高中音乐祖国颂歌1、欣赏乐曲我和我的祖国（你感受到了什么样的音乐情绪？）曲调流畅,激越、抒情、歌词真挚,亲切感人2、这首歌曲的主题是什么?你听后有什么样的启发?这首歌曲创作于1986年,表达了中华儿女对祖国河山的热爱和赞美,表现了人民对祖国满怀深情的高尚爱国主义情操。歌曲为二部曲式结构,圆舞曲节奏风格。使人听了有一种发自心灵深处的爱国情感的升华。高中音乐祖国颂歌新中国的歌新中国的歌 祖国颂歌祖国颂歌 高中音乐祖国颂歌死海死海太太行行大大峡峡谷谷平平遥遥古古城城五老峰五老峰高中音乐祖国颂歌悬空寺悬空寺高中音乐祖国颂歌皇城相府皇城相府高中音乐祖国颂歌晋祠晋祠应县木塔应县木塔高中音乐祖国颂歌黄黄河河高中音乐祖国颂歌娄娄山山高中音乐祖国颂歌娄娄山山关关关关口口高中音乐祖国颂歌娄娄山山关关诗诗碑碑忆秦娥娄山忆秦娥娄山关关 一九三五年二一九三五年二月月 西风烈，西风烈，长空雁叫霜晨长空雁叫霜晨月。月。霜晨月，霜晨月，马蹄声碎，马蹄声碎，喇叭声咽。喇叭声咽。雄关漫道真如雄关漫道真如铁，铁，而今迈步从头而今迈步从头越。越。从头越，从头越，苍山如海，苍山如海，残阳如血。残阳如血。思考：这首歌曲分几段？各描写了怎样一种情景?它表达了怎样的精神?高中音乐祖国颂歌 这首词生动地描写了当年红军指战员这首词生动地描写了当年红军指战员从拂晓出发到傍晚结束战斗的动人情景。从拂晓出发到傍晚结束战斗的动人情景。上片描写了上片描写了 西风猛烈，长空雁叫，红西风猛烈，长空雁叫，红军在霜晨进军，马啼声微响，喇叭声低沉，军在霜晨进军，马啼声微响，喇叭声低沉，一片严肃紧张肃穆的战斗前景象。一片严肃紧张肃穆的战斗前景象。下片描写了红军战士踏着前进步伐，表下片描写了红军战士踏着前进步伐，表现出顽强的意志和人民必胜的信心现出顽强的意志和人民必胜的信心 ，经过，经过战斗，雄关被我们占领，大家迈开大步在战斗，雄关被我们占领，大家迈开大步在黄昏中向波涛起伏的群山奋勇前进。黄昏中向波涛起伏的群山奋勇前进。全词表现了红军战士无坚不摧的革命精全词表现了红军战士无坚不摧的革命精神和伟大词人的博大胸怀神和伟大词人的博大胸怀.高中音乐祖国颂歌 酒文化 中国传统文化博大精深，而酒文化是百花园中的一朵奇葩.葡萄美酒夜光杯的色，斗酒诗百篇的激情，借酒消愁愁更愁的比喻，“对酒当歌，人生几何？的洒脱，莫使金樽空对月的气概，酒逢知己千杯少的喜悦，酒不醉人人自醉的意境，醉翁之意不在酒的妙喻，今朝有酒今朝醉的无奈，一醉方休的痛快。酒成就了文人墨客的无数佳作，给了英雄豪杰不凡的壮举，酒文化源远流长，根深叶茂。高中音乐祖国颂歌 “祝酒歌”“祝酒歌”为一种或者一类歌曲的总称。它常用在喜庆的场合及欢迎的宴会上，是一种用以祝酒、劝酒、表达美好祝愿及敬意的歌曲。世界各地域、各民族都有其自己的祝酒歌。高中音乐祖国颂歌祝酒歌问题：这首歌曲表达了一种什么情绪?歌曲的特点?高中音乐祖国颂歌高中音乐祖国颂歌1.歌曲表现了粉碎”四人帮”后举国欢庆十月胜利的激动喜悦心情.2.歌曲采用复二部曲式,与政治有关，表现了集体情感，欢快热情，融合了多种民族素材，1980年被评为优秀群众歌曲.高中音乐祖国颂歌作曲家作曲家施光南施光南：浙江金华人（：浙江金华人（1940-1990），他），他的作品音乐形象鲜明、感情炽热、旋律优美动听、的作品音乐形象鲜明、感情炽热、旋律优美动听、别具一格，作有歌曲在希望的田野上、打起别具一格，作有歌曲在希望的田野上、打起手鼓唱起歌、吐鲁番的葡萄熟了、周总理，手鼓唱起歌、吐鲁番的葡萄熟了、周总理，你在哪里和歌剧伤逝，小提琴独奏瑞丽江你在哪里和歌剧伤逝，小提琴独奏瑞丽江边，舞蹈音乐鸿雁高飞等边，舞蹈音乐鸿雁高飞等 祝酒歌高中音乐祖国颂歌 问题比较祝酒歌和饮酒歌的相同点和不同点。高中音乐祖国颂歌高中音乐祖国颂歌相同点：两首歌曲都属于祝酒歌题材，乐曲欢快、激动、热烈，表现了人们举杯欢庆的热烈场面。不同点：祝酒歌属群众歌曲，歌词通俗易懂，内容与政治有关，体现了人民群众的理想愿望，表达集体思想感情。饮酒歌属歌剧选段，以爱情为主题，男女二重唱。高中音乐祖国颂歌聆听谁不说俺家乡好 1、聆听乐曲（带问题、曲调表达什么感情？）它吸取了山东民歌的音调，曲调优美、委婉，歌词朴实无华、通俗生它吸取了山东民歌的音调，曲调优美、委婉，歌词朴实无华、通俗生动、真挚深情，唱出了家乡好，解放军好和解放区的思想内容，表达了解动、真挚深情，唱出了家乡好，解放军好和解放区的思想内容，表达了解放区军民对家乡自然风光和鱼水深情的由衷赞颂。歌曲为一段体，加上衬放区军民对家乡自然风光和鱼水深情的由衷赞颂。歌曲为一段体，加上衬字拖腔的运用，更显得民歌特色风味十足。字拖腔的运用，更显得民歌特色风味十足。“哎，谁不说俺家乡好，得儿哎，谁不说俺家乡好，得儿哟依儿哟哟依儿哟”恰到好处，亲切自然，给人回味无穷。这是一首群众喜闻乐见恰到好处，亲切自然，给人回味无穷。这是一首群众喜闻乐见的歌曲，它唤起了人们对家乡无限的眷恋之情。的歌曲，它唤起了人们对家乡无限的眷恋之情。2、它是电影红日中的插曲。作于1961年。故事片红日是描写解放战争山东孟良崮战役大捷的故事。这首歌曲是由在战争的硝烟中，为解放军送粮食的农村女青年唱出的。3、词曲作者吕其明，安徽无为人。八岁入文工团。1949年到上海电影制片厂从事音乐制作，后任上海电影乐团团长。1959年入上海音乐学院进修作曲和指挥。先后为白求恩大夫、庐山恋等近40部电影作曲，插曲弹起我心爱的土琵琶等歌曲广为流行。还创作管弦乐序曲、交响叙事诗等。高中音乐祖国颂歌群众歌曲群众歌曲群众歌曲的歌词通俗易懂，其内容大多与政治、社会活动有关，它体现人民群众集体的理想愿望，表达人民群众集体的思想感情。它的曲调以雄壮豪迈者居多。音域不宽，结构整齐，节奏鲜明，易于上口，适于群众集体齐唱。如歌唱祖国、我们走在大路上等。我国群众歌曲的历史，可追溯至国内革命战争时期。在抗日战争、解放战争以及社会主义建设中，革命歌曲都起了巨大的宣传鼓动作用。高中音乐祖国颂歌艺术歌曲艺术歌曲艺术歌曲源自18世纪末19世纪初，欧洲盛行的一种抒情歌曲。其特点是歌词通常采用著名诗歌，着重个人感情的抒发和内心体验的揭示，曲调与歌词紧密配合，表现手段及作曲技法比较复杂，深刻体现整首歌词和各句歌词的内容，感情细腻，优美感人，抒情性较强，伴奏不只是作和声的衬托，而常在渲染意境和刻画形象等方面起着重要的作用。“五四”以来，我国作曲家也创作了大量的艺术歌曲，如玫瑰三愿、我爱你，中国等。高中音乐祖国颂歌群众歌曲和艺术歌曲的比较群众歌曲和艺术歌曲的比较体裁内容音乐表现手段歌词伴奏演唱要求艺术歌曲歌词采用名诗人的作品，所以内涵丰富，艺术价值较高。歌曲根据原诗的抑扬顿挫等进行创作，所以歌曲所呈现的是作曲家对诗歌的主观看法。曲调表现力强，短小精致，是一种高度浓缩的音乐小品，在聆赏或演唱时要非常注意细节，因为每个字、每个音都有特意的安排。通谱歌曲，词曲紧密、细致地结合在一起，很难予以分解。以钢琴伴奏的地位和声乐旋律同等重要。钢琴伴奏不只是起和声和节奏衬托的作用，更精致的织体以表现歌曲的意境与内涵。要求演唱者具有较高的演唱技巧与艺术修养，艺术歌曲的特质决定它的演唱者必须具有良好的音质，细腻地声线，清晰的咬字与恰当的情绪表达能力。群众歌曲歌曲的内容大多与政治、社会活动有关，体现人民群众的理想愿望，人们往往在旅游和各种集会上演唱群众歌曲，起宣传鼓舞作用。群众歌曲的曲调以雄壮豪迈着居多，音域不太宽广，机构也不复杂。多段歌词用同一旋律，或略作变化，结构上由主歌与副歌组成。有无伴奏均可。演唱形式一般为齐唱或轮唱，也有用合唱形式。歌词通俗简练，一般易于上口。高中音乐祖国颂歌群众歌曲 艺术歌曲祝酒歌 在银色的月光下南泥湾 乘着歌声的翅膀咱们工人有力量 教我如何不想他勤俭是咱们的传家宝 玛依拉东方红 长城谣游击队之歌 吐鲁番的葡萄熟了在太行山上 嘉陵江上义勇军进行曲 黄河大合唱群众歌曲与艺术歌曲知多少？群众歌曲与艺术歌曲知多少？高中音乐祖国颂歌高中音乐祖国颂歌小结：小结：家乡是我们栖息的港湾，是拥有我们许多美好童年回忆的地方，我们每个人心底都有对自己家乡的眷恋之情。祖国创造了辉煌的历史，养育了伟大的民族，我们身为炎黄子孙，怎能不感到骄傲自豪呢。高中音乐祖国颂歌高中音乐祖国颂歌