中班歌曲教案我是一条小宵龙含反思活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲伴唱局部的重复和趣味性。2、能根据歌曲内容，大胆创编与之相匹配的动作，提高表现力。3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的.表现能力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、各小节相匹配的图谱。2、音乐活动过程：一、图谱导入，引起幼儿兴趣。出示图帅：它是谁？幼：龙帅：龙是什么样子的？幼：头上有两只角，还有尾巴帅小结：是的，这两只角叫精角，身后有尾巴。那你们想知道它是一条怎样的龙吗？幼：想师：让我们一起来听听看它唱了什么。二、通过图谱学习演唱歌曲1、请幼儿欣赏歌曲，并要求边看图谱，边听歌曲评析：以图谱的形式，引导幼儿记忆歌词，即形象乂便于记忆。2、结合图谱，讲述自己所听到的歌词。帅：你听到它唱了什么？帅小结：我头上有精角，我身后有尾巴，谁也不知道，我有多少秘密。在逐句讲述歌词的同时教师与幼儿一起讨论图谱中出现的歌曲符号，了解图谱信息。再听一遍歌曲3、化解伴唱这一难点，再次熟悉歌词。出示小图帅：这里还有一些小图片可以放在哪里呢?请大家仔细再听一遍帅小结：原来在每一句歌词的后面，都重复唱了这些词，我们叫它伴唱请幼儿操作摆放小图片出示反复符号帅：你还知道这个符号表示什么意思吗？帅：反复符号，就是表示这一句歌词要唱几遍？我们来试着唱一唱吧。帅：哪里还有这个符号？表示这一句要反复。教师逐句演唱，请幼儿唱伴唱局部。帅：你们想做小宵龙吗？那我们一起来像小宵龙一样神气地唱一唱。评析：熟悉歌曲，与幼儿一起讨论图谱含义，有利于幼儿复习稳固原有知识技能，并引出重点，易于化解。4、幼儿看图完整演唱评析：重唱的屡次复习，帮助幼儿能掌握整个曲子的旋律。三、稳固所学歌曲，用领唱齐伴唱的方法演唱歌曲1、分组领唱歌词和伴唱局部2、交换唱四、完整表演唱歌曲，并用肢体动作表达对首乐的感受。存在问题在活动结束后许多老师帮我分析这节课的流程及构架，我开始意识到自己对这一特色的把握还是不够的，对孩子的兴趣点着落处不够准确。分析问题这首歌曲是孩子比拟感兴趣的，但是它却是脱离幼儿生活的，毕竟龙在生活中是不存在的，孩子很难通过动作将之表演出来。具体策略不过从这次活动后，我就经常从孩子对教学内容的参与积极性来探索适合的教学手段、不断调整。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。