力与运动力讲义7.1 力本节的重点是什么？问：怎样正确理解力的概念？答：力的概念应从以下几个方面去理解： (1)力是物体与物体之间的相互作用一个物体受到力的作用 ,一定有另外的物体施加这种作用 ,只要有力发生 ,就一定有受力物体和施力物体力不能离开物体而单独存在 (2)任何两个物体之间的力的作用是相互的甲物体受到乙物体作用时 ,甲物体一定同时对乙物体施加力的作用 ,因此受力物体与施力物体是相对的 ,也就是说受力物体同时也是施力物体 ,施力物体同时也是受力物体如：马拉车 ,马是施力物体 ,车是受力物体；但同时车也拉马 ,此时车是施力物体 ,马是受力物体例1:足球运发动将球踢出去时 ,以球为研究对象 ,那么是受力物体 ,是施力物体。假设以脚为研究对象 ,那么是受力物体 ,是施力物体。力的作用效果是使物体_ _ 或改变物体的_ _ 。物体运动状态的改变是指物体运动的 改变 ,或者物体运动的 改变 ,或者物体运动的 和 同时改变。问：运动状态改变指什么？答：运动状态改变应包括两个方面：物体的运动方向的改变和物体运动的速变大小改变。列举两个运动状态不变的例子： 和 。图11-36例2：如图11-36所示 ,(a)(b)表示力的作用效果其中(a)主要表示 了力可以使物体发生_ _ , (b)主要表示了力可以使物体的_ _发生改变例3：铅球落到泥土地面时 ,变为静止铅球因受到地面的作用力_ _改变了；地面陷下一个坑 ,地面因受到铅球的作用力_ _改变了这个现象说明力的作用效果是可以改变物体的_ _ ,还可以改变的物体的_ _例2 关于力的作用 ,以下说法正确的选项是 () A甲用力把乙推倒 ,说明只有甲对乙有力的作用 ,乙对甲没有力的作用 B只有有生命或有动力的物体才会施力 ,无生命无动力的物体只会受力 ,不会施力 C只有当两个物体直接接触时 ,相互间才会发生力的作用 D力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的例3 以下物体的运动状态没有发生改变的是A做匀速圆周运动的小车B在盘山公路上减速运动的小车C腾空而起的火箭D在平直公路上匀速行驶的汽车例4 体操运发动上单杠时 ,用手向下压单杠 ,人却上了单杠这是为什么？物理学中力的单位是_ ,简称 ,符号是 。力的三要素是指 ,力的 、力的 和力的 ,它们都能影响力的作用效果。例5 如图11-37所示 ,使一薄钢条的下端固定 ,分别用不同的力去推它 ,使其发生()、()、(c)、(d) 各图中的形变 ,如果力的大小 ,那么 ,能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是( )A. 图()和() B图()和(c)C. 图()和(d) D图()和(d)中考典题精析考题1 以下是我们生活中可见到的几种现象：用力揉面团 ,面团形状发生变化；篮球撞在篮球板上被弹回；用力握小皮球 ,球变瘪；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中 ,物体因为受力而改变运动状态的是 ( ) A B C D考题2 关于力的概念 ,以下说法中错误的选项是 A力是物体对物体的作用 B物体受力的同时也一定在施力C只有直接接触的物体才能产生力的作用 D力是改变物体运动状态的原因根底知识训练1当我们观察到物体发生了 或 发生改变 ,就知道物体受到了力2蜜蜂在空中飞行时要不断扇动翅膀才不会落下从力的角度分析 ,不断扇动翅膀是因为 。图11-403如图11-40所示 ,开门时 ,用手推在A处比推在B处更容易翻开 ,这说明力的作用效果跟 有关。4日常生活中所说的“一个巴掌拍不响 ,这句话所含的物理道理是_5用脚踢足球 ,球飞走了是由于 对 施力的结果；脚感到疼是 对 施力的结果这一现象说明 7以下哪个例子不能说明力能使物体发生形变 () A射箭运发动箭上弦后将弓拉开 B一石子在空中加速下落C茶杯放在桌上也能使桌子发生形变 D陨石落地 ,将地面砸开一个大坑8坐在船上的人用桨向后划水时 ,船就会前进使船前进的力是 () A人手作用在桨上的力B水作用于桨上的力C水作用于船体上的力D桨作用于水上的力9以下关于力的说法中 ,正确的选项是 ( ) A带电的物体能吸引轻小物体 ,轻小物体并不吸引带电体 B指南针能够指南北 ,说明有些物体受力不一定有施力物体 C相互接触的物体 ,一定有力的作用 D如果物体形状发生了改变 ,那么物体一定受到了力的作用综合提高训练：1、.物理学中力的单位是_ ,力的三要素是_ _、_ _ 、_ _ .力的作用效果是使物体_ _ 或改变物体的 _ _ .2、溜旱冰时 ,用力推墙 ,人反而被墙推开 ,这说明_ _也受到了_ _ 的作用力.此时假设以人为研究对象 ,人是_ _物体 ,墙是_ _物体 ,此现象说明_3、如图11-43所示 ,你的认识是 _. 图11-44图11-43、如图11-44所示 ,某人用大小相同的力作用于弹簧 ,观察比拟()()两图 ,可知力的作用效果于力的_ 有关。4、如图11-44所示 ,某人用大小相同的力作用于弹簧 ,观察比拟()()两图 ,可知力的作用效果于力的_ 有关。5.关于物体的运动状态改变 ,说法正确的选项是( )A必须是从静止变为运动 B只要做曲线运动 ,运动状态就在不停地改变C运动状态改变 ,必须速度大小和运动方向都发生改变D运动物体的速度大小不变 ,其运动状态就没有改变6关于力的作用 ,以下说法正确的选项是( ) A甲用力把乙推倒 ,说明只有甲对乙有力的作用 ,乙对甲没有力的作用 B只有有生命或有动力的物体才会施力 ,无生命无动力的物体只会受力 ,不会施力 C只有当两个物体直接接触时 ,相互间才会发生力的作用 D力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的7关于力的作用效果 ,以下说法中不正确的选项是 ( ) A力的三要素不同 ,力的作用效果可能不同 B力的作用效果可表现在使物体发生形变 C力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动 D力的作用效果可表现在使物体运动状态发生改变8、用手通过一根绳子提起一重物时 ,会感到手受到一个向下的力的作用 ,这个力的施力物体是( )A.重物B.地球 C.绳子D.绳子和重物9、用磁铁吸引大头针时 ,以下说法正确的选项是( )A.大头针也吸引磁铁 ,因为力的作用是相互的 B.大头针不吸引磁铁 ,因为它不是磁铁C.当大头针和磁铁接触在一起时 ,大头针才吸引磁铁 D.大头针是否吸引磁铁无法判定10、你留意过以下事实吗 ,如：划船时 ,桨向后划水 ,船才会向前行驶；溜旱冰时 ,相对静止的两个人 ,只要一人用力去推对方 ,两人会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手 ,球内气体从气球嘴泄出的同时 ,气球会向相反方向运动清归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律(只要写出两条) (1)。(2)。72 弹力本节的重点是什么？发生形变的物体, 恢复原状的特性叫弹性, 恢复原状的特性叫塑性.弹力是物体由于 而产生的,弹力的作用效果是使形变的物体能够 .弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力 ,弹簧的伸长 的道理制成的.根底知识训练1、如下图弹簧测力计 ,它的最大刻度值是_ ,刻度上每一小格表示_ ,图中M 受到的拉力大小应为_。2关于弹簧测力计的说法中 ,不正确的选项是 ( ) A弹簧测力计是常见的测力计 B弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C弹簧测力计的刻度是不均匀的D弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的3在使用弹簧测力计之前 ,把它的挂钩轻轻来回拉动几次 ,这样做的好处是 ( )A试试弹簧的弹性B可防止弹簧被卡壳C是无意识的随便拉拉D看看能测多大的拉力 ,以便确定量程综合提高训练1使用弹簧秤时 ,下面几种说法中错误的选项是 A弹簧秤必须竖直放置 ,不得倾斜 B使用前必须检查指针是否指在零点上 C使用中 ,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D使用时 ,必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围2假设在弹簧秤的吊环上安装一挂钩 ,把弹簧秤倒过来悬挂 ,对新安的挂钩上施加5 N的拉力 ,那么弹簧秤的示数 A大于5 N B等于5 N C小于5 N D不能确定3以下关于弹力的说法中 ,正确的选项是 ( ) A相互接触的物体之间一定存在弹力作用 B只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用 D弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比4使用弹簧秤时应注意观察它的_、_和_.5某一弹簧不挂物体时 ,长度为12 cm ,受2 N的拉力时 ,长度为14 cm ,此时弹簧伸长了_假设受6 N的拉力时 ,弹簧伸长_ ,此时弹簧长度为_6一弹簧测力计竖直悬挂时 ,给秤钩施力的示数为8 N ,假设把弹簧测力计拿下来 ,用两手拉弹簧测力计的秤钩和吊环时 ,每只手用力8 N那么 ,弹簧测力计的示数是_.3 / 33 / 33 / 3