广东茂名信宜市市直事业单位公开招聘急需紧缺及高层次人才38人（同步测试）模拟卷答题时间：120分钟 试卷总分：100分 试卷试题：共200题题型单选题多选题填空题判断题简答题公文写作合计统分人得分一.单选题(共100题)1.国家一级保护动物_是青海湖地区特有的品种，其数量比国宝大熊猫还要稀少。A: 普氏原羚B: 藏羚羊C: 白唇鹿D: 野牦牛参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：普氏原羚仅存于中国青海，1999年中国的濒危动物兽类红皮书中将其列为极危级动物，是国家一级保护动物。藏羚多生活在中国青藏高原（西藏、青海、甘肃、新疆），有少量分布在印度拉达克地区。白唇鹿主要分布在青藏高原及其边缘地带的高山草原地区，包括了青海、甘肃、四川西部、西藏、云南北部五个省区。野牦牛为青藏高原特有牛种，国家一类保护动物。故本题答案选A。本题所属考点-题库原题2.我国有关法律规定，机动车的设计最高时速在多少公里以下的车辆不允许进人高速公路行驶?_A: 70B: 80C: 90D: 75参考答案: A本题解释:A【解析】高速公路是一种全封闭的汽车专用道路，道路交通安全法中明确规定，行人、非机动车、拖拉机、轮式专用机械车、铰接式客车、全挂拖斗车以及设计最高时速低于70公里的机动车，不允许进入高速公路。本题选A。3.马克思主义的理论品质是_。A: 实践B: 唯物主义C: 辩证法D: 与时俱进参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：A、B、C三项是马克思主义哲学的内容，D项才是马克思主义的理论品质。故本题答案选D。本题所属考点-题库原题4.有一首英语儿歌这样唱到：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕因为上帝创造星辰，因为上帝创造常春藤缠绕“。美国一位著名科普作家这样改动了歌词核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕.“。这一改动反映了_。唯物主义与唯心主义的区别直接联系和间接联系的区别科学精神与宗教精神的区别可知论与不可知论的区别A: B: C: D: 参考答案: A本题解释:A【解析】歌词的改动反映的问题是“星辰闪耀”“常春藤缠绕”的原因是上帝还是科学。5.论语曰：“独学而无友，则孤陋寡闻。”从哲学上，这说明_。A: 内因是事物发展的条件B: 亲身经历是获得知识的最佳途径C: 社会性是人的本质属性D: 个人活动不受社会条件的制约参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，故A项错误。B项中所说的亲身经历是获得知识的最佳途径在题干中并没有反映，故不选。D项说法错误，个人活动受社会条件的制约。故本题答案选C。本题所属考点-题库原题6.些地方的人们掠夺性的滥挖草原上的甘草，虽然获得一定的经济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化，一遇大风，沙尘暴铺天盖地，给人们带来巨大灾难。这些挖甘草的人们_。A: 只看到事物的客观性，没有看到人们的主观能动性B: 只看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对静止C: 只看到眼前的直接联系，没有看到长远的间接联系D: 只看到物与物之间的联系，没有看到人与人之间的联系参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：滥挖甘草带来短期的经济利益，但从长远来看，植被破坏造成土地荒漠化，带来更大的灾难。人们只看到眼前的直接联系，忽视了长远的间接联系。故本题答案选C。本题所属考点-题库原题7.水、土是立国之本，我国水土资源的分布情况是_A: 南方耕地多，水资源少B: 北方耕地多，水资源多C: 南方耕地少，水资源多D: 北方耕地少，水资源少参考答案: C本题解释:答案：C考点：中国的水资源试题分析：我国水资源在地区分布上具有显著的不均衡性，具体表现为“东多西少，南多北少”的特点.我国南部约占全国总面积的40%，其径流量却占全国总径流量的80%以上;北部约占全国总面积的60%，但不足全国总径流量的20%，西北干旱地区缺水尤为严重.华北地区的耕地占全国耕地的38%以上，且人口稠密，工业发达，需水量大，而水资源约占全国的6%，用水十分紧张，水土资源配合不协调，故选C.8.古代音律分为分为五音，其前后顺序是_A: 宫、羽、角、商、址B: 宫、商、址、角、羽C: 宫、商、角、徵、羽D: 宫、羽、商、角、址参考答案: C本题解释:参考答案:C古代有五音和七音，这个“音”大致相当于今天的音阶，五音就是宫、商、角、徵、羽五个音阶。近似现代音乐简谱中的1、2、3、4、5、6。后来又加上二变，即变宫、变徵，变宫近似现代音乐简谱中的“7”，变徵近似现代音乐简谱中的“4”。我国传统的音乐中没有和“4”相当的音。五音加二变，合起来叫做“七音”或“七声”，这样就形成了一个七声音阶：宫(1)、商(2)、角(3)、变徵(4)、徵(5)、羽(6)、变宫(7)。本题所属考点-人文历史9.以下哪个选项中的作品全部出自亚洲作家之手?_A: 源氏物语飞鸟集女神B: 雪国阿诗玛永别了，武器C: 静静的顿河红与黑宿夜的客人D: 一千零一夜海底两万里戈拉参考答案: A本题解释:解析B项中永别了，武器是美国著名小说家海明威的早期代表作；C项中静静的顿河是前苏联著名作家肖洛霍夫的作品，红与黑是法国作家司汤达的代表作；D项中海底两万里是法国科幻小说家凡尔纳的代表作之一。A项中的三部作品均出自亚洲作家之手，源氏物语是日本的物语文学，飞鸟集是印度诗人泰戈尔的代表作，女神是我国现当代作家郭沫若的著名诗集。10.行政行为对相对人生效不适于以下哪种情况?_A: 行政机关负责人签署同意B: 执法人员送达行政处理决定C: 行政规章公布于政府公报D: 执法人员口头告知参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：行政行为并非作出就生效，只有在行政行为为相对方知晓时才能开始生效。故本题答案选A11.以下对于离骚的叙述不正确的是：_A: 离骚是战国时期著名诗人屈原的代表作，是我国最早的长篇抒情诗B: 离骚是楚辞的代表作C: 屈原创作离骚的时间早于吴越争霸的时间D: 离骚是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗参考答案: C本题解释:【答案】C【解析】离骚创作于战国时期，吴越争霸的时间大致在春秋末期。本题所属考点-题库原题12.至目前为止，我国电子政务主要经历了办公自动化、政府上网、信息资源整合应用和_四个发展阶段。A: 全面智能政务建设B: 网络运用C: 平台建设D: 政务公开参考答案: A本题解释:解析我国的电子政务建设起步于20世纪80年代的办公自动化系统建设，至今经历了办公自动化系统、政府上网工程实施、各领域信息资源整合应用和全面智能政务建设四个阶段。故本题正确答案为A，B、C、D项都是电子政务的前期发展阶段的某一领域或具体应用。13.缺陷补偿，是指个体在充当社会角色时不可能事事成功，当自我目标失败时，常常会对相关的社会角色的重要性做重新评价，从而进行自我定义以补德自己的角色缺陷。根据上述定义，下列属于缺陷补偿的是_。A: 讲课比赛的成绩是教师晋升的重要条件，这次讲课比赛，小刘老师没拿到名次，他决定下次再努力 一B: 黄女士离婚后把全部精力放在工作上，并取得了很大成就，她认为事业成功比婚姻幸福更重要C: 这次公务员考试，小魏未被录取，但他很淡定，因为他有一份不错的工作D: 老唐参加单位竞争上岗失利，他认为自己的条件不如竞争对手参考答案: B本题解释:【解析】：缺陷补偿定义的关键信息为：补偿自己的角色缺陷，以自己的别的角色补偿失败的角色。A、C、D三项只涉及一种社会角色，未体现角色补偿。B项黄女士在家庭婚姻中是一种角色，在工作中是另一种角色，通过工作这一角色来补偿婚姻角色的失败，符合定义。故本题答案B。本题所属考点-题库原题14.世界贸易组织的最高权力机构和决策机构是_。A: 总理事会B: 部长会议C: 秘书处D: 贸易和发展委员会参考答案: B本题解释:B【解析】部长会议是世界贸易组织的最高权力机构和决策机构，由世界贸易组织各成员方组成。部长会议至少每两年召开一次，有权对该组织管辖的重大问题做出决定。本题所属考点-题库原题15.甲某认为乡公安员乙某办事不公，致其“坐班房”丢脸，因而怀恨在心。某日酒后，妻子责骂甲某是“班房坯”。甲某被激怒，转身操起一把长约1.2米的钢叉，声称要把乙某和乙某的女儿刺死。他携钢叉去乡里寻找乙某未果，便沿路来到供销社门市部顺手拿走一瓶乐果农药，夹在腋下，来到乙某女儿的工作单位，声称：交出乙某的女儿，与其他人无关!该单位的职工说乙某的女儿不在。他不相信，到车间里寻找也未找到，被工厂保安控制住。甲的行为_。A: 构成故意杀人罪(未遂)B: 构成故意杀人罪(预备)C: 构成故意杀人罪(中止)D: 不构成犯罪参考答案: B本题解释:参考答案:B解析：预备、未遂的区别要点在于是否着手实行犯罪，但是着手实行犯罪的判断需要因罪而异，需要具体问题具体分析。本案属于预备犯，杀人行为的着手是开始剥夺他人生命的行为，但不同的方式的着手的点是不同的，在刀杀、枪杀、棍杀的时候起码要等到行为人看到被害人，举起武器要打、要杀才能认为是着手，显而易见在本案中行为人连被害人的影子也没有见到，当然不能认为是着手。由于行为人没有找到被害人而且被其他人拿下，属于意志以外的原因，所以是预备犯。这就是未遂与预备的区别。常见的未遂与预备的区别除了杀人问题以外还有抢劫。如：一个人打出租车到某地去，结果引起司机的怀疑，直接把车开到了公安局去了，这种情况属于预备犯，因为抢劫的着手是为了获得财物，开始使用暴力威胁行为。在这个案件中行为人由于意志以外的原因来不及实施，因此是预备犯。本题所属考点-刑法16.我们的教授将在考试现场为考生提供或讲解现代前沿交叉学科的一些资料和方法，考生阅读和聆听之后回答有关问题，他们在面对这些从来没有接触过的问题时的认知能力、想象力，会让教授从中判断出考生是否具有潜质。芝加哥大学对学生的要求是:做你不会做的事。我们现在的教育培养出的学生很会做他们会做的事，难度再大只要在题型范围内总有能力解出来。但一遇到没有做过的事，往往不知所措。其背后是独立思考、想象力、创新能力的缺失。我们希望在考查中能发现具有这些能力的学生。从人才的发现规律看，他们才是拔尖创新人才的苗子。最能概括这段话主旨的是_。A: 我们的教育与芝加哥的教育有区别B: 我们将重在考查考生的创新潜质C: 我们采用了一种新的考核方法D: 有独立思考、想象能力的学生是拔尖创新的人才苗子参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：文段将芝加哥大学对学生的要求与我国现在的教育培养出的学生做对比，指出“我们希望在考查中能发现具有这些能力的学生”，“