目标做几千次试验，体现他对发明事业的敬业精神。学生敬业就是热爱学习、刻苦学习、勤奋学习。一是必须专心致志地上课，听好每一节课是学习好的必要条件，也会事半功倍。二是学会思考，融会贯通，把学习视为自己的必要工作，对学习有责任心，这才算是对学习做到了敬业。三是要认真完成作业，每天及时保质保量地完成作业，及时预习、巩固复习，领略学习的趣味。四是注重合作探究。在学习中，善于与同学合作探究，趣味自然会油然而生，并为之不断努力，从奋斗中取得成功。三、以社会责任为己任，培养学生的诚信品质孔子曰：“人而无信，不知其可也。”人无信不立，诚信是立身之本、做人之道。学生是社会的一员，面对不良社会环境对一些学生人生观和道德观的冲击，致使诚信缺失；部分家长不讲诚信对孩子在人格和品行形成过程中产生负面影响，少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生，教育现状呼唤诚信教育。作为语文教师，必须认清诚信教育在学生成长和社会发展中的重要性，认识到诚信教育是语文教学不可或缺的内容，始终将诚信教育融入日常教学管理中，扎扎实实落实到语文教学中，担起诚信教育的重任。在诚信教育工作中注意做到以学生为主体，不断丰富诚信教育的形式和内容，精心安排贴近生活、贴近学生的诚信教育活动，通过收集诚信格言、诚信诗词，开展以“诚信”为主题的班会、辩论会和演讲、诚信故事大赛、报告会、座谈会等活动，设立无人监督“诚信考场”“诚信阅览室”等诚信场所，增强学生的诚信意识，增强学生的荣誉感和责任感。同时，以每年9月全国“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动为契机，积极组织开展相关诚信教育活动，引导学生说诚信话，办诚信事，做诚信人，营造人人知诚信、人人讲诚信的良好氛围。四、注重社会公德教育，培养学生的友善意識友善，指人与人之间的亲近和睦，是处理人际关系的基本准则、公民基本道德规范。友善是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德。孔子主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，强调仁爱和友善。党的十八大报告将“友善”列为我国社会主义核心价值观的重要内容之一，学校将其作为教育教学的一项重要内容来抓。如何实施友善教育，主要采取三项措施：一是要建设一个人文校园。通过在校内设置充满人文关怀的标语牌，张贴教人为善、催人奋进的宣传画，开展“爱心天使”和“善心大使”等评选活动，在黑板报开设“友善教育新闻”专栏等，使学生耳濡目染置身其中，受到潜移默化的教育。二是要营造一个良好的教学氛围。老师要做到尊重学生，鼓励学生发表不同见解；学会换位思考，用学生的心理来理解学生，使教与学达到有机统一；善于捕捉闪光点，抓住学生向上向善的心理，多为学生创造成功体验的机会。三是要开展一些有益的友善教育活动。积极开展优秀生结对帮扶后进生、“建设友善校园”“友善在我身边”活动，关爱困难学生及家庭，组织学生积极参与社会实践和校园爱心捐助等慈善公益活动，培养学生团结合作、友爱互助、乐于奉献的良好品德。编辑 鲁翠红endprint -全文完-