六年级下册道德与法治期末评价方案一、评价目的：本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构内容贯穿起来，成为一个整体。通过对道德与法治的评价，可以对学生的学习进度、学习水平、行为转变的情况做出确认，同时促进学生对道德与法治的认识，懂得自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规、做一个合格的小公民。二、评价对象：六年级全体学生三、评价形式：纸笔测试教材内容和日常行为表现四、评价内容：1、教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。2、树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应该遵守法律法规。3、识记宪法、国家机构的含义、组织体系。4、初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。5、引导学生热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习惯，做一个热爱探究和热爱生活的学生。五、评分项目（共100分）平日课堂表现（10分）、家庭习惯养成（10分）、作业完成情况（10分）、教材纸质测试（70分）。 评分细则：1、平日课堂表现：1）课前准备及时，课具摆放整齐。（3分）2）能积极举手发言，耐心听讲。（3分）3）积极参与小组活动。（4分）2、家庭习惯养成：1）每次课后能完成相关作业。（5分）2）能够遵守学校规章制度，留心观察身边的事物，有自己的想法。（5分）3、作业完成情况：1）按时完成作业。（3分）2）书写规范整洁。（3分）3）作业的思维独特创新。（4分）4、教材纸质测试：具体测试内容以本册教材重点知识，同于期末测试的评分标准，按对错给分。（70分）综合评定等级：优秀（90-100分）、良好（80-90分）、合格（70-80分）、需努力（60分以上）。