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第一单元 人口与地理环境第二节 人口迁移 教学设计Xjd一、教材分析本节教学内容主要包括:人口的迁移和流动、人口迁移的主要的原因和人口迁移对地理环境的影响。教材从人口迁移的概念出发,讲述了人口迁移的特点及原因,阐述了影响人口迁移的主要因素,以及人口迁移对地理环境的影响。二、教学目标1、认识人口迁移概念及主要类型;、掌握影响人口迁移和流动的主要因素;3、掌握人口迁移的主要原因。三、重点难点迁移与流动人口迁移的主要因素四、教学方法讲授法、讨论法五、过程设计、复习前一节所学内容人口增长历史:古代近代现代;人口增长模式:原始低增长、高增长、增长减缓、低增长;人口问题:发展中国家增长过快,发达国家老龄化。、讨论问题,导入新课。 一个地区的人口增长只能通过自然增长?人口迁移;看引文内容,提出课本上的问题。()人口的迁移与流动人口迁移概念、类型国际和国内;早期迁移的主要因素:自然条件。看图1-2-115-世纪的国际人口迁移:15、16世纪人口迁移的特征:开发地区向未开发地区。看图1-2 第二次世界大战以后的国际人口迁移:现代人口迁移的特征:由发展中国家向发达国家迁移,迁移形式多样。影响人口迁移的因素主要:自然条件、劳务、政治、灾害、战争、经济。简单了解知识窗:国家难民与环境移民。人口流动概念;对比迁移与流动:人口迁移是一定范围内(县级)长期或者永久性的人口移动;人口流动是临时或者短期的人口移动。影响人口流动的主要因素:文化、经济条件。 回答课本上开始提的问题:自然因素(自然条件、灾害等)、社会因素(劳务、文化、政治、战争、经济(主流)等)看知识窗:外籍劳工(概念)在外国打工的人(活动)小马老师的家庭故事问题:7次;闽东台南(屯边政策),台南-三峡(战争),上海-三峡(政治政策、爱情),三峡-盐城(环境),盐城-上海(教育文化),上海-深圳(社会经济)丽江-深圳(经济、爱情)(2)人口迁移的主要原因看图1-2-5,说明人口迁移是一种有意识的行为,属于个人主观的决策,是各种推力与拉力共同作用的结果。最主要原因:地区间经济水平的差别。其他原因:迁入地与迁出地距离、国家政策、文化背景等。(活动)“闯关东”和“雁南飞”回答第问六、板书设计第二节 人口迁移一、人口的迁移与流动人口迁移:类型:国际、国内人口流动:主要因素:自然、社会经济二、人口迁移的主要原因有意识、主观的推力、拉力最主要原因:其他原因:七、课后作业(活动)P13的第、3个问题,做在作业本上。“赢在课堂”上的相关内容做完。
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