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玩转几何体绘画规律微课堂 史锦弟Summary:几何体是学习素描必经之路,市场上的书籍只是教学几何体画法步骤,极少涉及几何形体比例、结构、透视规律的理解与归纳; 写生几何体结构素描时,观察者位置的转移, 视觉角度也随之发生不同的透视变化,初学者难以准确把握,经常将比例、结构、透视等画错。针对几何体绘画规律,本人在日常教学中总结一些教学经验,特简化复杂的理论化教条,我采取短小而精悍的微课堂,通过图片,简短易懂文字,借助微信、微博展示形式授课,整理归纳成微课堂教法,让学生容易理解吸收,把握正确快捷的学习方法,快速提高观察能力与绘画造型,为学习素描打下坚实基础,提高学生在美术高考应战能力。Key:几何体素描;绘画规律;微课堂:G633.6 :B :1672-1578(2016)08-0319-02引言:几何体是学习素描必经之路,近年来,一部分学生为考上理想大学,自身缺乏艺术天赋,生活中对物体及事物观察与分析敷于表面,另外还有几点条件影响:(1)市场上的书籍只是教学几何体画法步骤,极少涉及几何形体比例、结构、透视规律的理解与归纳, (2)写生几何体结构素描时,观察者位置的转移, 视觉角度也随之发生不同的透视变化,初学者难以准确把握,经常将比例、结构、透视等画错。总言之,透视规律其特有的严谨性与繁琐性,一直未被大多数初学者深度研究。很多学生还只是停留在近大远小的粗浅理解阶段,在绘画过程中习惯于凭感觉来进行,所以经常会出现透视方面的错误,甚至有部分写实基础较好的同学,在这方面也是一知半解,常常出现透视方面的问题。学习素描是个漫长的过程,几何体作为素描基础入门一步,透视学是绘画基础理论中的重要板块之一,没有好的学习方法,学生难以提高学习效率;因此,把握正确快捷的学习方法,快速提高观察能力与绘画造型,为学习素描打下坚实基础,提高学生在美术高考应战能力。三种透视现象及基本原理:A、平行透视(一点透视) B、成角透视(两点透视) C、倾斜透视(三点透视),写生时,观察几何体每个角度都会发生变化,初学者需要特指一个角度来观察,这样的学习方法才能提高学习效率。本论文主要观察方法适合成角透视俯视角度,采用几何数学基础知识理论作为引导,如等腰、等边、轴对称等数学几何专业用词,三维空间与数学几何有重要联系。素描几何体绘画规律教学中,为便于理解和增强实用性,特简化复杂的理论化教条,我采取短小而精悍的微课堂,通过图片,简短易懂文字,借助微信、微博展示形式授课,课外随时随地关注学习,学生可以在微信、微博即时反馈:(1)感受、(2)疑问、(3)收获,用实物图文并茂、注释、精讲,着重学生理解;同时,学生课堂记录图文笔记,强化课堂上的练习,掌握绘画技巧与方法才能有序地绘画步骤,二者是相辅相成的。结合绘画透视学理论,现将教学常用的十多款不同的几何体一一剖析,从中发现规律,形成一套学习方法。1.圆锥体几何结构规律特点:等腰等边图形(1)确定圆锥体的宽度与高度,定出底部的圆锥的位置。(2)画出圆锥体的中垂线(如右图红色线)及垂直线(如右图白色线)。(3)以中垂线为中心画等腰等边线(如右图绿色线)。(4)然后画出底部圆的透视和比例。举一反三根据圆锥体的画法可推论三棱锥、四棱锥、六棱锥几何结构规律共同特点:等腰图形。不同:几何体宽度大小不一样,可用量角器准确测量(图3)。结构不一样:抓住底部结构,就可以将几何体准确画出(图4)。2.圆柱体几何结构规律特点:轴对称图形(1)定出圆柱体的最高点和最低点,以及宽。(2)画出图中中垂线(如右图红色),再画中垂线的轴对称线(如右图绿色线)。(3)注意观察圆柱切面圆的透视形的透视变化,由于透视的近大远小的法则,椭圆在透视上的前半圆要比后半圆略高些。底部椭圆的透视也一样。(4)底部椭圆的透视比顶部椭圆的透视弧度大(右图蓝色线)。举一反三根据圆柱体的画法可推论长方体、六棱柱、八棱柱、截面圆柱体几何结构规律共同特点:轴对称图形。不同:结构不一样,抓住顶部与底部结构与透视(如下图)。3.十二面体几何结构规律特点:长宽相等图形(1)正十二面球体由正方体演变而来,我们可以将其看成是由正方体切割而成的。这里所列出的正十二面球体,表面是由十二个相等的五边形组成的(如下图)。(2)初学者起形时要避免一个面一个面的拼凑,而应从整体结构关系入手,直观地去看等等比例关系和每一个倾斜的结构线的角度变化,找到类似于图中的平行线作为参照线,辅助以链接连接对角线的方法逐步把形画准。举一反三根据圆柱体的画法可推十二面体、二十面体、正方体几何结构规律特点:长与宽相等图形,正方体切割而成。不同:多面体内在结构。4.圆锥穿插体由圆柱体与圆锥体结合而成。定出最高点和最低点,以及宽。先定圆锥体位置,重点观察穿插体上的圆柱体位移变化,穿插体往左边旋转位移,圆柱体的角度向左变大(如下图蓝色线);反之,穿插体往右边位移,圆柱体的角度向右变大。倒放穿插体图形(1)主要观察分析圆柱体与圆锥体之间关系,圆柱体与圆锥体之间形成角度,注意弧圆的近大远小透视。(2)穿插体上的圆柱体位移变化,穿插体往左边旋转位移,圆柱体的角度向左变大(如下图蓝色线);反之,穿插体往右边位移,圆柱体的角度向右变大。举一反三根据圆锥穿插体图形的画法可推十字穿插体、方锥穿插体几何结构规律特点:由二个几何体组成穿插体,位移旋转透视规律相同。不同:穿插体是由二个不同几何体组成。5.结论素描的教学体系实际上是很复杂的,而且不同的专业老师对观察方法的理解也不完全相同;因此,在教学实践过程中教的方法也是相当的多。但是,在这里我仍然要提倡科学的观察方法先观而后察。其理由有两个方面:事物都是普遍存在联系的,有系统性、有归纳性的教学方法,几何体与数学几何知识有一定规律定律联系,有利于我们观察物体的视线总在整体之中。图片比文字更能植入记忆,对学生来说图片比文字在美术课堂更有吸引力。通过掌握几何结构规律特点学生得到快速提高,与之前教学相比较,学生更容易归纳牢记;绘画技巧灵活,学生形成一套良好的学习方法,学习成绩提高较快,由此可见,我们不难发现先观后察的观察方法是合逻辑的、科学的,在教学中应该得到广泛的推广。Reference:1 美术联考百分百 http:/ -全文完-
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