英语教研组工作计划（9篇） 一、总的指导思想： 尽力落实广东省教育厅和区教育局所执行的有关教育文件，以新课标为主题，努力实行进展与创新的教育教学模式。 二、详细的工作打算： 1、提高英语教师素养。英语教师素养凹凸打算了教学质量的好坏。我们力求在本组范围内营造和谐的教育教学讨论气氛。提倡竞争，更看重合作。通过学习先进的教学理论、相互听课与提高教师英语水平来促进教师英语教学水平的提高。 2、改良课堂英语教学。课堂教学是教学工作的关键，是提高教学质量的中心环节。教师要在充分备好课的根底上，有效地利用好40分钟，讲究单位时间效益。强调听、说、读、写并重。提倡用英语教学，避开哑巴英语，极大限度地调动学生学习英语的积极性，按小学英语新课程改革的要求，让学生在小学阶段根本把握英语。 3、落实常规治理。课组长应组织好本科组活动。统一教学进度与内容，相互学习，取长补短。上学期没有进行公开课教学的教师，或新来教师，本学期要打算安排好。落实课题讨论，全力以赴，力争20xx年的中考英语成绩“稳中有进”。 4、搞好课外活动。 a、每周开口说英语内容和按排好教师上台讲解。 b、英语教师落实好培优补差及提前搞好英语竞赛辅导。 5、合理利用好英语报和英语其次课堂的口语班、听力班等。 6、利用好网络资源和教学平台、语音室，提高英语教学水平。 英语科组详细工作要点 二月份： 1、做好开学工作，制定好工作打算、工作目标，备好自己本年级第一周的课。 2、预备好教学材料和配套教学光盘等有关资料，所缺资料可到深圳书城购制。 3、调配好英语教师的课和语音室的利用没有冲突。 4、组织一位教师上一节全校性英语公开课。 三月份： 1、进展第一次月考，做好总结、评析和反应工作。 2、进展教师教学进度检查、教师教案和学生作业状况检查，并进展总结和评比。 3、组织一次科组教研活动：去均安中学听课沟通阅历。 四月份： 1、月底进展其次次月考，做好总结、评析和反应工作。 2、进行其次届全校性英语书写竞赛。 3、检查英语各年级教学进度、进展听课纪录、教案、学生作业检查，并做好总结和评比。 五月份： 1、进行全校性英语听力竞赛。 2、月底进展第三次月考，做好总结、评析和反应工作。 3、组织英语教师在校内相互听课、相互沟通。 六月份： 1、进行其次届全校性英语唱歌竞赛。 2、组织教师到校外进展一次英、体、美科组活动。 3、做好二至五年级家长会的公开课的预备。 七月份： 1、检查英语各年级教学进度、进展听课纪录、教案、学生作业检查，并做好总结和评比。 2、做好期末收尾工作，对学生着重培优补差。 3、月底进展第四次月考，做好总结、评析和反应工作。 英语教研组工作打算 篇二 一、教研主题 以“直拼式语音教学试验”为教研导向，紧紧围绕新课标试验中教材整合的问题，通过全体英语教师的不断学习、讨论、实践、总结、推广，脚踏实地提升教师们的教研教学水平，努力打造一支高素养的英语教师队伍，从而全面提升我校小学英语教学质量并积极探究，细心铸就小学英语鲜亮的教学特色。 二、背景简析 新一轮的课程改革对英语教师的素养提出了更高的要求，因此，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的力量和水平，使每一位英语教师能在新课程改革的天地里自由驰骋。 这和我校提出的努力建立一支业务精良、效劳意识强的教师队伍是相吻合的，没有紧跟时代精神的教育观念、具备现代化教学方式的英语教师不能称为业务精良的英语教师，也就谈不上真正为学生服好务的英语教师。 三、达成目标 1、明确新课标的价值追求，转变思想，积极实践英语教学的转型。 2、努力争取我校在欧海区“英语教学质量调研”中取得优异的成绩。 3、努力争取我校剑桥英语考试盾牌数有明显提高。 四、重点内容 1、组织每位英语教师仔细学习一本新课标理论书籍，理论联系实际，上好一节汇报实践课。 2、深入学习、研讨英语新课程标准，转变思想，实践英语教学的转型。 五、详细做法 （一）学习教育教学理论，转变教育观念 1、连续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到学科教学中。 2、组织教师连续仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，为学生终身进展效劳。要求教师们对课程标准中阐述的“根本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。 3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主要依据。 （二）重视教学讨论，推动课程改革 1、把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的小学英语教学。依据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，活动化的教学模式重点放在培育学生自主学习和用语言进展沟通的力量上，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓舞学生大胆表演，同时进展初步的读写力量。 2、加强课程治理，同时积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道， 使学生乐学、爱学，以避开局部学生过早失去学习兴趣和信念，造成中、高年级的两极分化。 3、进一步转变教师观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培育学生运用语言进展交际的力量；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生成为真正的仆人。坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参加各种教学活动的表现和使用力量为主要依据。本学期将拟出英语学科课堂教学评价标准，并在使用中逐步完善。 4、连续下班听课，做到点面结合。加强对英语教研组工作的指导。要真正形成钻研教材，讨论教法，探讨学法的浓郁教研气氛。要帮忙教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的力量，促使教师制造性地使用好新教材。做到重参加、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学讨论，要突出活动的设计与绽开、教学的评价与实施，资源的利用与开发。 5、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的力量是英语教学的重点。因此要依据小学生学习的特点创立以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓舞学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，进展智力和共性，促进学生的进展。 6、连续组织局部级段、班级的听力检测和单词积存测试工作。加强对英语学科教学过程的治理、调研和教学质量的监控。 （三）改革评价方式，完善评价体系 课程评价在课程体系中起着鼓励导向和质量监控的作用。本学期协作校督导室建立表达素养教育思想、促进学生全面进展、鼓励教师上进和推动课程不断完善的评价体系。 1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进展大胆改革，探究建立促进学校进展、教师成长和学生进展的评价体系。 2、逐步转变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮忙学生熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求；引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思根底上的自评，不断提高教学水平。 3、加强对提高课堂教学效益问题的讨论，构建符合本校实际、促进教师和学生进展的小学英语课堂教学评价体系。 4、加强对小学英语考试的讨论，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进教师改良教学行为，全面提高教学质量。 （四）组织多元活动，促进教师专业成长 实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败很大程度上打算于教师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的进展。 1、为教师的专业成长构建舞台，制造条件和时机让更多的青年教师脱颖而出。本学期将不定期地组织教学骨干上示范课、讨论课；连续征集优秀教学课案， 2、要依据外语教学进展的新形势详细安排，制订打算，连续对局部教师进展培训，以适应英语课程改革的需要。 3、抓好实习教师的跟踪听课及指导，帮忙她们尽快把握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的力量。 英语教研组工作打算 篇三 一、指导思想 本学期我校英语组将以学校和教务处工作打算为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点。进一步深化课程改革，通过教学讨论，提高教师驾驭课堂力量，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学气氛中，共性得到充分的进展，使“后进生”能够提升自我。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改良以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。 二、工作思路 1、协作学校及教务处、教研组组织进展校内外的教学讨论活动，组织教师上讨论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参与学校的教科研活动，并积极开展各项活动。 2、本学期将加连续落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地把握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。 各年级详细目标如下： 七年级：在做好夯实初小连接的根底上，进一步培育兴趣，强化重点语法学问根底，平常注意口语的训练，帮忙学生克制口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实收获英语学习的欢乐。 八年级：针对线上线下教学连接的根底，加强根底语言学问力量的提升，在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，针对2022年中考英语政策的调整，着力加强笔试力量的提高，为实现2022年中考的新突破打好坚实的一战。 英语教研组工作打算 篇四 一、上学年教研、教学工作中的典型状况 1、主要成绩 （1）大局部学校的领导和教师比拟重视英语教学工作，能按英语课程标准规定开设英语课，挤占英语课的现象有所改观。径河小学、荷包湖小学、走马岭小学、金口小学、三店学校、吴一小、吴二小、吴三小和吴四小等学校还设置了英语早自习，增加了学生在一周内接触英语的时间和时机。 （2）英语教师的专业学问和教学力量整体上有所提高，骨干教师的教育、教学水平进步喜人，起到了很好的引