诚信主题活动总结精选5篇诚信主题活动总结精选5篇诚信主题活动总结 篇1 本学期我校以“从我做起，从小做起，从今天做起，做诚信的人”为主题，展开了一系列的诚信教育活动，现将学校开展诚信教育活动总结如下： 一、重视宣传、进步认识 1、组织大队委查找有关诚信的典型事例，利用校园播送站进展宣传教育，明确在校园内开展诚信教育活动的重要意义。 2、国旗下讲话发出校园呼唤“诚信”建议书，拉开诚信教育活动的序幕。 3、德育处下发关于“诚信”主题活动的有关方案及施行方案，引导学生明确活动的详细内容及活动要求。 二、指导重视、组织有力 为了确保主题活动的顺利开展，指导小组成员分工明确、各尽其责，同时在组长的统筹安排下互相促进、互相帮助。指导各班同学及时召开了班干部会议，组织班干部首先学习学校、年级的活动方案和要求，充分认识活动的意义，讨论提出评选“诚信小标兵”、“诚信之星”和“诚信班级”活动的详细要求。实行了由校长详细负责、德育校长、政教主任大队辅导员详细施行、年级组和班主任详细落实的德育活动管理体制，做到了教育活动有指导分管，有机构负责，有专人落实。 三、老师率先垂范 开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。学校指导和老师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校指导和教育工作者是效劳者的观念，通过各种制度建立及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到全体老师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用 四、内容丰富、形式多样 1、诚信宣誓活动：学校政教处组织召开了隆重的“诚信宣誓”活动，全校老师集体宣誓要诚信做人，全体学生宣誓要说话算数，助人为乐。 2、组织各班召开了“知八荣明八耻，创诚信校园”主题班会。利用班会读评诚信材料，组织好有关诚信的大讨论，我们身边的不诚信现象主要有哪些？不诚信现象给个人、校园造成什么影响？有什么危害？ 3、诚信手抄报比赛：引导学生积极参加诚信主题手抄报评比活动，做到版面充实，色彩谐调，主题突出。共评出20份优秀作品在校园橱窗里展示出来。 4、诚信征文活动：由各班级选送优秀作品，学校组织评比，评选出优秀奖予以了奖励。同时，在征文中选出六名同学的作品被传阅。 5、诚信教育活动与学风、考风建立相结合，加强了考风考纪教育。倡导诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对知识诚信，对自己诚信，对家长诚信、对老师诚信，对学校诚信。 6、诚信教育活动与日常行为标准教育相结合。以小学生守那么小学生日常行为标准和公民道德建立施行纲要为根本内容，从学习、生活等方面强化了对学生的养成教育。校园内涌现出许多“拾金不昧”的好人好事。 总之，通过开展诚信活动，学校的精神相貌有了明显的改善。我们将继续开展下去，争取更佳的教育效果，让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中，为他们人格完善作出宏大的奉献。诚信主题活动总结 篇2 文明与诚信是中华民族传承已久的美德。在当今科学技术高度兴隆，信息千变万化的社会里，文明诚信不仅是一种美德，而且在社会开展中起着重要的平衡作用。本学期我校以“从我做起，从小做起，从今天做起，做诚信的人”为主题，展开了一系列的诚信教育活动，现将学校开展诚信教育活动总结如下： 一、重视宣传、进步认识 1、组织大队委查找有关诚信的典型事例，利用校园播送站进展宣传教育，明确在校园内开展诚信教育活动的重要意义。 2、国旗下讲话发出校园呼唤“诚信”建议书，拉开诚信教育活动的序幕。 3、德育处下发关于“诚信”主题活动的有关方案及施行方案，引导学生明确活动的详细内容及活动要求。 二、指导重视、组织有力 为了确保主题活动的顺利开展，指导小组成员分工明确、各尽其责，同时在组长的统筹安排下互相促进、互相帮助。指导各班同学及时召开了班干部会议，组织班干部首先学习学校、年级的活动方案和要求，充分认识活动的意义，讨论提出评选“诚信小标兵”、“诚信之星”和“诚信班级”活动的详细要求。实行了由校长详细负责、德育校长、政教主任大队辅导员详细施行、年级组和班主任详细落实的德育活动管理体制，做到了教育活动有指导分管，有机构负责，有专人落实。 三、老师率先垂范 开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。学校指导和老师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校指导和教育工作者是效劳者的观念，通过各种制度建立及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到全体老师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用 四、内容丰富、形式多样 1、诚信宣誓活动：学校政教处组织召开了隆重的“诚信宣誓”活动，全校老师集体宣誓要诚信做人，全体学生宣誓要说话算数，助人为乐。 2、组织各班召开了“知八荣明八耻，创诚信校园”主题班会。利用班会读评诚信材料，组织好有关诚信的大讨论，我们身边的不诚信现象主要有哪些？不诚信现象给个人、校园造成什么影响？有什么危害？ 3、诚信手抄报比赛：引导学生积极参加诚信主题手抄报评比活动，做到版面充实，色彩谐调，主题突出。共评出20份优秀作品在校园橱窗里展示出来。 4、诚信征文活动：由各班级选送优秀作品，学校组织评比，评选出优秀奖予以了奖励。同时，在征文中选出六名同学的作品被传阅。 5、诚信教育活动与学风、考风建立相结合，加强了考风考纪教育。倡导诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对知识诚信，对自己诚信，对家长诚信、对老师诚信，对学校诚信。 6、诚信教育活动与日常行为标准教育相结合。以小学生守那么小学生日常行为标准和公民道德建立施行纲要为根本内容，从学习、生活等方面强化了对学生的养成教育。校园内涌现出许多“拾金不昧”的好人好事。 总之，通过开展诚信活动，学校的精神相貌有了明显的改善。我们将继续开展下去，争取更佳的教育效果，让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中，为他们人格完善作出宏大的奉献。诚信主题活动总结 篇3 我们是二十一世纪的大学生，肩负着建立社会理想社会的使命，我们继承着诚信立身、感恩助人、自强不息的优良传统，要努力树立良好的道德风气，不虚假、不违规、不忘义，讲诚信、知感恩、树自强。我们技校xx级的全体同学一同观看了有关“诚信、感恩、自强”专题教育片并在活动完毕之际合唱了“感恩与诚信”歌曲感恩的心。 古人云：诚信于君为忠，诚信于父为孝，诚信于友为义，诚信于民为仁，诚信于交为智，诚信浸透到各个方面，由此可见诚信是每个人必不可少的。我立志做一个诚信的人，做到言出必行! 生活如一场场无形的考试，一次次考察你是否懂得应该怎样去做人，每个人的言行都在为自己的人生答卷打分。我不敢义正严辞说自己已得了总分值，但我可以确切地告诉你们：“伟大的精神是务实，科学的目的也务实”。已经不记得这话是出自哪位科学家之口，但相信他准备了“诚信”，我希望不仅仅是科学家做到了老实，要知道只有把老实与信誉结合在一起，才有可能成为一个成功之人。 诚信、感恩、自强是中华民族的传统美德，是现代文明的重要根底和标志，也是当代大学生塑造安康人格，实现人生价值的道德基石。全国各高校积极开展诚信、感恩、自强教育活动，将此教育工作作为一项重要任务。我校、院更是高度重视和加强对广阔同学的诚信、感恩、自强教育与引导。 使广阔同学诚信、感恩、自强意识得到明显进步，自觉养成诚信、感恩、自强品质，做到“言有理、行有规”，使我院学风、考风、班风明显改善。唤醒学生自我教育和自我完好心识，把学生培养成一名具有讲诚信、知感恩、树自强的高素质的优秀大学生。 通过这次班会，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，但凡品德高尚的人，都是老实守信的人。孔子说：“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使别人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。 因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原那么!要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的根底!诚信主题活动总结 篇4 从古到今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本，只有以诚待人，以信立业，才能赢得别人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的开展之中。因此，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着非常重要的意义。学校是培养人才的基地，而诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一，只有教育孩子从小明礼诚信，实事求是，坚持说老实话，办老实事，做老实人，才能培养出全面开展、身心安康的“四有”新人。12月我校德育主题突出诚信教育，做了如下一些实在的工作。 一、成立了指导指导机构，制订了教育活动方案 为了实在加强诚信教育的指导，我校成立了以易果校长为组长，张命强校长为副组长，以全体老师为成员的诚信教育指导小组，制订了诚信教育活动施行方案，规划了本月的德育活动。 二、规定了诚信教育的主要内容 诚信教育要认真落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建立的假设干意见、公民道德建立施行纲要和关于开展社会诚信宣传教育的工作意见，突出抓好老实教育和守信教育。 通过多种形式的教育活动，使学生理解诚信的根本内容，懂得诚信是做人的根本准那么，增强学生法律意识和诚信意识，进步守法、守规的自觉性，结实树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。 一在老实教育方面：培养学生老实待人，以真诚的言行对待别人、关心别人，对别人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。 二在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。 三在老实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规那么意识，具备良好的道德品质。 三、开展了诚信主题活动 教育活动要根据小学生的生理、心理特点和认知规律，遵循生动活动泼、形式多样、小型为主的原那么，既要有声势、影响，又要扎扎实实。 一将诚信教育作为弘扬和培育民族精神教育、思想道德建立的重要内容，纳入学校德育工作方案。诚信教育要与社会公德教育、法制教育、心理安康教育有机交融，进步整体教育效果。 二以学生为主体，组织了丰富多彩的教育活动。诚信教育重点在知行统一，关键在导行。精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动。 1、2年级活动：“夸夸身边的小伙伴”主题会、“诚信”儿歌大背诵、评选“诚信”小标兵。 2、4年级活动：“诚信争星”活动、“夸夸身边的小伙伴”主题会、“诚信”故事赛、“诚信之星”总结表彰。 3、5年级活动：“诚信争星”活动、“诚信守信”手抄报评比、“诚信”辩论会、“诚信之星”总结表彰。 三将诚信教育浸透到了学科教学中。老师在教学中关于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机浸透到教育教学活动之中，培养学生老实守信的品质。 四诚信教育走向社会、进入家庭。家庭是学校生活、学习的重要场所，对学生安康成长起着非常重要的作用，学校主动与家庭严密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长