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部编版语文五年级下册期末考试试题一.选择题(共6小题).下面句子,理解最恰当的一项为哪一项()和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力,我渴望弄明白,人究 竟是怎么来的。A.表达了老师对学生的教导起了多么大的作用。B.表达了作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。C.表达了作者的想象力多么丰富。2.“我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。” 对这句话理解正确的选项是哪一项?()A. “受业”的意思是讲授学业,这个句子是个拟人句。B.这个句子是比喻句,作者将课本上的课文比作点点春雨,突出 了课文的重要作用。C.田老师的这些故事,犹如春雨点点入地,在作者心中播下文学 的种子。这句话表现了作者的启蒙老师对其一生的影响是非常大的。 D.这句话表达了作者对春雨的喜爱之情。3.以下句子中与其他句子所使用的修辞手法不相同的一项为哪一项()A.牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。B.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。C.成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的 绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。D.远远望去,金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。A.法国B.英国C.意大利D.美国(4)短文第3自然段是按 顺序来表达的。A.时间变化B.空间变化C.地点变化(5)短文主要描绘的是威尼斯的 oA.小艇美B.天空蓝C.夜色美D.风光美(6)填空题。威尼斯的三绝是、o作者在描写威尼斯夜色美时,写的三种植物(7)读了短文后,你感受到威尼斯之夜的景色有什么特点呢?20.阅读。材料一旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。材料二读万卷书,行万里路。今年暑假,成成预备同家人 开启一场文化之旅。首先,他们从沈阳出发,途经安徽滁州,登琅 球山,感受欧阳修醉乎山水之间的情致;再赶往杭州西湖,徜徉于 白堤柳岸,忆一段白居易勤政爱民的佳话;最后再到武汉的黄鹤楼, 登楼游赏,寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。材料三峨眉山坐落于四川盆地西南部,素有“一山有四季, 十里不同天”的说法。春夏两季,云低雾浓,古木葱茏,雨后山野 空气清新,寺宇庭院一尘不染;秋季水位升高,乘风破浪,白水秋 风;冬季晴雪初霁,“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水 秀的旷世奇观,把自己完全交给大自然,在峨眉山色中吮吸天地间 的精华!(1)这组材料是围绕 这个话题组织在一起的。(2)读材料二,补全成成假期文化之旅的路线。(沈阳)-一-(3)读画“”的局部,你想到的诗句是“, :(4)对以上三那么材料的内容理解有误的一项为哪一项 oA.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在美,更在于理解其文化内涵 B.在安徽滁州登琅球山,会感受到白居易勤政爱民的情怀C.峨眉山坐落于四川盆地西南部,这里山灵水秀,景色宜人D. “一山有四季,十里不同天”的意思是在不同地形高度下,产生 了不同的气候(5)联系生活实际,谈谈你对“读万卷书,行万里路”的理解。(6)请从下面几个情景中选择一个,展开想象,运用动态或静态描写把情景写具体。云低雾浓古木葱茏乘风破浪晴雪初霁五.古诗词赏析(共1小题)21.迁移和拓展。赴成登程口占示家人清林那么徐力微任重久神疲,再竭衰庸定不支。苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。谪居正是君恩厚,养拙刚于戍卒宜。戏与山妻谈故事,试吟断送老头皮。注释林那么徐抗英有功,却遭投降派诬陷,被道光帝革职,发配伊 犁,效力赎罪。诗人在古城西安与妻子离别赴伊犁时,在满腔愤怒 下写下此诗。衰庸:意近“衰朽”,衰老而无能,这里是自谦之词。以:用,去做。谪居:因有罪被遣戍远方。养拙:犹言藏拙,有守 本分、不显露自己的意思。刚:正好。戍卒宜:做一名成卒为适当。这句诗谦恭中含有愤激与不平。山妻:对自己妻子的谦称。故事: 旧事,典故。(1)诗人在诗句“,”中称自己才能平庸、身体 衰弱,其实是“正话反说”,表达了内心的不平。(2)结合注释,写出“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的意思。(3)“谪居正是君恩厚,养拙刚于戍卒宜”表现了诗人的 o A.心平气和、逆来顺受。B.内心剧痛、不忘报国。六.习作22.题目:公园小景提示:仔细看看上面这那么漫画画了哪些内容,借助漫画标题,联系 生活中的人或事,思考漫画含义,获得生活启示。先写清楚漫画的 内容,再写出受到的启示。参考答案与试题解析一.选择题(共6小题).【分析】考查了句义,主要是抓句子里面的一些关键词,通过这些 关键词结合的中心意思来理解句子。【解答】从和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力,我渴望 弄明白,人究竟是怎么来的”可知,表达了作者强烈的求知欲和寻 根究底的探究精神。应选:Bo【点评】理解句子,要领会句子中的内容要点,概括出句子要表达 的主要意思。注意辨析句子的含义,做此题,要多揣摩。仔细思考, 加以分析。1 .【分析】考查了理解句子的意思。理解句子首先要读懂全文所表达 的内容,了解文章的主题,再根据上下文的意思去理解句子所表 达的内容。【解答】A.有误,这句话把“田老师的故事”比作“春雨”,是比 喻句。B.有误,这句话把“田老师的故事”比作“春雨”。C.正确,这句话把“田老师的故事”比作“春雨”,使句子生动形 象,形象地表现了田老师讲的故事如春雨一般滋润着“我”,给“我” 带来了深远的影响。D.有误,这句话表现了作者的启蒙老师对其一生的影响是非常大的。应选Co【点评】一句话的理解是多方面的,有时既要理解句子的内容,又 要分析句子的表达方式,还要注重句子所表达的情感。所以要通过 多读,反复读,才能把握好句子的内容。3 .【分析】考查修辞方法的解析和运用,首先要了解常见的修辞方法 有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了 解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法。【解答】A、B、C使用的修辞手法相同,都使用了拟人的修辞;D.使用的修辞手法不相同,把“金字塔”比作“漂浮在沙海中的三 座金山”,运用了比喻的修辞。应选:Do【点评】做好此题要弄清各种修辞手法的特点,并在学习过程中学 会分辨各种修辞手法,还要学会分析各种修辞手法的表达效果。4 .【分析】考查了选择正确的读音。解答此类题目,需要我们在平时 的学习中做好积累,因为字音是和词义联系起来的,所以也结合 词义来辨析。【解答】A.有误,“困窘”的“窘”应读“jibng”,其意思是非常 穷困。“胚胎”的“胚”应读“pOi”,其意思是受精卵发育而成的 初期发育的动物体。B.有误,“附庸”的“庸”应读“yOng”,其意思是古代指依附于大 国的小国,今借指受别的国家操纵的国家。“驱逐”的“逐”应读“zhu”,其意思是赶走。C.正确。D.有误,“爱憎”的“憎”应读“zCng”,其意思是爱和恨。“渺小” 的“渺”应读“miio”,其意思是非常微小或无关紧要。应选:Co【点评】解答此类题可用两种简便方法:排除法和直接筛选法。就 此而言,排除法就是发现某一项加点字注音不正确就迅速排除该项, 再继续查找,留下的项就是答案。直接筛选法就是倘假设能够一眼看 出某项中的加点的字注音完全正确,那么答案即可确定,其他各项 可不加过问。5 .【分析】考查了对课文内容的理解,这就要求我们上课积极动脑, 认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。【解答】自相矛盾是一那么寓言,选自韩非子难一,讲述一 个既卖盾又卖矛的楚国人,在夸耀自己的盾和矛时,理由前后抵触, 不能自圆其说。这那么寓言故事告诫人们说话做事要前后一致,不要 相互抵触。课文篇幅短小,语言精练,寓意深刻,给人留下了许多 想象的空间。结合课文内容可知,A、B、D正确。C选项有误,那 个人答不上来是因为他不能自圆其说,不是因为害羞。应选:Co【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学 生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。6 .【分析】此题考查近义词的积累,理解词语的意思,找出与之意思相同或相近的词语。【解答】A.有误,遥遥领先:远远地走在最前面。一落千丈:原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或经济状况 急剧下降。B.有误,心惊胆战:形容十分害怕。悠然自得,形容自由清闲、心 情舒畅。C.正确。D.有误,风平浪静:指没有风浪。比喻平静无事。惊涛骇浪:涛:大波浪;骇:使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶 的环境或尖锐激烈的斗争。应选:Co【点评】主要测试对近义词的积累情况,理解词语的意思,并且体 会词语在具体语境下的运用能力。二.填空题(共5小题)7.【分析】考查了句子的排序,语句排序指的是语句排序型试题,就 是要求考生根据语句隐含的信息,将几个打乱顺序的语句重新排 序,从而使文段表达流畅,完整通顺。【解答】按照事情的先后顺序排列,先写刘伯承干什么“进入抗日 前线后,面对狡猾的日军,刘伯承注意勘察战场设巧计。”再写作 战方案“神头岭伏击战前,司令部按地图先是确定在岭上埋伏,打 岭下公路上通过之敌。”接着写他亲自看地形:刘伯承亲自去看地 形,发现公路实际是在岭上,连说:“粗枝大叶可要害死人啊!”于 是就改变方案“他及时改变了方案,一战歼灭了鬼子1000多人。” 最后写评价:国内盛传刘伯承是“武神投胎”,其实他打胜仗的原 因在于擅长动脑并深入实践,这正是革命军队一向提倡的勇敢和智 慧的结果。故答案为:2 4 3 1 5【点评】把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重 要形式,必须好好掌握。学会排列句子,不仅能提高我们的思维能 力,还能提高我们的写作能力。8 .【分析】此题考查了学生选字词填空的能力,完成时要注意辨析每 字词的不同,然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】燥:意思是指没有水分或水分很少。组词“干燥”。噪: 意思是指大声喧嚷。组词“噪音”。结合(1)题语境,应选填词语“干燥”。结合(2)题语境,应选填词语“噪音”。拨:意思是指分出一局部发给;调配。组词“拨款”。拔:意思是 指挑选(人才)。组词“提拔”。结合(3)题语境,应选填词语“提 拔”。结合(4)题语境,应选填词语“拨款”。故答案为:(1)干燥;(2)噪音;(3)提拔;(4)拨款。【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累,许多固 定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可做出答案。9 .【分析】考查了查字典,查字典常用的三种方法是:部首查字法、 音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首,但不确定读 音就可以用部首查字法;如果知道读音,但不会写这个字,就用 音序查字法;如果是独体字就用数笔画查字法。【解答】“截”是半包围结构的字。用音序查字法,先查音序“J”, 再查音节“jie”。斩钉截铁:形容说话或行动坚决果断,毫不含糊。“截”切断, 隔断的意思。应选A。截住他:拦住他的意思。“截”阻拦的意思。应选B。一截:一块的意思。“截”量词,段。应选C。截:有截止的意思。可组词“截止”。故答案为:半包围J jieABC截止【点评】用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写, 再查音节。选择字义,要结合词语的意思来思考。10 .【分析】考查了作者生平及代表作、修辞、根据课文内容填空, 作者生平及代表作属于文学常识的范畴,广义的文学常识指涵盖 文化的各种问题,包括作家、年代、作品、文学中的地理和历史 典故,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟4 .以下加点字的读音全部正确的一组是( )oA.造诣(yi)B.附庸(yong)
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