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2022届高考语文基础保分题型训练专题04语言文字运用+古代文化常识+情景默写一、补写出下列两组句子中的空缺部分。(1)迢迢牵牛星中表达了有情人难成眷属的痛苦的句子是:“_,_。”(2)孟子有“生于忧患,死于安乐”的名句,在欧阳修伶官传序中与之意思相近的一句话是:“_,_。”(3)石钟山记中苏轼借“_,_,可乎?”明示自己在实践中穷究事理、驳斥旧说的决心。【答案】(1)盈盈一水间 (2)脉脉不得语 (3)忧劳可以兴国 (4)逸豫可以亡身 (5)事不目见耳闻 (6)而臆断其有无(1)杜甫登高中“_,_”两句描写了诗人饱经沧桑、年华已老、因病戒酒的境况(2)苏轼的念奴娇赤壁怀古中,词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的两句是“_,_”。(3)归园田居(其一)用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往,这两句诗是“_,_”。【答案】(1)艰难苦恨繁霜鬓 (2)潦倒新停浊酒杯 (3)人生如梦 (4)一尊还酹江月 (5)羁鸟恋旧林 (6)池鱼思故渊二、 完成下边两道古代文化常识题。下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )A字,本义是生儿育女。古时,男子二十岁结发加冠时取字,女子十五岁许嫁结发及笄时取字。B州,古代的一种行政区划单位。州与中国古代行政区划路、府、省、道等,区域大小大致相同。C闺,旧时特指女子居住的内室。闼,建筑物内的小门。文中的“闺闼”,指女眷所居内室的门户。D徭,指古代统治者强制人民承担的无偿劳动;赋,田赋。“轻徭薄赋”指“减轻徭役,降低赋税”。【答案】B【解析】州,古代的一种行政区划单位。州与中国古代行政区划路、府、省、道等,区域大小不相同。下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )A嗣位、即位:特指皇帝登上皇位,表示此意思的词还有登基、践阼等等。B原文“正统二年”中的“正统”是年号。古代常用纪年法有干支纪年法(十天干与十二地支两字相配,60年周而复始),王公即位年次纪年法,年号纪年法,年号干支兼用法等。C进士,中国古代科举制度中,通过朝廷最后一级考试者,称为进士。古代科举考试按照等级次序先后分为院试、乡试、会试、殿试。D车驾、陛下指皇帝,习惯上,唐朝以前对殁世的皇帝一般简称谥号,如汉武帝、隋炀帝;唐朝以后,由于谥号的文字加长,则改称庙号,如唐太宗、宋太祖等,到了明清两代才用年号来称呼,文中的年号还有“英宗”。【答案】D 【解析】英宗也是庙号。三、语言文字综合运用。(一)语言文字运用(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成13题。白云黄鹤传千古,高山流水觅知音。5月19日,2021年中国旅游日全国主会场活动在湖北武汉举行,英雄的湖北、英雄的武汉再次成为瞩目焦点。今年中国旅游日主题为“绿色发展,美好生活”。启动仪式上,文化和旅游部发布了文明旅游形象符号,树立文明旅游品牌形象,把“文明之花”作为“文明旅游”形象符号巧妙地将“文、旅”二字融为一体,这显示出新时代美丽中国欣欣向荣、游客崇德向善的精神面貌。湖北省文化和旅游厅党组书记、厅长雷文洁向全国、全世界游客作了主推介,分别以2020年“与爱同行惠游湖北”活动期间黄鹤楼迎来_的盛况,2021年“相约春天赏樱花”活动期间武大校园和东湖樱园游客_的场景,以及2021年“五一”长假湖北省各大旅游景区客流如潮的情形,介绍了湖北旅游市场旅游重振_、健康美好的形象,真诚向广大游客发出邀约。他表示,活跃在全省的一千多家旅行社和众多景区的3万多名导游,将以崭新姿态迎接全国游客畅游湖北,为_的客人讲述荆楚大地的文化故事、山水故事、生态故事、红色故事。1依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是(3分)()A游人如织连绵不断脱胎换骨蜂拥而至B万人空巷络绎不绝浴火重生慕名而来C游人如织络绎不绝浴火重生慕名而来D万人空巷连绵不断脱胎换骨蜂拥而至C解析:游人如织:形容游人多得像织布的线一样,密密麻麻。万人空巷:意思是指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。结合语境是说“黄鹤楼迎来”众多游客,用“游人如织”更恰当。连绵不断:形容连续不止,一直都不中断。络绎不绝:形容行人车马来来往往,接连不断。结合语境是说“武大校园和东湖樱园游客”人来人往的热闹场景,用“络绎不绝”更恰当。脱胎换骨:现在常用来比喻痛改前非,重新做人。浴火重生:指经历烈火的煎熬和痛苦的考验,获得重生,并在重生中达到升华。结合语境是说“介绍了湖北旅游市场旅游重振”经历考验获得重生的形象,用“浴火重生”更恰当。蜂拥而至:像一窝蜂似地拥来,形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。慕名而来:指仰慕名声而来。结合语境是说仰慕名声而来“的客人”,用“慕名而来”更恰当。2文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A把“文明之花”作为“文明旅游”形象符号巧妙地将“文、旅”二字融为一体,显示出新时代美丽中国欣欣向荣、游客崇德向善的精神面貌。B以“文明之花”命名的“文明旅游”形象符号巧妙地将“文、旅”二字融为一体,展现出新时代美丽中国欣欣向荣、游客崇德向善的精神面貌。C以“文明之花”命名的“文明旅游”形象符号巧妙地将“文、旅”二字融为一体,显示出新时代美丽中国欣欣向荣、游客崇德向善的精神面貌。D把“文明之花”作为“文明旅游”形象符号巧妙地将“文、旅”二字融为一体,展现出新时代美丽中国欣欣向荣、游客崇德向善的精神面貌。B解析:文中画线句子有多处语病:一是“把文明之花作为文明旅游形象符号巧妙地将文、旅二字融为一体”逻辑混乱,表意不明。可以改成“以文明之花命名的文明旅游形象符号巧妙地将文、旅二字融为一体”,排除A、D;二是搭配不当,“显示出”与“精神面貌”不搭配,可以改成“展现出精神面貌”。排除C。3文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(5分)答:_答案:对偶构成: 结构相同,字数相等,意义对称,尾字仄起平收。上联主语“白云黄鹤”对应下联主语“高山流水”,上联谓语“传千古”对应下联谓语“觅知音”。表达效果:上下联对仗工整,语言更凝炼,句式更整齐,富有节奏感与音乐美,富有感染力,巧妙嵌入武汉的旅游胜地黄鹤楼、古琴台,引出中国旅游日主会场活动在武汉举行,表达举办方邀约全国游客畅游湖北的心意。(其他答案言之有理,可酌情给分)解析:本题有两问,第一问分析对偶的构成,第二问分析对偶的表达效果。对偶的构成要从结构、字数、意义、声调等角度去分析,表达效果应结合内容从语言、节奏、感染力、思想内容等角度进行分析即可。画线句子“白云黄鹤传千古,高山流水觅知音”不仅符合对偶修辞,还属于对仗句,其中上句尾字“古”为仄声,下句尾字“音”属于平声调,符合对偶(对仗)规则;名词景象“白云”与“高山”相对,名词物象“黄鹤”与“流水”相对,动词“传”对应“觅”,名词“千古”对应“知音”,不仅词性相同意思也相关,共同表达中国旅游日主题为“绿色发展,美好生活”。(二)语言文字运用(本题共2小题,11分)阅读下面的文字,完成45题。垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。通过分类投放、分类收集,把有用物资重新回收、利用、变废为宝。垃圾分类_,减少了垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量,有利于垃圾的无害化处理,减少了垃圾处理的水、土壤、大气污染风险。垃圾分类提高了废品回收利用的比例,减少了原材料的需求,减少二氧化碳的排放。_,垃圾分类能助力焚烧处理做得更好,可起到减量、减排、提质(改善燃烧工况)、提效(提高发电效率)等作用。依据生活垃圾分类制度实施方案,生活垃圾分成可回收与不可回收两类,_:剩菜、剩饭等餐厨垃圾,电池、重金属等有毒有害垃圾以及废纸、食品袋等其他垃圾。4在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)答:_答案:将有害垃圾分类出来以垃圾焚烧为例不可回收垃圾主要包括5请概括上文中垃圾分类的好处。不超过40个字。(5分)答:_答案:垃圾分类可使垃圾处理更科学更有效;垃圾分类后可以改善垃圾品质;减少污染排放量。高考语文基础保分题型精选精练04(语言文字运用+古代文化常识+情景默写)【教师版在前,学生版在后】一、补写出下列两组句子中的空缺部分。(1)迢迢牵牛星中表达了有情人难成眷属的痛苦的句子是:“_,_。”(2)孟子有“生于忧患,死于安乐”的名句,在欧阳修伶官传序中与之意思相近的一句话是:“_,_。”(3)石钟山记中苏轼借“_,_,可乎?”明示自己在实践中穷究事理、驳斥旧说的决心。(1)杜甫登高中“_,_”两句描写了诗人饱经沧桑、年华已老、因病戒酒的境况(2)苏轼的念奴娇赤壁怀古中,词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的两句是“_,_”。(3)归园田居(其一)用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往,这两句诗是“_,_”。二、完成下边两道古代文化常识题。下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )A字,本义是生儿育女。古时,男子二十岁结发加冠时取字,女子十五岁许嫁结发及笄时取字。B州,古代的一种行政区划单位。州与中国古代行政区划路、府、省、道等,区域大小大致相同。C闺,旧时特指女子居住的内室。闼,建筑物内的小门。文中的“闺闼”,指女眷所居内室的门户。D徭,指古代统治者强制人民承担的无偿劳动;赋,田赋。“轻徭薄赋”指“减轻徭役,降低赋税”。下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )A嗣位、即位:特指皇帝登上皇位,表示此意思的词还有登基
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