双减家长会讲话稿 关于双减家长会讲话稿（精选13篇） 现如今，越来越多地方须要用到讲话稿，讲话稿具有临场有据、增加语言魅力的作用。你知道讲话稿怎样才能写的好吗？下面是我为大家收集的关于双减家长会讲话稿，希望对大家有所帮助。 双减家长会讲话稿 篇1 敬重的各位老师、家长挚友们： 大家上午好！ 我是xx同学的爸爸xx。今日能有机会在此与大家沟通发言，我感到特别荣幸。首先，请允许我代表各位家长，向悉心培育和关切孩子们成长的各位老师表示崇高的敬意和诚心的感谢！在学校，是老师将学问无私地传授给孩子们，让他们健康地成长；是老师将爱无私地奉献给祖国的花朵，让他们展翅翱翔。在家，家庭是孩子们成长的其次课堂，家长是老师们的助手，要想让孩子们平安、健康地成长，离不开学校这片沃土，离不开老师的辛勤培育，也不能缺少家庭的关怀。在此，我就孩子们的成长谈几点自己的体会，不当之处敬请大家指责指正。 一、给孩子创建一个良好的家庭学习环境。 父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子的成长特别重要。首先，要尽力为孩子营造一个主动向上的学习氛围。我们做父母的必需以身作则，身体力行。比如在孩子做作业时，我们就不能开电视、打扑克、玩电脑等，还孩子一个宁静、舒适的学习环境。其次，要教化孩子敬重长辈，言行一样，讲话文明。我要求孩子做到的，自己必需做到。第三，培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。比如按时完成作业；先做作业后玩耍；要么不做，要做就要做好；订正学习中的马虎大意，培育良好的学习习惯，如：写字时铅笔削的细一点、写的字要横平竖直、规范笔顺、写字姿态要端正，保持作业书面整齐，按时完成作业等。在家做试卷练习时，严格根据时间要求做题，完成后根据评分标准进行打分，错题刚好改正，并加强训练。孩子从幼儿园刚踏入小学时，我就培育她早睡早起的习惯，晚上七点至八点睡觉，早上五点半起床。孩子刚上一年级时数学成果不是很好，我就给她买了几套数学试卷，在她早起洗漱后，利用半个小时的时间，结合教学进度和孩子的接受实力，辅导她做一做，这样不但加深了她当天所学的学问，而且又培育了她勤于思索的习惯，使她的数学成果逐步提高。第四，留意培育孩子的阅读爱好和习惯。李晓萌的语言表达与阅读实力都还不错，可是作文写作不行。我就买了一些她感爱好的书，和她一起看书，把好词好句登记来，培育孩子养成了良好的阅读习惯，让她能静心读书，开阔了视野。另外，还要留意把阅读选择的权利交给孩子，尽可能地为孩子供应轻松自由的阅读环境。第五，教化孩子自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱扔垃圾，不以自我为中心，教化她要学会合作，培育团队精神。 二、把孩子当作挚友，多沟通，多沟通。 人与人之间是须要相互沟通的，父母与孩子之间也不例外。我觉得，假如能找到合适的时间跟孩子好好沟通，相互了解，换位思索，多给孩子一些关爱，那么这种努力肯定会事半功倍。作为孩子，她们都希望自己是最棒的，然而不行能每次都能争第一，我常对孩子讲，只要仔细去学习就可以了。孩子考试成果不好或者哪一方面有差距时，我就帮她分析缘由，找差距，加强练习，进一步拉近与孩子的距离，当遇到问题时她就主动和我沟通，当孩子学会了一些方法时，在学习和生活中遇到的困难自然就解决了。 三、以平常心来对待孩子的学习，多激励、少指责，减轻孩子的精神压力。 孩子每取得一点进步，都要刚好发觉与表扬，使她今后做得更好。孩子的自尊心很强，尽量少指责，正确引导孩子向正面发展。适度对比，对比学习成果好的同学为什么能够做到，对比年龄相仿的小挚友为什么能够全面发展，一经对比会发觉自己还存在的差距，激发她学习的动力。我从来不用分数的凹凸标准去衡量自己的孩子专心不专心，当她成果好时就让她接着努力，当成果不好时分析其中的缘由，树立孩子的自信念。平常留意引导孩子做到学习和休息相结合的习惯，学习累了让她看看动画片、和小挚友玩玩嬉戏或者帮助大人做点家务活，星期天带她到外面去走一走，逛逛公园看看大自然的美妙风景等，这样对孩子的学习有很大的帮助。我每个月还订了两份小学生课外读物，有时去书店买些课外书，开拓孩子的课外学问面。 四、关于家长签字问题 孩子平常的作业、考试试卷等都须要家长签字，有的家长只草草地签个“名字”或者“考的不好！”“一般！”“接着努力！”等就自己忙去了。这是对孩子不负责任的看法，签字的时候，我觉着是跟孩子沟通的最好机会，我就心平气和地跟孩子坐下来，一起分析错误缘由，找出问题所在，然后有针对性的学习或练习。直到孩子记住了怎么错的，改正后保证以后不会错为止。同时，签字也是家长与老师沟通孩子学习、沟通的好机会。 总之，看着孩子一每天的强壮成长，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆训诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我信任，有老师们的细心培育，有家长们的亲密协作，孩子们肯定会健康地成长，更信任二年级六班在周老师的带领下恒久是最优秀、最棒的班级，这也是我们做家长的傲慢！ 在此，我再一次向为了孩子们的成长而付出辛勤汗水的老师们表示诚心的感谢！并祝福每个孩子都健康、欢乐、华蜜地成长！祝福全部的老师和家长挚友们身体健康、工作顺当、家庭美满！ 感谢大家！ 双减家长会讲话稿 篇2 家长们： 早上好！ 新港试验学校开办六年，始终注意语文课堂和英语课堂，但这两年来，聂校长渐渐将重点放到了数学学科上，因为我们意识到一个聪慧的孩子，他的数学思维，或者说逻辑思维是特别重要的，我们许多老师在一起聊起班级的孩子，那些聪慧的孩子，他的数学思维是特别敏捷的。 下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长沟通一下自己的见解。 因为学科性质的不同，二年级的数学学习同一年级相比，抽象学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样相对其他学科，也就很简单出现两极分化。下面我分三个方面跟家长沟通： 一、关于课堂。 数学课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注意方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不须要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，比如：咱们班xx在上课的时候他们的小眼睛就散发出可求知的光线，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学，他们在上课的时候小动作多，简单走神。我们是这样做的：过去敲敲他们的桌子，摸摸他们的小脑袋，点他们的名字，或者让他们来回答问题来提示他们。 我们为了提高课堂效率，这学期我尝试实行当场学习，比如：我们今日学了混合运算，我会利用下课前两分钟出一两道题，当场训练，逐个落实，逐个过关，对于有困难的学生派出小老师一帮一，可能有的家长就会说把自己的学习学好就行了，不要管别人。其实不是这个样子的，孩子在帮别人的时候自己也在不断的巩固，而且也更还得历练了自己的思维，熬炼了自己的表达实力了。 学生在不断进步，我们老师也在不断的学习，要交给学生一碗水老师要有长流水。每天午读时间孩子在教室读书，我们全部数学老师也在校长办公室一起读书，一起探讨，每周四全部的数学老师要在一起大教研。不断提高我们的专业学问。 二、关于作业： 对于作业，分为三部分周拖作业，午托作业，星期天作业。 对于周托生作业，我们基本上做到全批全改，但是还是个别学生在课堂上只能将基础学问落实了，对于相对老说学习比较困难的学生，他们不理解得题，我们实行一对一的辅导。 午托生的作业每天和周托生是一样的，但是只能靠家长监督和落实，这点咱班xx家长做的特别好，每次的作业都仔细批改并改正，这都是家长的功劳，在这里我特殊感谢这几位家长，感谢你们对我工作的支持。每次考试结束，午托学生学生的成果相差比较明显，其实这和每次完成作业的质量有着干脆的关系，你关注孩子，孩子就会以优异的成果回报你，相反可想而知。一二年级不完成作业，或许成果上不会有太大的差距，但是习惯很重要，一次、两次不完成，他会养成依靠的心理，并且对作业不会有足够的重视，今日没关系，那么将来呢，到了四五年级，学问越来越多，难度也越来越大，没有大量的训练，数学成果不会有太大的突破，所以希望您帮着孩子养成良好的做作业习惯。 星期天作业，许多家长都认为，孩子在学校学了五天了，好不容放两天，休息休息。我们也这么觉得，孩子在学校好辛苦，但是，做学生，就应当写作业。我们的目的不是让他做那么几个题，而是无论任何时候，坚持在学校养成的良好的学习习惯，这点是最重要的。 每周日来校时，总有一些家长说“老师，我自己没学问，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”今日借这个家长家长会，我特殊想告知一些有困惑的家长：即使我们教不了孩子，但是我们至少可以抽时间陪着孩子完成。星期天的作业，假如常常和孩子一起完成作业的话，你会发觉我们布置的就是最基础的作业，题量特别少，所以我们重视的是质量。 作业的质量在于孩子完成作业的看法，和完成作业时的用心度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写10遍，也没有什么用处。 记得有个家长说过，我们家孩子的作业用了两三个小时，二三非常钟的作业为什么用了两三个小时，那说明孩子没有静下心来写，除了孩子自己学习习惯不好，我想肯定还有许多客观的缘由，比我们在做什么，可能我们在看电视，或者别的什么，这些都干脆影响孩子的作业的用心度。我们想想，我们在干这些的时候让孩子在写作业，那孩子会怎么想呢？我们并不是说孩子写作业非得做到跟前指着一个一个写，但至少我们应当给孩子创建一个良好的学习环境，你应当能发觉你在他就写，你不在他就会不写或者是马马虎虎的写。我们都知道孟母三迁的故事，其实现代，我们不须要学孟母，但是我们至少为了孩子。少看一会电视，少打一会麻将，少上一会网，这点我信任你们可以做到。 三、成果。 我们班期中考试成果很志向，虽然分数只能作为评价孩子的参照，90分和101分孩子的差距这的很大吗？不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的缘由。 对于成果不太好的学生，在课后辅导方面，我还是下了不少功夫。常常利用早中晚的课余时间，对孩子进行辅，这次的考试成果有所提高。学生的学习成长过程肯定不是只局限于学校，家庭教化也是特别重要的，我们在一味指责孩子成果没有提升的时候，有时我们其实做的也太少太少！ 四、对家长的一些小小的建议： 1、重视习惯的培育。 在平常的教学中，我是比较重视学生学习习惯的培育的。比如：正确的书写姿态和书写工整的习惯，用心听讲的习惯，仔细做作业并按时完成的习惯，独立思索的习惯，作业后细致检查的习惯，刚好改正错题的习惯等等。一个良好习惯的养成是须要长期培育的，肯定不是一朝一夕的。但肯定要坚持下去，因为一个好习惯会让孩子受益终生。 2、重视数学语言发展，培育数学的逻辑思维实力。 在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子漫步时，和孩子去公园、超市时等等。特殊是解决应用题的时候，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。 3、理解敬重学校与老师的教化行为，定期与老师进行沟通。 当然，我在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家刚好向我指出，我确定会有则改之，无则加勉。作为数学老师，我们也渴