资源预览内容
第1页 / 共17页
第2页 / 共17页
第3页 / 共17页
亲,该文档总共17页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
掌声小学作文合集15篇掌声小学作文1 “孤独站在这舞台,听到掌声响起来,我的心中有无限感慨。” 每当听到这首歌,我就想起了自己的一段亲身经验,是那次的掌声给了我自信。请听下面的故事吧。 记得4岁时的我,曾经是个羞涩的小女孩,我不爱表现自己,甚至不愿和别人讲话。为了熬炼我的胆识,爸爸妈妈给我报名了福建电视台的酷酷小童星选拔赛。虽然经过了细心而充分的打算,但在预赛时,我看到黑压压的参赛选手,还有一群表情肃穆的评委,我胆怯了,怎么也不敢上台了。这时,林老师拍拍我的肩膀,对我说:“心田,信任自己,你是最棒的!”说完,老师带头为我鼓掌。忽然,全场响起了热情的掌声。在参赛选手、评委老师的激励声中,我鼓起志气,英勇的登上了舞台。尽管心里还是很惊慌,但是我还是坚持了下来,由于发挥精彩,在几十名参赛选手中脱颖而出,闯进了决赛。 激烈的决赛起先了。在彩排现场,我看到其他选手精彩的表演,我害怕了,退缩了。我对爸爸妈妈说:“我确定比不过他们,咱们回家吧!”爸爸语重心长地对我说:“孩子,想想预赛时,大家对你鼓掌加油,你绝不能放弃,我们接着会为你加油的!”我镇静了心情,和爸爸击掌,并对爸爸妈妈打出了“v”的手势,欢快地出场了。决赛场上,我表现突出,活泼可爱的鸭子舞,声情并茂的诗朗诵,还有和毛毛哥哥即兴表演了恰恰舞。在观众们热情的掌声中,我最终获得了冠军。 掌声赐予我志气,掌声赐予我信念,掌声赐予我动力。自从那次竞赛后,我变得自信、开朗了。在我后来的学习生活中,每当遇到挫折和困难时,我都会杨起这次竞赛中人们给我激励的掌声。于是,我就会鼓起志气,英勇地战胜一切困难。 掌声小学作文2 幼儿园的生涯,每天都充溢掌声。因为那时的我,是一个乖巧,能歌善舞,多才多艺的女孩子。所以,常常受到了外界老师的邀请,到各种场合去展示我的风采。可自从幼儿园的毕业会后,我的生活失去了掌声。毕业会那天,我生病了,高烧不止,可幼儿园的老师却让我肯定要去做主持人,还要表演许多节目,最主要的是唱一首高音歌太阳从那里升起来。无奈之下,我只好答应了。可就因为唱那首歌,我的声音就全变了。 踏上一年级,我就成了一个不惹眼的人物,在76颗绚烂的闪星中,我显得特殊得渺校我丢失了往日闪耀的光线,不再是老师心目中的红牌。久而久之,我也对才艺丢失了信念。那时我还很小,我并不明白,多一种才艺,就多一条出路。 我放弃了,放弃了三年努力的结果,放弃了幼儿园老师心血换来的成果,就这样,把未到的掌声推入无底深渊,推入一条再不能后退的道路。 现在我已经是六年级,回望过去,生活里不曾存在掌声,也没有一个老师刻意地在培育我,突然间,我觉得自己奢侈了六年的生命,没有荣誉,没有掌声。我有一股从没有过的冲动,重新读一年级。但那只是我的幻想,一切的一切,离我好像那样地遥远,甚至连望都望不到边。 现在,我懂事了,我明白,一个人的才艺体现了一个人的价值和在别人心目中的形象。我恒久也忘不了这没有掌声的过去,因为那见证着冲动而酿成的后果,我会以过去为教训,也会从今日起先,争取在今后的学习生活中取着更大的成就。 掌声小学作文3 每一次胆怯,每一次挫折,每一次困难,我都会想想起那片掌声 记得那是xxxx年的12月,上吉他的老师突然跟我说过一周后要实行一个“小型演唱会”,到时我要弹一首曲子:友情天长地久,要我好好打算。那一刻,我的心里像打碎了一瓶油,五味杂全。啊?这可是我第一次开展吉他演出啊!万一失误了怎么办?弹不好老师会不会说我啊?一串问号在我心中升起,使我心神不定。 接下来的一周时间,我几乎每天晚上练琴,一小时、二小时简直到了废寝忘食的程度。甚至有一次,我在晚上梦见了我在弹琴 那一天终究还是来了。当晚6点半,我准时来到了指定地点。快要上场之前,老师一再嘱咐我,没关系张,放轻松、大声唱。“友情像一堵坚实的墙,友情像一张固执的网,友情又像一缕阳光,照进我们的心房,下面有请葛柯柯带来友情天长地久!”随着报幕员的声音结束,我也惊慌起来,心里像有一架鼓在不停地敲,怀着这样的心情,我上了台。突然,一束束五彩缤纷的光照在了我的身上,我忽然变得弱小,一双双眼睛在看着我我大呼一口气起先了表演。一阵悠扬悦耳的声音刺激了我的耳朵。一根根手指在指板上敏捷地跳来跳去。刹那,我想起了第一次买到吉他时的兴奋,第一次弹完一首歌的喜悦,一次次的经验在我的脑海中出现音乐停止了,场面一片宁静,又过了也许几秒钟,一阵热情的掌声响起了,连老师也向我举起了大拇指。“一次次的努力,一次次的奋斗,都是值得的!”我心想,突然,我的眼泪不听话地流下来。 每一次,翻开记忆的相册,那掌声总是让我兴奋不已,我战胜了自己,战胜了一切。那天的掌声仿佛唤醒了潜藏我心里的花的种子,掌声响起,一片绚丽的花海瞬间开放,芳香扑鼻! 掌声小学作文4 一切,尽在掌声中。 掌声,是失败时给自己的激励;掌声,是难过时给自己的劝慰;掌声,是胜利时给自己的祝愿;掌声,是迷惘时给自己的确定。掌声,就是给人类带来华蜜与快乐的天籁;掌声,就是给自然带来暖和与阳光的太阳;掌声,就是人生的四月天。 每当我失败了,难过痛哭时,我总会在内心里为自己鼓掌。尽管在自己的努力下得不到他人的掌声,但我自己的激励赛过于世上的任何一个掌声。内心的力气是宏大的,每次为自己鼓掌,总会有一种志气涌上心头,让我重新振作,尽管给自己的掌声是如此之小,小得只有自己能听到,但这掌声足以升华为志气令我振作起来。 人逢受挫时,心情总会难过抑郁,这时便想找个依靠来劝慰,找个港湾来休憩,以便抚平内心的不快。每当我受挫了,苦痛难过时,我总会在心里静静地为我鼓掌。因为掌声是给灵魂最好的一种劝慰,是给心灵最好的一种诠释。掌声就是一剂抚平伤口的仙药,因此,我经常在难过时把掌声送给自己,让自己在掌声中得到劝慰。 胜利来之不易,胜利是要经过多数风吹雨打才能到达的彼岸。因此,每当手握胜利的权杖,四周都会哗然响起阵阵掌声,这就是对胜利的祝愿。每当我胜利时,我总会用掌声为自己送上祝愿与喝彩。 人生的道路漫漫无边,不经意间就会走到分岔路口,这时的我们总会失去前进的方向,不知该走哪条路,内心便踌躇不决。其实,条条大路通罗马,每一条道路都行得通,关键在于是否有志气去走。这时,给自己点掌声,对自己的确定表示确定,便会走上正确的道路。 掌声点缀着我的生活,我的人生因掌声而变得生动好玩,掌声就是我人生的四月天。 掌声小学作文5 感动在我们生活中无处不在,感动可以是一个激励的眼神;感动可能是一个转瞬即逝的微笑;感动可能是一个不引人留意的动作。而在我的记忆中,感动则是在夏季里那一阵声音。夏天的夜晚,蚊子起先四处捣乱。“嗡嗡嗡”“啪!”尽管支起蚊账,可蚊子依旧大胆放纵,“嗡嗡嗡”的飞着。我躺在床上,紧闭着眼睛,想抓紧睡着,就不会被蚊子扰得不安了。 可是蚊子依旧嗡嗡直叫,不一会儿,我的胳膊,腿上,肚皮上都被蚊子叮了很多红包。我痒得不得了,正打算开灯跟蚊子正式宣战时,门“嘎吱”一声开了。我抓紧闭上眼睛装睡。那个人的脚步轻轻的,呼吸声压抑着,一阵温顺的气息朝我扑来。我知道,这是妈妈,我静静的把眼睛眯成了一条缝。“啪”灯亮了。妈妈蹑手蹑脚的来到了我的床边,把蚊帐打开,细致找寻着蚊子,啊!那有一个,妈妈当心翼翼的把双手靠过去,啪啪!轻轻的把蚊子拍落在地。我知道,妈妈不敢用力,怕把我吵醒了。其实我当时已醒了,只是偷偷瞧着妈妈。“啪啪啪”又是几声响,蚊子全部都被妈妈歼灭了。妈妈的脸上红红的,额头上布满了细小的汗珠,那双光明的大眼睛里布满了血丝。 “哎,身上怎么被蚊子咬了这么多包。”妈妈说完,拿了一瓶风油精,给我抹上了,她很轻,手指在包上轻轻的揉着,像风吹一样的舒适。忽然,我感到无比凉爽。嘎吱门又被轻轻的关上了。妈妈轻静静的走了,正如她轻静静的来。我一个人思索着,夜还是那么静,只留下一份感动,这份感动陪我渡过了全部的日子 掌声小学作文6 生活须要什么?有人说,金钱;有人说,乐趣;有人说,震撼;更有人说,阳光我说,生活须要掌声! 我曾经是一个自卑的女孩。我没有静静的聪慧,没有欣欣的活泼;没有思思美丽的舞姿,没有晶晶好听的歌声我觉得我什么都不如别人。在幼儿园,我每天都独自坐在教室的角落;回到家,我只和布娃娃单独说静静话。我从不与院子里的小挚友玩耍,每天站在阳台上看他们游戏,心里只有失落。 爸爸妈妈或许是发觉了我的问题,他们在一个很不经意的日子,带我走进了青少年宫。在那里,我第一次拿起了小提琴;在那里,我第一次得到了老师的表扬。每次上提琴课,老师都会大加赞许我的进步。啊!原来我也能得到老师的表扬;我也能获得别人喝彩的掌声。这表扬和掌声不仅让我找到了自信,而且让我对自己练琴的要求更严格了。 为了使自己进步更快,我刻苦练习基本功,经常为了练好一个音符的音准而练上十遍、五十遍、甚至上百遍!就这样,经过不懈的努力,我登上了河南省第一节小提琴竞赛的领奖台。当我手捧奖状,站在那高高的领奖台上,第一次抬头面对大家的时候,我看到了多数的观众在为我鼓掌、喝彩。在人群中,我看到了爸爸妈妈欣慰的笑容,看到了老师激励的目光,我的眼睛潮湿了就在那一刻,我明白了,生活,须要掌声!从那以后,我不再自卑。因为学琴之路上,有掌声相伴;生活之路上,有掌声相伴! 掌声,是你迷路时的灯塔;掌声,是你前进时的动力;掌声,是指引你方向的导航!人生路上,有掌声相伴,是一种莫大的欢乐。挚友,你说,有谁的生活不须要掌声呢? 掌声小学作文7 我徒步走在竹林小路上,突然听到背后传来一阵掌声和赞美。我心头微微一震:多么熟识的掌声!几时有听过如此嘹亮的掌声来着?噢,对了,那是小学的事了。 小学六年级的一堂语文课上,老师“妙嘴回春”地把其次十课穷人讲得感人肺腑,娓娓好听!那充溢悲怜的讲课深深地触动了我们的心灵。渔夫和桑娜是多么和善,乐于助人的呀!为了更深的体会其中的情感,老师说请出一男一女表演他们的对话。 老师站在讲台上期盼的望着同学们。可是,举手的人寥寥无几!然后老师叫了两个同学对话,由于两人惊慌,所以对话效果不志向。老师再次把那寻索的目光落向同学们。“这点志气也没有啊?”看到还是没有人举手,老师略有悲观。 其实我早就想试一试的!我心里越来越惊慌了。是举手,然后还是不举呢?我能朗读好吗?若被同学取笑,那真可怕。但不试一试,又怎明白?而且之前那两个同学也没人取笑嘛,豁出去了!我渐渐安定自我,最终把手举了起来。 老师笑逐言开,立即叫了另一位同学和我起先了对话。 我用沉后的语音和渔夫和善的心,抑扬顿挫,满腔情感的和那位女同学对话起来。对话中,教室里静得稀奇,犹如那幽静的小竹林。表演对话结束,教室里响起了雷鸣般的掌声和啧啧赞美。我如释重负的坐了下来,而心却久久荡漾。 穿过竹林小道,早晨的阳光照亮了我全身。我想,掌声迸发出的热忱和激励,会使我自信起来,赐予我前进的力气。但愿我能为你响起掌声! 掌声小学作文8 大家肯定受到过掌声轰鸣的情景吧! 我受到的掌声令我难以忘怀。 记得有一次:我和同桌小磊同学在玩“剪刀石头布”的嬉戏。突然,上课铃打响了,在外面玩的同学们。蜂拥而上,立即回到了教室。这一节是语文课,巢老师走进教室,巢老师走到讲台边,说:“上课!”“起立!”“同学们好。”“老师 ,您好。”我们回答道。之后, 巢老师翻开语文书,说:“今日,我们 这节课来说明成语,谁能说明缘木求鱼这一个成语?”同学们都知道“缘木求鱼”的意思,这题变成了抢答题。“很好,下一个成语整个吞枣谁会说明?”巢老师又问,由于这是四年级的成语,大家也
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号