老师教学心得体会通用18篇老师教学心得体会通用18篇老师教学心得体会 篇1 新入职两个月中收到了明显的成果，但是在施行教学方面还是有着新老师的缺点和缺乏。需要在今后的教学中不断汲取有老老师的经历和技能。 为了能让我们进步教学质量，减少了教学中盲目性，感谢学区为我们组织的“新入职老师教学感悟交流会”。也同样感谢郭校长为我提出的几点建议： 1. 标准行为。“无规不成方圆”，只有标准自己才能标准学生。“学高为师，身正为范；百年大计，教育为本”。所以对自己无论生活习惯还是教学都要严格要求，对学生无论听写，坐立行走都要标准要求。做到为人师表，身正为范。 2. 注意研究学生的心理。注明教育家陶行知先生曾说过：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”新课标呼吁新型师生关系，师生应该在平等，和谐的气氛中共同探究知识。良好的师生关系是教育成败的关键之一。当然在学生管理上要防止放任不管，又要防止方法简单粗暴，要在学生中及早树立威信。 3. 备好每一节课。叶圣陶先生说过，“老师之为教，不在全盘授予，乃是教学生学”。首先我会三问，这堂课让学生学什么？我有什么让学生学？学生们应该怎么学？因此正如郭校长告诉我们的每堂课要有工匠精神，精雕细磨每节课，认真研读课标、教参、教材、教法、学法以及最重要一点便是学生特点；同时要利用好一切可利用的教具和资料。 4. 用好批语。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部窍门就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他身上培养出好的品质。可是只有在集体和老师首先看到儿童优点的哪些地方，儿童才会产生上进心。”所以在课堂评价上或作业修改上要发现孩子们的亮点并进展积极向上的鼓励语言评论。使其变成促进我们师生关系的催化剂，帮助学生振士气增强信心的兴一奋剂和同时成为帮助学生改错进步的方向标。 5. 多向有经历的老老师学习请教。“志在所趋，无远弗届”。学生的梦想有很多，而老师的目的只有一个，那就是成为一名能教育好学生的优秀老师。我要达成这样的慕白，就要更加加深自己的专业才能，虚心向同行请教经历，发扬我的优点，改善我的缺点。 6. 充实自己。“业精于勤，荒于嬉”除了这五点我想我个人还有很多的缺乏就是知识容量小，视野狭窄，板书不标准。所以在以后的成长中我会读书、读书、再读书，练字、练字、再练字。惟有以勤补拙，付出越多，也必定收获越多。 我将用青春的火光来照亮梦想，做一名优秀的老师道阻且长，但只要肯向前走，总有一天我会到达。正如我说过的今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。老师教学心得体会 篇2 阳春三月，在温润的春光中，我们语文组在校园指导的关心下，在我们县城的卧龙校园，有幸观摩了市教研室组织的三节公开课，其中有阅读课、古文复习课、作文课。同时也悉心听取了专家的对这三节课的精彩点评。学习之后，获益匪浅，现将体会和心得整理如下： 一、突出人文性，但不能淡化工具性。 “语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。”新课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目的的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷力，还语文以本来的面目。 但要注意的是教学中我们在突出表达语文人文性的同时，不能无视其工具性，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。语文学科的人文性和工具性是相辅相成的，是高度统一的。叶圣陶先生说过：语文教学的根本在听说读写，是听说读写之内的挖掘与创新，而不是游离于听说读写之外的把戏翻新。 时下语文课堂中的有些做法值得反思。有不少老师认为，新一轮语文课程改革是在削弱根底，淡化知识。课堂上个性重视对语文人文精神的挖掘，但对字词句等根底知识教学，几乎没有提及，有的老师甚至认为搞这些教学就显得落后、过时，平时教学不重视了，上公开课更是不教这些不能“出彩”的“添头”。课堂教学热热闹闹，教学形式变化多样，可就是听不到朗朗读书声，看不到对语言文字的揣摩品味，欣赏不到对优美精彩文段的必要的独到分析p 见解，没有了必要的训练，缺少了必要的积累，短短的课文学生读起来结结巴巴。试想，假如一个学生连一些极常用的字词也不会读，不会写，一写作文就是错别字、病句连篇，那么即使他文学感悟力很强，也是难以表达出来的。假如我们的语文课堂长期如此，少了听说读写根底知识的掌握和根本技能的训练，那么可想而知其他的一切活动也都将成会空中楼阁。 因此，教学中要扎扎实实抓好语文根底知识的传授和语文根本潜力的培养，把提升人文素养浸透于扎实的语言文字的训练之中，真正做到了语文的人文性和工具性的统一，语文教学的理想境界才有可能实现。 二、强调自主性，但不能放任自流 新课程下的教学设计注重生成与建构，淡化预设与讲授。课程改革要求课堂教学要表达以学定教，因需施教，增加灵敏度。老师的主要任务是组织课堂教学，把主要的时间让给学生进展自主学习。 “把语文课堂交给学生”，许多老师经过短暂的困惑后立即理解下来并付诸理论：既然要把课堂上的时间交给学生，岂不正好解放了自己吗于是出现了一种我们不愿意看到的现象：老师讲授少了，课堂上乱烘烘的讨论看似热烈却没有主题，学生海阔天空胡言乱语还受表扬说有创新。课堂上老师淡化出场，一切让学生自己说了算。如在文本的诵读与理解中，在没有充分引导虚设情境的状况下让学生“想读哪一段就读哪一段”，“想和谁交流就和谁交流”，“用自己喜欢的方式来交流读书感受”，而老师又不能及时发挥主导作用，一堂课给学生超多的时间自读，终结是：甲也正确，乙也不错，丙很好，丁真棒。整堂课学生跑野马，想说啥就说啥。一节课上完了还弄不明白老师想在这节课上完成什么任务，到达什么目的。 老师引导孩子用心发表自己的想法是好的，然而语文教学长期的“多样性”“模糊性”“独特性”会给学生什么样的影响”长期“不假思索地说”，“无根据地说”，“任意地说”，“编造着说”，“不负职责地说”，致使学生对语文学习产生新的误解，不少学生无所适从、无从下手，外表上获得了自由，实际上却是“放羊式”的放任自流老师教学心得体会 篇3 本学年，我校教育教学工作紧紧围绕区教育局教研室的工作部署，在学校行政的指导及全体老师的支持与努力下，紧紧围绕“进步老师专业化程度和教学质量”这个核心目的，进一步深化课程改革，夯实校本教研，追求高效课堂，进步管理实效，全面进步教育教学质量，真正实现师生素质全面、持续、有效开展。现将主要工作汇报如下： 一、 狠抓教学常规，标准教学秩序 1、严格执行教学方案，做到开全学科，开足课时，老师装备根本合理。按照_四小常规工作管理细那么，对老师备课、听课评课、作业修改、政治业务学习、班务工作记录等方面做到每月一小查，每期一评比。检查时抓实抓细，并及时将检查结果在老师会上进展反响。教导处坚持查课制度，对上课情况进展监视。绝大部分老师能做到备课书写标准，能严格执行新课程标准和课时方案，不私自调课，不擅离教学岗位，不私自订购教辅用书，严格执行请假制度。 2、完善教学常规管理制度。_四小常规工作管理细那么、_四小平衡编班方案、_四小学生座位编排规定、_四小大课间操及集会施行方案、_四小集体备课制度、_四小管理制度、_四小老师职称评审方案等一系列制度的制定，让我校的教学常规工作有规可依，上半年，我们制订的五环大课堂、学习小组的创立等方案，更加有效地指导和推动了我校的教研教改工作。 3、加强教学质量监控，注重教育教学效果。我们采用作业修改、阶段小结、期中期末测试与竞赛相结合的方式，对教学质量进展监视检测。每年举行一年级汉语拼音竞赛，每学期期末测试都要求穿插监考，统一阅卷，严肃考纪考风。通过检测与竞赛，理解学生知识的掌握度和老师教学的有效性，及时组织老师认真讨论、总结教学失误所在，并写好测试反响表。催促老师们不断地总结，发现问题，采取恰当的措施，改进教学方法，努力实现教学质量的稳步上升。 4、抓好体育课和两操，保证学生锻炼时间。本学年，我校严查体育课上课情况，制止其他老师占用体育课时间。为实在保证学生每天在校锻炼一小时，学校继续实行_四小“阳光体育”施行方案，规定当天没有体育课的班级放学后开展40分钟体育活动。学生上学期间每天的第二节课下课后25分钟为大课间操时间，第四节课和第六节课上课前5分钟为眼保健操时间，其中大课间操由体育老师组织、正副班主任带队、值周行政指导督查、大队干部检查评比，这有力地保障了学生在校运动锻炼的时间，培养了学生安康的体魄。 5、加强心理卫生安康教育。学校重视安康课的教育，装备专职的安康教育老师对学生进展授课，还利用红领巾电视台、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，结合学生心理和季节特点，向学生进展了春季传染病预防知识讲座、保护孩子安康，预防手足口病、小学生卫生安康小知识、遇到挫折怎么办等方面的讲座。学校的“心理咨询室”本学年共接待学生三十多人次，解开了学生成长中的困惑和烦恼，让学生身心得以安康成长。今年5月和10月，我校对全体三千多学生进展了一次全面体检和视力专项检查，并及时将结果进展了反响，通知有疾病的学生及早就医治疗。10月，教导处组织体育老师对全体学生的体质安康进展了科学的测试，并按要求将数据上报。 二、加强老师培训，提升老师素质 1、主动加强政治业务学习。我们要求每位老师每学期政治学习笔记每年不得少于5000字。坚持政治理论学习，号召全体老师对党的_大四中全会会议精神和全国教育工作会议中的一些重大理论问题和观点反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，不断进步认识程度和理论修养。每学期期初，组织全体老师集中学习中小学老师职业道德标准、新课程标准等等。同时，本着“多学、常考虑”的宗旨，我校老师加强业务学习，进步认识，转变教育观念。学校给每位老师发放了课改日志本，要求每月撰写1000字以上的学习笔记，全期不少于5000字。我们采用集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法。如新课程标准(20_版)、娄星区中小学课堂教学评价新标准(试行)、教研组文化建立、听课、评课的要求等等，使老师们在课堂教学中能把理论和理论巧妙地相结合，更好地促进工作。本学年，我校还组织老师认真研读了第56号教室的奇迹、创造一间幸福教室，并要求老师撰写，其中6位老师的文章荣获区级奖励。 2、精心组织老师参加各级业务培训。本学年，我校有7位老师参加了参加了语文、数学、校本研修等科目的国培，14位老师参加了区级禁毒师资培训，140位老师参加了区级课改培训、_普法的学习。大家利用网络这一培训、学习的平台，与名师专家和各位同仁互相交流，使得专业程度得到进一步进步。 3、积极选派老师外出观摩学习。 本学年，根据上级要求，我校屡次派老师外出参加各级各类培训。3月，我校组织教研组长、一线老师共23人前往冷江课改名校参观学习，理解小组合作学习形式;4月，肖潇老师、李红艳老师参加了全市音乐课研讨活动;杨佳佳老师、柳英老师、付秋莲老师参加了全省作文研讨活动;5月，李娟老师参加了湖南省中小学老师网络研讨培训;9月，梁鸣之老师参加了湖南省20_年度教育信息化管理干部培训班;10月，张敏校长、聂红娇老师、刘娟老师参加了全国著名教育专家课堂研讨会;杨城花副校长参加了教育部“国培方案(20_)”-湖南省示范性综合改革工程将来教育家青年精英老师高端研修，在北京师范大学深造一个月;11月，李红艳主任前往山东参加新课程改革与管理研讨活动，欧阳波老师参加了“国培方案(20_)”示范性集中培训工程广东第二师范学院小学