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2022年小学教科研个人工作总结在过去的一年中,学校紧紧围绕加强科研工作力度,加快科研兴校步伐这一目标,认真努力地搞好教师教育科研工作。回顾这一年的工作,我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时,更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。全体教师满腔热情,以创新的思路,强烈的争先意识,扎实的工作作风,深入开展各项科研工作。现将教育科研工作总结如下:一、加强引导,扎实开展业务学习。教师业务学习主要围绕课题研究为中心,注重教师观念的更新和新课程理念的确立,加强理论性与实践性的结合。采用集中和分散相结合的方式开展理论学习。在学习中,我们能充分利用学校的网络资源、信息传输、名家引领等为广大教师提供了学习、交流、切磋的机会和舞台,引导教师学会理性地思考教学过程中出现的真实问题,感受到学习的重要,交流的价值,校园内形成了浓厚的研究氛围。二、抓好立项课题的阶段管理。结合我校实际情况,对已立项的课题进行认真_、实施,严格做到开学初制定计划,活动后及时总结。并建立了如下的教科研管理网络:教科室课题组课题负责人骨干教师。_的完善,为我校形成教科研工作的中坚力量成为可能,使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待.今年下半年我校的国家级子课题利用种植园,构建多元开放的课堂已做好结题工作,区级课题种植园课程资源的开发和利用也顺利通过中期考评。三、抓好科研与教学的整合。教导处加强教研与科研的整合,将教科研融入平时日常的教育教学之中,要求教师把教研课上成课题研究课,立足计划学习活动研讨总结五个环节。各个课题组都制定切实可行研究计划,并按计划_实施。努力做到教育教学科研化,科研管理课题化,课题管理过程化,有力地促进课题研究工作的深入开展。四、创设人性化环境1、教师快乐书吧我校有设计巧妙、温馨怡人教师书吧,教师书吧汇集了全校老师喜欢的书报:有教育教学专业书籍;有市面上的畅销书;有深受大众喜爱的报刊、杂志。这里,随处可见老师们活跃而专注的身影。高高在上的五楼不再令人望而生畏,已是幽幽之地,人心所向。快乐书吧是一方_教研、放松心灵的净土;是一个充实自我、提升自我的天堂;是一个处开诚布公、沟通交流的平台;是清波人心中的圣地。2、出版校报葵苑由校长亲自主编的校报葵苑,是综合展示学校教育教学动态(范本)和教师教科研成果的内部刊物,文质典雅、构思精美,版面简洁。校刊的编辑出版过程成为了开展校本培训的重要过程,也为教师提供了一个展示教科研成果的良好平台,成为开展校本培训工作的重要载体,有效地激发了教师参与教育教学研究的积极性。每期校报均为教师刊登教育叙事、磨课、他山之玉栏目。五、完善并落实教科研奖励机制。为进一步规范教科研管理,形成较完善的教科研评价激励机制。学期初,学校制定并完善了学校课题研究奖励办法,加大了课题研究、文章发表、获奖论文的奖励力度。激励了广大教师参加课题研究的积极性。八、正视问题与不足,切实增强教育科研的实效性。我们固然做了一些工作,但与领导的期望,与时代对我们的要求相比,还有很大差距。在我校教育科研取得进步的同时,我们也清醒地认识到自己工作的不足。1、教师的教育随笔写作,还存在不平衡的现象。尽管很大一批教师已行动起来,并在行动中有所发展。但同样有相当一部分教师,平时的教育随笔质量不高,存在一定的应付倾向。2、科研成果质量有待提高。在所完成的项目和所发表的论文中,省部级项目和在国内外权威刊物上发表的论文极为短缺,相当一部分论文为短、平、快之作,与真正的学术论文要求相距尚远。3、教育科研工作,应更好地与课堂教学研究结合起来,应更好地体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的思想,应加大教育科研介入课堂教学实践的力度,努力形成符合现代教育理念,不断促进儿童成长的现代课堂观。4、教科室课题研究的理路还有待清晰明确,管理制度还不够完善,课题考核还没有跟上,相应的激励机制还急需建立。问题的存在正是我们努力的方向,我们坚信,有了校长的高度重视,有着全体教师的积极参与与支持,学校的教育科研工作,就一定会在现有基础上,有新的进步,新的发展。只要我们遵循立足课堂,服务教学的课题研究的原则,从严抓自身,求提高;从实抓调研,求深入;从新抓思路,求发展;从创抓重点,求突破,规范教育科研的管理力度,提高科研实效与推广,那我校的教科研工作就一定能开创一个崭新的局面,东明小学校的老师与孩子们就一定能打造起自己的品牌。【小学教科研个人工作总结二】以科研为先导,实施科研兴教,科研兴校,是教育改革与发展中不可缺少的重要组成部分。我校的教育科研工作围绕学校的办学目标,确立教育科研是提高学校教学质量的重要保证,教学质量是学校教学工作的生命线的教育科研新理念,扎扎实实开展工作。在全校教师的共同努力下,通过抓培训学习,抓课题研究,抓课堂教学实践,抓科研成果总结促进课题研究不断深入,重视教师教科研成果的收集和整理,使我校教科研工作获得长足发展,对提高我校教师素质,促进教学质量的稳步提升起了促进作用。现将几项主要工作做简要总结。一、抓好教研活动,促进学校全面发展建立以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素,以读书自悟、集中学习与小组交流相结合、请进来走出去、随堂听课、评课研讨等为基本形式的校本教研制度,并通过教学观摩、教学反思、经验交流、教师上研讨课、评课,评选优秀教学设计和评选优秀说课稿等活动,为教师参与校本教研创设平台、创造条件。充分发挥教研组的阵地作用,加强教研组的_建设,扎实有效地开展了教研活动。各个科组长在科研主任的带领下针对学校实际情况,做到有计划、有记录、定时间、定地点、定内容。活动形式多样,内容丰富,注重实效。本学期,我校教研活动真正做到了以校为本,以人为本。另外,我们还在学校内开展了公开课、评课等活动,本学期,各教研组开展上研讨课和评课活动共计_人次,其中,语文组_人,数学组_人,图音体组_人,综合组_人。教师把注意力和创造力汇聚到加强课堂教学研究上来,做到优化教学过程,提高课堂教学效率。二、加强校本培训,不断提高教师素质把课标解读、教材疏通和专业技能培训作为重点,_全体教师参加培训活动,积极探索培训工作的新思路、新方法。本学期我们在对前面教学总结反思的基础上,以教学设计为我校教学诊断的主要途径,强_师间的合作,使教师在做中学,在实践中领悟,使老师走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长过程。切实有效的由新课程的6dgww旁观者,变成新课改的_者、参与者,自觉投身到新课程的改革中,并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况,制定出阶段性学习、努力的目标,提出具体的实施步骤,在自学自研的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教研组中进行交互式讨论、开放式探究,使教师既研究了自己,又_了别人成长的经验,提高了自我反思能力,自觉调合教与学的行为,达到提高课堂教学效能的目标。我校把校本研修与教师岗位大练兵结合起来,针对缺什么,补什么开展集中培训活动共计_次。其中,现代技术培训_次、简笔画_次、使用扫描仪_次、使用投影机_次、课件制作培训_次。这些活动的开展,有力地促进了教师教学水平的提高。针对我校教师老龄化的特点,学校在对制作课件的操作上采取导师带学徒的形式进行培训,通过传、帮和带大部分老师会制作简单的课件了。其次,本学期,我校共有_位教师参加_农村西部培训骨干教师_计划培训,全部合格。通过网上听名师讲座、讲课,互动交流研讨,教育论坛中发帖子,网上答题、网上评论(包括专家交流)等活动,就会收获那一段的学习历程。尤其以校本研修相结合的磨课活动,更是让参加国培教师体验到_的智慧,从提交教案到修改教案,从观课活动到评课、评课量表的填写,都让老师们真切的感受到同课异构的优越性,为一线教师提供了一个互相学习、_经验、专业成长的有效平台。同时,磨课活动聚集了_的智慧,引领教师在交流中提升学科素质,在探讨中达成教学共识,在教学实践中展示教学个性。随着国培远程培训的学习进入尾声,大家把在学习中得到的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教育教学工作。大家在这个平台上学习了很多东西,从心灵到教研水平都得到了很大的锻炼。本学期,我校共外出培训学习_人次,其中,语文组_人次;数学组_人次;英语_人次;实践_人次;信息技术_人次。外出学习的老师,没有忘却自己肩上的任务,在感慨人家先进经验的时候,总会或多或少采取拿来的主义,把他们的好做法用于教育教学中,尽力做到学我所用、学与致用。三、加强业务学习,提高课改水平教育教学理论具有指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。本学期科研处有计划地_教师学习,树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观,实现教育思想现代化。我们采用_学习和教师自学相结合的方式,充分利用好学校的远程教育资源,学习现代化教学理论,先进的教育教学方法,教学模式。我们_教师深入学习小学教师专业标准(试行)领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想,巩固强化对已有理念的领悟。同时解读课程标准,细化课程标准,真正提高课堂教学时效性。四、构建平台开展课题研究教育科研,课程改革,教学研究如何有机地进行整合,关键是要寻找适合它们自身发展的平台。课堂是实施课程改革,进行教育科研和教学研究的主阵地,因此,我们以课堂为平台,树立科研走进课堂,科研融入课改的理念,积极开展研究活动。本学期立着开展课题研究活动,确定研究主题,精心编写校本教材,认真施教。本学期,我校共有_位教师参加全国创新杯教育教学论文和课件大赛评比活动,其中,教育教学论文_篇;教学设计_篇;课件制作_份。吴彬、杨彩芬老师撰写有价值的论文,多人获得一、二等奖。使课题研究真正体现在教学中。五、抓好常规使研究规范为使广大教师能保持积极的情绪状态,各课题组长能按计划_课题组成员进行学习、研讨、听课、交流、_教师理论联系实际,撰写有质量的论文,使课题研究活动日趋正常化,营造了良好的教科研氛围。六、存在问题1.教师的教科研认识还要进一步提高,仍存在只埋头拉车,不抬头看路的现象;课题研究的资料积累工作继续需要改进。2.综合实践方面,由于教师教育观念方面没有及时转变,因此需要在今后进一步加强;规范课题管理,努力提高教师科研能力;注重成果的展示和推广,提高教师论文撰写水平。七、改正措施1.进一步唤醒教师个体的科研意识,积极创设浓厚的教学研究氛围,促使转变,让反思和研究成为一种自觉。2.在备课方式上必须有真正的突破,真正备出优秀的高质量的教学设计,逐步改革无效教案。3.还是要增强教师的业务学习,以此为基础逐步提升综合素养。4.争取让平时的教研活动实现月月公示,及时总结,让教师_课题的研究和发展。由于我校的教科研工作基础较薄弱,不可能一蹴而就,但是,我校的教科研工作的前景是美好的,它将给我校的教育教学工作注入新活力和生机。今后我们只有脚踏实地,步步为营,才能使我校的教科研工作卓有成效。【小学教科研个人工作总结三】一学期的科研工作回顾如下:坚持科研为先、质量为重、以人为本的原则,以课题研究为抓手,以校本培训为依托,深入开展教学研究,进一步加强课题的有效研究与过程管理,积极开展校本教科研活动,使学校教科研工作源于教学,高于教学,指导教学,精心打造教师队伍,全面提高教育质量,力争使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。具体工作如下:一、学习为先,积淀底蕴。学习是充满思想的劳动,真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。在实施课程改革的今天,每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第
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