本文格式为Word版，下载可任意编辑粤教版直面挫折教案粤教版四年级下册教案 不经历风雨，怎么见彩虹。所有人生总要经历一些挫折。接下来我为你整理了粤教版直面挫折教案，一起来看看吧。 粤教版直面挫折教案 【教学内容】 义务教育课程标准试验教科书思想品德七年级下册。是第六单元中直面挫折的第一课时。 【教学目标】 知识与能力 认识挫折和逆境是人生不成避免的。明白挫折的两重性，领悟战胜挫折的真谛。 过程与方法 Everyone is NO.1引出话题后，启发学生结合自己的生活实际，回想自己所经历过的挫折，尝试让学生理性分析挫折的两重作用;通过活动结合典型事例深刻领悟面对挫折时选择态度的重要性。 情感、态度与价值观 充分认识人生难免有挫折，做好直面挫折的心理准备，以积极乐观的态度应对生活中的挫折与逆境，养成勇于战胜困难和开拓进取的优良品质。为树立科学的世界观和人生观奠定基础。 【教学重、难点】 教学重点挫折的两重性、领悟战胜挫折的真谛 教学难点领悟战胜挫折的真谛 【设计理念】 新课标积极关注体验性学习，强调教学要从学生的阅历和体验出发，密切关注知识与生活的联系，充分调动学生的学习积极性和主动性，因此教学中本着在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长的理念，努力创设活动情景让学生主动体验，积极感悟。 【教学过程】 视频导入 素材：歌曲Everyone is No.1 点拨：其实在这个世界上，有阳光，就必定有乌云;有晴天，就必定有风雨。我们每一个人的成长过程都不成能是一帆风顺的，总要经历或多或少、或大或小的打击，总要直面挫折。 探 究 一挫折在所难免，挫折具有两重性 活动1：说出你的故事。 点拨：人生没有保险柜，挫折在所难免。正如我们追求阳光，却总也躲不开身后的影子一样! 活动2：自由辩论：经历挫折是好事还是坏事? 活动3：名言赏析 点拨：挫折有可能是好事，也有可能是坏事，关键是我们对待挫折的态度。 探 究 二我们要以积极的态度对待挫折 素材1：Flash 动画化蛹成蝶 素材2：强者的生命赞歌桑兰 点拨：挫折算什么，对于真正的强者，肢体的残缺与生活的失意会促使他们对人生有更多的思考，从而获得涅槃后的重生，使他们拥有更绚烂的人生。 探 究 三领悟战胜挫折的真谛 活动1：假使我是盲人 活动2：视频芭蕾女孩李月 点拨：12岁的小女孩，经历挫折并大胆面对，之后她登上了更高更大的舞台。这让我们看到从乌云中解脱出来的阳光会比从前更加璀璨;经历过风雨的天空才能绽放出漂亮的彩虹。 精神升华 素材：温家宝多难兴邦、昂起倔强的头颅，挺起不屈的脊梁，向光明的未来前进! 点拨：灾难夺走了千千万万鲜活的生命，但全国人民前赴后继的援救却让人间的大爱超越了生命的主题;灾难摧毁了千千万万人的家园，但四川儿女努力不懈的自救却让全世界人民竖指称赞;灾难不曾打垮我们，在党和政府的领导下，中华民族正昂起倔强的头颅，挺起不屈的脊梁，向光明的未来前进! 【课后探究】 收集有关战胜困难和挫折的成功案例，并总结应对困难和挫折的方法。 粤教版直面挫折教学反思 今天我上了直面挫折一课，应当说我做了充分的准备，包括撰写教学设计、制作教学课件等等。 成功之处： 1、本节课通过课堂事例分析、亲身体验、探讨交流、教师帮助等活动形式构建课堂情景生活化以加强对挫折学习的真实感受和现实意义，化解学生内心的困惑与苦闷，调动学生解决自身问题的求知欲，从而落实知识、培养能力、朔造人格的三维目标。 2、这一框内容与学生生活、学习紧凑联系，学生在生活中都有一些初步的有关挫折的生活阅历和知识，依据教学要从学生阅历和知识的水平出发的教学规律，我充分利用学生已有的阅历和知识，突出时代特征，引导学生把握有关的知识和战胜挫折的方法。 3、学生的情感得到宣泄，郁闷的心情得到释怀，困惑得以化解，学生的主体地位得到充分表达;最大的难点是学生应对挫折的操作与应用的践行难以落实! 4、这堂课思路应当是很明了的，学生的积极性根本上调动起来了，也根本上使学生了解到挫折在人生的路上是不成避免的,在学习和生活中,遇到困难或不顺心的时候, 要战胜焦躁担心、情绪低落、埋怨家长和老师、失去学习的信心和动力等不良心理因素，要提高对挫折的承受能力, 把握一些对待挫折的正确方法。 这节课的不足： 1、虽然在教学设计中，我认为很完美，但在实际操作中出现了问题，设计的问题上我缺乏慎重思考，提出了模棱两可的问题。如，说一说：身边有哪些影响心情的事，我从常理上认为，一般状况指不愉快的是心情变坏的事。忽视了让愉快的事也是影响心情的事。这是我的不足之处。今后我应在设计问题上多思考。 2、留给学生的探讨和发言的时间太短了。新课改强调以学生为主体，强调自主学生和合作学习，这是尽人皆知的事，可是在整节课我只设计了回味挫折、真情采访和心灵随笔这三个学生活动，给学生交流的时间不充分，提问学生的次数也不多，尽管有时候学生答问积极性不高或干启不发，但这些都不是理由，理由就在于还是没有激发学生的思维，没有调动起来学生回复问题的积极性。 总之通过本节课使学生们都懂得，在成长的道路上不是一帆风顺的，在学习生活中会碰见大量不尽人意的事情，因此，失落和挫折是不成避免的。我希望我的学生能够开心的生活、学习，用乐观的心态了解和认识生活的真谛。 猜你感兴趣的： 1.粤教版信息技术教案 2.粤教版科学教案 3.粤教版独立自强教案 4.粤教版九年级思想品德教案 5.粤教版5.3友情相伴教案 6