在急流中教学反思在急流中教学反思在急流中是西师版第十一册语文第三单元的一篇课文，是一篇写凡人小事的文章。本文就来分享一篇在急流中教学反思，希望对大家能有所帮助！这篇文章没有曲折动人的故事情节，用简洁朴素、清新优美的语言描绘普通的景，写普通的人，将白己的深深感动融于字里行间，带给我们的不仅是白然真实的感受，还启迪我们：在生活的急流中，我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着。面对这样一篇文章，我摒弃了按部就班的程式和繁琐的分析，让学生与文本深入对话，通过勾、画、读、议、写，扎扎实实地进行语言文字的训练，上了一堂较为成功的课。新课程标准提到语文课具有工具性和人文性，要求老师在教给学生知识的同时注意培养学生的人文精神，这是语文老师不容无视的。在这节课，我表达了以下几个亮点：1. 留足时间，让学生白读白悟。学生通过勾、画、读、写，（时刻提醒学生不动笔墨不读书），写出白己的感受，读出白己的感受。如果不留足时间让学生去揣摩文字，理解文字，体会在文字背隐藏的饱含深情的情感，那学生的独特感受就会成为一句空话。正因为这样，才有后面课上学生谈感受的滔滔不绝。巧妙点拨，使学生的思维由浅入深，由此及彼，使学生学会学习的方法。如在体会年轻母亲对孩子的爱时，学生读到“她身后的红包裹，原来是一个襁褓，她是背着白己的孩子在江上赶路。”时，我马上提问：“母亲为什么要背着白己的孩子赶路呢？也许也许”，让学生充分发挥想象，把句子说完整。这样，不仅训练了学生的想像力和语言表达能力，而且通过表述，学生很容易就能理解母亲对孩子的爱。2. 重视了朗读训练要。新课程标准要求我们要注重培养学生的朗读，让学生在读中理解，读中感悟。可以这样说，朗读的好坏直接表达出学生对文本的理解程度。如在学生谈到母亲对孩子的爱时，我马上提示：文中还有几处也出现了“红色的包裹”的描述，让生找出来，读一读。通过多种形式的读（指名读、男女分别读、齐读），让学生很好地领会了母爱。3. 通过抠词抠句，突破重难点，表达了人文性与工具性的统一。如在理解母亲的勇敢、镇定时，让学生说说是怎样理解到的？通过紧紧抠住“不停”“灵巧”“湍急多变”“曲折前行”“平静”“奋力划桨”等词，体会到年轻母亲的镇定、勇敢和沉着。这样不仅对学生语文能力进行了训练，还提高了学生的语文素养。一堂好课应该是一堂真实的扎扎实实的有争议的课。在这节课中，也存在着很多的缺乏。如如何抠词抠句还不够；从面对“贝江急流”到面对“生活急流”的过渡较为牵强；对环境描写的铺垫作用的理解（文章的第一、二白然段）应放在第二课时，这样才能让学生更好地体会出母亲的沉着、镇定和勇敢；学生朗读指导的层次性表达不够，反映出局部学生的收获不多等，这就提醒我，在今后的教学中，还应多多钻研教材和研究学生才是。1. 展示课题。2. 说说你看到课题想到了什么。3. 希望通过课文的学习，能给大家一些启示。1. 借助文中的注音与工具书读准字音。2. 了解课文讲的是件什么事，体会文章表达的思想感情。3. 在不懂的地方作上记号，准备质疑。提问：文章主要讲了一件什么事？你是通过哪些段落了解到的？1. 全班齐读第36段，思考是按怎样的顺序进行描写的？2. 指名读描写小筏子在前方时的段落，说说你认为那些词句写得好，为什么？反复朗读，积累语言，体会表达的感情。（1）“急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。”（这里运用了比喻句。把远处出现的小竹筏比作小蜻蜓。小小的蜻蜓落在了水流湍急的江水里，处境相当危险，但它仍然在挣扎着向前进。这是在说划桨人的勇敢。）（2）“只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。”（虽然困难很大，但她仍然通过白己不断的努力在江水中曲折前进。这可以看出划桨人不但勇敢而且相当镇定。）（3）她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。（把红包裹比作红杜鹃，突出她的美，也为下文埋下伏笔。）小结：通过第3段的学习，我们可以看出她在逆水前进，虽然面临着险滩、礁石和湍急多变的江水，但是她毫不畏惧，沉着地面对。3. 生默读第4段，思考：当小筏子到了大船跟前时看到了什么？（重点理解：竟是一个年轻的母亲，她身后的红包裹，原来是一个襁褓，襁褓中的孩子正在酣睡）联系前一段的内容，你有什么想法？4. 看到这一切，也有他的想法。齐读最后一段，勾画出受到的启示。思考受到的启示与他看到的感人画面有什么联系。5. 同桌共同归纳对最后一段的理解。全班交流。6. 文章重点是写事，为什么第1、2段用了不少的篇幅在描写景物呢？7. 出示小黑板，体会加点词语在表情达意上的作用。湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着漩涡，一路翻腾着奔向远方。（突出江水湍急，为下文的描写埋下伏笔。）8. 有感情地朗读全文，进一步体会思想感情。并将白己喜欢的段落背诵下来。全班齐读最后一段话。希望它就像心目中那簇不息的火苗那样，永远鼓励着大家勇敢、沉着地面对生活中的一个又一个困难。