升国旗教学设计一、创设情景，激情1.谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？2.激情：同学们，在天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（生：“想”）3.出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。（指读，齐读，读好题目）4.播放升旗的录像。（观看后，说说你有什么想法？）过渡：我们的国旗是五星红旗，让我们来读读儿歌吧！二、朗读课文，悟情1.初读课文。（1）学生自由朗读课文，小组合作学习生字。（2）全班交流：提醒难读的音，难记的字。（3）分句读课文。2.再读课文。（1）学生再读课文，划出不理解的词语。（2）交流。A.理解“徐徐”。慢慢升起。谁能读好这句话？指导朗读。B.理解“美丽”。出示国旗，让学生感受国旗的美。指导朗读。C.品读第四句：读得严肃认真，读出对国旗的尊敬之情。3.有感情的朗读。（男女生赛读，配乐朗读）4.学习生字。三、拓展延伸，延情1.读了这课，你读懂了什么？（结合说说“我国的首都是，我国的国旗是”）2.课外阅读补充：国旗歌。3.你还了解北京的什么？出示课前收集的北京风景图片及有关的资料，介绍北京美丽的风光。板书设计：升国旗我们的国家：中国我们的国旗：五星红旗我们爱我们的祖国