部编版小学道德与法治四年级上册第二单元我的家庭贡献与责任 我的家庭贡献6【学习目标学习目标】 1.体会自己作为家庭一分子的重要性，树立自己是家庭不可或缺的一员的意识。 2.认识家庭的幸福需要每个人的付出。【学习重点学习重点】 懂得可以通过多种方式为家庭作贡献。【学习难点学习难点】 掌握一些努力为家庭做贡献的方法和技巧。图片激趣 导入新课1认识自己 思考探究2家庭事务 我出主意 3情境表演 交流体会4师生总结 课堂归纳5随堂练习 提升素养6板书设计 思维导图7课堂板块目录布置作业 夯实课堂8图片激趣 导入新课 从这些照片中，你感受到家人间的亲情和快乐吗？图 片 引 入畅 所 欲 言原来是这样啊 女儿出生之后，家里有了不一样的快乐。下班回来，只要看到女儿的笑容，就很开心。 女儿越来越懂事了，能为家里做好多事情，宝贝是上天赐给我们的最好礼物。 你能为家庭增添快乐吗？自己说的哪些话，做的哪些事能让父母高兴？什么是家庭贡献？哪些是自己的家庭贡献？我们可以通过哪些方式为家庭做贡献？新 课 主 题 奉献，付出；指把自身拥有的奉献给别人，以自身行动推动事情的发展。贡贡 献献 管理家庭不仅仅是一个人的事情，家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。名 言 导 入 “管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。”我的家庭贡献认识自己 思考探究诗 歌 朗 读 你能为家庭增添快乐吗？自己说的哪些话，做的哪些事能让父母高兴？ 因为有我，爸爸有了女儿， 因为有我，妈妈有了宝贝， 因为有我，爷爷奶奶有了孙女， 因为有我，爸爸回家有了欢乐， 因为有我，妈妈脸上常挂着笑容， 因为有我，在家爸爸有了玩伴， 因为有我，在家妈妈有了小帮手， 因为有我因为有我 家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。 周末，爸爸胃病犯了，妈妈还在出差 如果你是图中的小男孩，你会怎么做？ 在哪些情况下，家人更需要陪伴？ 陪伴家人也是为家庭作贡献的方式吗？思 考 探 究照顾生病的家人是在为家庭作贡献哦！姐姐陪你玩。小 组 探 讨分组交流以下问题，派代表说说小组观点。 妹妹缠着妈妈，要跟着去菜地玩 如果你是图中的姐姐，你会怎么做？ 我们应该帮助家里照顾小弟弟、小妹妹吗？ 关心家人，帮家人解决困难是在为家庭作贡献吗？ 爸爸身体有点超重，我为了督促爸爸锻炼身体，经常和他一起打篮球。 如果你是小男孩的爸爸，会是什么感受？ 家人一起游戏、旅游、看电视、做家务，每个人的心情怎么样？ 在生活中你有过陪伴、关心、支持家人的时候吗？分享一下吧！角 色 转 换试着从不同角度思考以下问题，说说你的看法。 家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。陪 伴关 心支 持交 流 总 结思考：今后你打算如何陪伴、 关心、支持家人？家庭事务 我出主意 下雨了，我在家门口放一个垫子，不让泥水带到家里面。 空罐子用来种花，家里的阳台变得生机勃勃。 父母常说我是家里的“创意员”，点子特别多。 不知道菜苗又被谁家的鸡吃了。案 例 探 究 小女孩能关心家庭事务，为家务烦恼出主意。你关心过家庭事务吗？为家庭事务出过主意吗？ 给菜地扎个竹篱笆吧！畅 所 欲 言 说说你们家有哪些比较难解决的家庭事务？你是怎么解决的？ 爸爸上班总是忘记带钥匙，我把钥匙放在鞋柜上，这样他出门穿鞋的时候就能想起来带钥匙了。 扫地的时候，扫把总是粘头发，我上网查资料得知，用塑料袋套着扫把，扫起地来就轻松啦！“ 金 点 子 ” 活 动 分小组，思考交流以下三个问题，在大卡纸上写下你们的主意。1.爸爸想买一辆小轿车上班用，你能给爸爸一点建议吗？12.家里墙壁的开关容易脏，你有什么好办法解决吗？23.家里的废旧饮料瓶有什么新用途吗？3 开动脑筋，用自己的创意为家庭作贡献吧！ 将小组完成的大卡纸贴在黑板上，大家相互阅读，并在你认为的“金点子”后面画上五角星。 最后统计五角星，看看解决以上三个问题，哪些“金点子”最合适。“ 金 点 子 ” 活 动教师总结 作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭作贡献！情境表演 交流体会 如：如何让外公外婆和爷爷奶奶的联系更加密切？思 考 任 务 孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带。 思考：你还有哪些联络家人的任务？你解决这一任务的妙计是？家庭任务袋任务3： 父母因为家务事吵架了，如何让父母和好呢？任务1： 外公、外婆不和我们住在一起，我们如何关心他们呢？任务2： 如何让我家与叔叔家、姨妈家联系得更紧密呢？ 经常打电话或视频；周末陪伴他们；定期帮忙外公外婆做家务。 妙计：情 境 表 演分小组抽取任务，讨论还可以用哪些妙计解决，并将情境表演出来。大家来评评看哪个组的妙计最合理。任务1：外公、外婆不和我们住在一起，我们如何关心他们？任务2：如何让我家与叔叔家、姨妈家联系得更紧密？邀请堂弟、表妹到我家玩；经常给叔叔、姨妈打电话， 向他们问好。 妙计：妙计袋任务3：父母因为家务事吵架了，如何让父母和好呢？自己当家庭小调节员， 为父母评理；在父母之间相互传话缓 和矛盾；把事情告诉爷爷奶奶， 让老人帮助调节； 妙计：安排全家出游活动。妙计袋 生活就是这样，很多本来珍贵的东西，一旦被感觉到习以为常，人们就会变得不去珍惜，不去在意。亲情之爱就是这样，从小到大弥散在我们的身旁，以至于我们对爱到了熟视无睹的境地。正如有人说这个世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。亲情之爱也是这样，我们的生活中不乏亲情之爱，但不是所有人都能发现这是一种爱，都能领悟到这是一种爱。 父母一句叮咛的话、一句安慰的话、一句鼓励的话、一句赞美的话、一句爱恨交加的责骂一个依依不舍的眼神，一个喜出望外的眼神，一个饱含祝福的眼神这些都是父母对我们的爱。很多的时候，父母的爱被我们无情地“衰减”了，我们没有认识到这些平常却深情的爱。在平常中感受亲情短 文 欣 赏朗读短文，说说你的感受。拓展思考：我们应该怎样关心父母？归 纳 总 结学会赞美父母。承担一定家务。不向家长提过高的生活要求。学会认错和道歉。 我们虽然是一个孩子，但对一个和睦友好的家庭来说至关重要。自己是维系家庭成员亲情的纽带，因此要善于发挥自己的作用，维护好家庭成员间的亲情。教师总结师生总结 课堂归纳我 的 收 获1“我”虽是小孩，但却是家庭成员间的纽带，有很重要的地位。2陪伴、关心、支持家人是为家庭作贡献的方式之一。3关心家庭事务，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭作贡献。4要善于发挥自己的作用，维护好家庭成员间的亲情。随堂练习 提升素养2341 _是维系家庭成员之间亲情的纽带。家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要_作出贡献，作为孩子，我们对家庭也要有自己的_。家庭中的每个人都是_的。家人之间的相互_、相互_、相互_，就是家庭成员对家庭的贡献。孩子作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为_出主意，用自己的_和_为家庭作贡献。每个人贡献不可缺少陪伴关心支持家庭事务创意行动一 、 填 空 题 。12345幸福快乐的家庭需要人人为家庭作出贡献。作为孩子，我们对家庭可以不做贡献。妈妈有事出门了，我主动提出在家照顾妹妹。父母因为家务事吵架了，小明想办法让父母和好。家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，不是家庭成员对家庭的贡献。二 、 判 断 题 。( )( )( )( )( )下列事情中，不能体现家人间相互陪伴、相互关心、相互支持的是（ ）。 A.小林经常陪奶奶聊天。 B.小明的父母因为一点儿小事吵架。 C.丽丽考试没考好，她的妈妈没有责骂她，而是给她鼓励。 D.小强和他哥哥一起上下学。我是家庭中的一员，我是家庭中重要的一员，因为我年龄虽小也能（ ）。 A.在课堂上学习。 B.偶尔做点家务。 C.为家庭作贡献。三 、 选 择 题 。12BC2当父母吵架时，下列做法不正确的是（ ）。 A.做好自己的事，不惹父母生气。 B.对父母双方做工作，缓解父母矛盾。 C.坐视不管，随他们去。三 、 选 择 题 。C课堂总结 思维导图我为家庭作贡献 为家庭事务出主意 陪伴、关心、支持家人 维系家庭成员间的亲情布置作业 夯实课堂1.交流：问问父母是否有难解决的家务事，帮忙出出妙计。2.实践：写下你为家庭作过的贡献，并思考自己还能做什么。6 我的家庭贡献与责任说课第1课时四年级上册 第二单元为父母分担课标及教材分析1 本课的编写依据是课程标准中主题二“我的家庭生活”第2条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。” 我的家庭贡献与责任由两个板块组成。 第一个板块的话题是“我的家庭贡献”，引导孩子交流自己的家庭贡献，以及为家庭做贡献的具体方式。 第二个板块的话题是“我也有责任”，旨在培养孩子的家庭责任精神。 本课的话题是“我的家庭贡献”，家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。本课分两个课时完成，每个课时完成一个板块的教学。学情分析2 这个年龄阶段的孩子，当谈及“贡献”时，会认为“贡献”与他们无关,自己的年龄小,没有能力做大事，更不能赚钱等等，所以他们做不了什么贡献。由于孩子对“贡献”的片面认知和对自己能力的低估，很少想到为家里去做贡献。针对这些实际情况，我们制订了以下的教学目标。教学目标以及重难点31. 让他们明白孩子对家庭也有自己的贡献。2. 懂得家庭家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。3. 学会用自己的创意和行动为家庭做贡献。4. 知道孩子是维系家庭的“亲情纽带”。 教学重点：让学生懂得家庭家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。 教学难点：学会用自己的创意和行动为家庭做贡献。01活动一 家庭贡献我能行02活动二 你的故事我愿意听03活动三 我的家庭创意王教学各环节及设计意图4导入：导入： 同学们，说起同学们，说起“贡献贡献”这两个字这两个字你会想到什么？你会想到什么？贡 献 课前抛出“贡献”这个词，了解到孩子们对于这个词的理解在哪个层面。从孩子们的发言中发现，没有一个人能将自己和贡献连起来。当老师反问孩子们，难道我们真的不能做贡献吗？设计意图设计意图小小视视频频 “秦秦朗朗家的家庭会议家的家庭会议”看一看：秦朗说的秦朗说的“原原来这样啊来这样啊” 想一想：“原来这样啊原来这样啊”代表什么含义代表什么含义呢？呢？谈一谈：活动一：家庭贡献我能行结合生活实际，谈一谈自己对家庭的贡献有哪些呢？结合生活实际，谈一谈自己对家庭的贡献有哪些呢？小结：小结： 看来家庭中的每个人都对家庭有贡献。家庭中的每位成看来家庭中的每个人都对家庭有贡献。家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献，作为孩子，员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献，作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。我们对家庭也要有自己的贡献。 从刚才对从刚才对“贡献贡献”一词的理解到秦朗的家庭会议后的感一词的理解到秦朗的家庭会议后的感悟。孩子们茅塞顿开，在平时生活中，他们都有过大大小小悟。孩子们茅塞顿开，在平时生活中，他们都有过大大小小的贡献，只是不知道的贡献，只是不知道 此环节开启了孩子回望生活中的此环节开启了孩子回望生活中的那些年、那些事那些年、那些事设计意图设计意图：活动二：你的故事我愿意听周周末末，爸爸爸爸胃胃病病犯犯了了，妈妈妈妈还还在在出出差差，小小林林决决定定不不出出门门玩玩了了，在在家陪爸爸家陪爸爸。（相互照顾）相互照顾）妹妹妹妹缠缠着着妈妈妈妈，要要跟跟着着去去菜菜地地玩玩，姐姐姐姐主主动动提提出出在在家照顾妹妹（相互支持）家照顾妹妹（相互支持）爸爸最近身体有点超重，刘爸爸最近身体有点超重，刘华杰为了督促爸爸锻炼身体，经华杰为了督促爸爸锻炼身体，经常和爸爸一起打篮球。（相互陪常和爸爸一起打篮球。