信誉社指导班子述廉报告通用18篇信誉社指导班子述廉报告通用18篇信誉社指导班子述廉报告 篇1 承蒙上级抬爱和教职工的信任，本人接任_二中校长。现将这20_学年上半年的学校工作作一个简要总结。八九年级学业程度考试刚刚完毕，比之往年，成绩有所进步，不再赘述，我今天要汇报的是学校工作缺乏和急需整顿的几个方面。 一、职责清楚，但工作落实力度不够。 校长和副校长主抓校建工作，书记卢和副校长抓德育、平安、卫生工作。本学年前段时间各方面工作还算顺畅，但下学年的后段时间工作有所松懈，导致校建工程不能如期开工、学校整体卫生较差、人为破坏公物情况严重。虽然我们每天课后都加班加点的工作，但是成效事倍功半，分析p 原因，一方面是负责指导落实力度不够，一方面是负责指导工作方法和工作思路欠妥。今后的工作中，负责指导要根据自己负责的工作，定期或不定期的、积极主动的召开相关教职工会议，制定出符合自己分管工作的方案、措施，明确职责，用好该用的人员，到达：明确做什么、知道怎么做、什么人来做。 二、工作中不够团结。 学校的校长、书记、两个副校长四个行政指导，遇到大一些的事情或疑难的事情，我们都是互相商量，群策群力的去处理，但是教职工反响，教务内部和政教内部不够团结。假如要共同做一项工作，共同做事的人又不团结，这件事情就会永远做不好。我总结汇报工作，就是报忧不报喜，我们分管指导不是不好意思，而是要正视教职工反响的问题，找出问题，立马解决。协调、团结自己科室的所有人员，先做人，后做事。共同办事的人心往一处想、劲往一处使，什么事情都能引刃而解。 三、加强师德师风工作，加强教职工的责任心。 _二中在地方口碑极差，分析p 原因有三：一是酒的问题，一是麻将的问题，一是个别教职工的责任心问题。周一到周五学校明令制止喝酒，但部分教职工经常聚集喝酒，喝酒并不是什么伤风败俗的行为，主要是“酒德”修养不够，不会控制量，酒后骂张三、骂李四，不会换位考虑，看不见别人工作的辛苦，酒后滋事，社会、家长评价极差，影响极坏。周一到周五学校明令制止打麻将，但是有部分教职工我行我素，不但行为有损学校形象，而且在麻将桌上的言论贬低学校，毫无集体感。由于部分教职工的师德师风败坏，致使学校口碑越来越差，兢兢业业的广阔教职工也心灰意冷，认为干也一样，不干也一样，严重挫伤了工作的积极性。所以，加强师德师风工作是学校工作的重点之一。 四、学校制度不健全。 一方面，整个学校没有一个好的规章制度;一方面，各处分管的工作也没有详细的方案措施。今后的工作中，我们要尽快建立健全各项规章制度，建立健全学校考核鼓励制度、奖惩制度、评优推先制度等。制度是管理的保障，是一个组织安康成长的行动指南。首先，建立完好的学校各项规章制度，使各种活动有章可循。其次，学校的各项规章制度要有较强的可操作性。制度的落实要求人人平等，持之以恒，不偏私厚薄，不忽冷忽热，要公开、公正，赏罚清楚，工作中对事不对人，公平、公正地评价每一位教职工，广阔教职工应自觉遵守，不越雷池半步。 五、办学条件极差。 一是面积狭小，_二中占地14.2亩，校园内坎高路陡，地处滑坡带，俗话说“家窄娃娃多”，加上好动的娃娃又没有活动场地，导致学生很难管理。一是老师住宿条件极差，好多老师一家几口人，只能挤在教学楼横头马背或临时性活动板房，面积小、不隔音、东冷夏热，试想，连根本住宿需求都得不到满足，还能激发我们老师的工作热情吗!一是校园美化极差。如今学校连亮化都没有做好，还找不到一点点美化的影子，环境可以熏陶人的情操，如此“美景”怎么能吸引学生，怎么能感化学生。一是校园周围环境疑难复杂。配电房占了农户的地要求解决、厕所排便淹坏农户橘子地要求解决、整个学校处于农户包围之中，至今没有一条通畅的排污通道，学校大量的生活污水和废水以及所有厕所粪便无处排放。 总之，我作为一校之长，在这段时间里，使学校全盘工作出现如此之多的破绽，我要负不可推卸的责任，但是校长不是，一个学校的工作是一盘棋，要靠全体教职工树立高度的责任心，大家心往一处想，劲往一处使，群策群力，互相理解，_二中才会走得更好，走得更远。 总体思路是，以党的_大及_届四中全会精神为指导，深化贯彻落实科学开展观，紧紧围绕全市经济社会开展这个大局，积极探究效劳地方经济的新体制、机制，全面强化积极行政、文明行政、廉洁行政的观念，大力推进制度化、标准化、程序化、。信誉社指导班子述廉报告 篇2 各位指导，教工同志们： 过去一年，在上级教育行政部门的指导下，我们高举xx理论的伟大旗帜，践行“三个代表”的重要思想，贯彻十九大会议精神，用科学开展观统领学校工作的全局，坚持“整合育人、和谐开展”的办学理念，全面施行素质教育，以求真务实的态度，团结带着全体教职工锐意进取，开拓创新，为提升教育质量，构建和谐像山中学做出了不懈努力和积极奉献。现就我校指导班子一年来的工作汇报如下： 一、加强班子建立，进步管理程度。 学校指导班子成员有中层以上四人，其中党员占100%。20_年9月，经学校董事会和教育局批准，重新调整了学校指导班子，原来老校长张爱民因年事已高，辞去校长职务，由原党支部书记、常务副校长申晓菁担任校长职务，同时增加和调整了部分指导班子成员。在新班子的带着下，全校教职工凝心聚力，实行科学的管理机制，落实“施行精细管理，建立一流团队”的工作思路，聚精会神抓质量，一心一意谋开展，教育教学质量稳步进步，学校教育教学质量不断攀升。 目前，学校校级指导年龄构造合理，整体素质较高，有激情，有思想，有活力。坚持每周一次的学习制度，坚持用“五心”校长标准(“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”)要求自己，“用情”办学、“用心”办学、“用脑”办学。持之以恒的学习使班子成员能准确地把握开展形势，积极顺应开展要求，不断进步自己的政治理论、文化科学素养和依法办学的程度，不断认识和解决学校改革开展中出现的新情况、新问题，不断进步激发教职工活力的才能、协调各方面关系的才能、处理各种矛盾和问题的才能、擅长应对和驾驭复杂场面的才能，从而保证了学校的安康持续开展。 学校班子成员有强烈的事业进取心，有办好似山中学的高度的责任感和使命感，有深化一线调查研究、破解管理和教育教学难题，与教职工同呼吸共命运，扑下身子抓落实的严谨的工作作风。目前，大家在继承发扬盐中历届班子团结协作、无私奉献的优良传统根底上，互相信任，互相支持，做到了既分工又合作，很好的发挥了指导班子的整体合力和战斗力，为学校的持续开展提供了坚实的组织保障。 二、明确学校工作目的，凝聚全员奋进的动力。 我校_年的办学历史，赋予像山中学积极主动的探究创新精神，凝结为较为成功的办学经历，形成了像山中学自己的办学特色和学校特质。但是多年来，受多方面因素影响，像山中学一直未能有大的开展，家长在观望，社会在关注，老师有迷惑，学校有压力。在县委县政府及市、县教育局的高度关注和大力支持下，面对新形势、新挑战，新班子义无反顾，迎难而上。根据甘谷县教育规划，结合我校实情，经过充分的调研，理性的考虑，明确提出“提升教育质量，争创甘谷民办教育的辉煌”的工作目的，民主决策、科学管理和人文关心“三管齐下”，内强素质，外树形象，迅速翻开了学校工作的新场面，今年招生首次打破800人。 学校新班子组建以来，认真分析p 了学校现状，规划了学校愿景，制定了像山中学三年开展规划。在文化“整合”的根底上，确定了“整合育人，和谐开展”的办学理念，“立德为先，求真、崇实、尚美”的校训，提出了“像山中学教风要求和学风要求”(“育以情、教以艺、德以范、业以精”的教风和“志以远、学以勤、识以达、行以正”的学风)，提出了“关心每一个学生，关心每一个老师”的校风，确立了“让每个孩子人格得以完善，智慧得以丰盈，潜能得以挖掘，个性得以彰显，身心得以康健”的育人目的，并力图通过日常行为标准和教育教学使之逐渐成像山中学师生共同的价值取向和文化认同，指引着盐中人将既定的办学理念贯穿于全面推进素质教育的过程中，把软文化变成硬实力，彰显像山中学的教育理念。 三、 以“效劳”为根本，逐步树立学校班子形象。 (一)落实“承包责任制”，班子主要成员坚持上课、听课;继续坚持行政指导下级组，一人负责一个年级，负责整个年级的教育教学和日常管理;每个班子成员与一个后进学生建立“一帮一”结对子帮教关系。对年级、后进学生进展实实在在的指导和帮助。 (二)提出“有困难找指导”。指导就是效劳。学校整个班子成员都敢于向全体老师作出“向我看齐”和“有困难找指导”的公开承诺，热情关心师生的思想、工作、学习和生活，为教职工办实事、办好事。针对老师中合理合法又力年能及的事情，坚决与老师一道解决实际困难，既是当家人，又做老师的贴心人。比方老师及家属生病、家庭经济困难等等，我们都尽可能的上门慰问和帮助。 (三)做到“深化教学第一线”。班子成员都坚持上课、听课、评课。作为校长，我的主要精力和工作都放在抓教育教学管理上，经常和老师们讨论课堂教学和教改教研，自己也做到坚持学习理论和参加继续教育，掌握学校教学工作的第一手资料和信息，对决大多数老师的教学工作都有一较深化的理解，崇尚实干，工作效率较高。 四、注重队伍建立，学校管理科学高效 为了抓好教学各个环节的管理，我将一线工作与后勤保障、教学管理与班级所担负的责任明确到人，实行“分管即主管”的管理方式，将管理权充分下放，给每一个指导干部搭建了施展才华的舞台;实行“学校办公会制度”，增强了干部老师的主人翁意识;实行值周制度和指导干部值班制度，促使干部想在前，做在前，事事争上游，为老师做出了表率，对存在的问题通报批评。这些措施，促使和带动了全校教职工积极、认真履行职责，把学校的要求变成了踏踏实实的行动，对学生的思想品德、知识学习、行为习惯、平安卫生等方面进展了细致的教育和严格管理。同时我们加大了指导干部值班巡查的力度和密度，设计运用了学校日志，对学校各班级出勤情况和各项运作等可以全方位涵盖学校管理，使学校各方面的工作尽收“眼底”，便于学校及时、准确地把握各方面工作的运转情况。在整体工作上，学校统揽全局，科学决策，指导有力，指导有方，协调灵敏，为各部门的工作既要竞争又要合作、相对独立又有机交融提供了有力的保障和支撑，学校的管理程度与管理效果都发生了质的飞跃。 五、依法治校获得初步成绩 学校这几年来都非常重视“依法治校”，在处理日常事务、评先选取优、晋级晋升方面都严格按照规定和制度办事，在用人方面，一贯坚持用人所长，重知识、重才能、重奉献精神，唯才、唯德、唯勤，同时充分看到，用足一个人的优点和长处。在对待持有不同意见的同志采取多交流、多沟通，取同存异，有容人之量。 以“法治”为前提，逐步完善学校管理机制。我们认为，学校管理一靠情感，二靠制度。要依法治校，其前提必须是在掌握现代的教育思想观念和明确的办学目的之下。而摆在我校面前的问题是如何实现教育教学质量的稳步进步，如何加快学校硬件、软件建立，尽快实现农村市化，如何在实在减负的前提下全面施行素质教育? 现代教育理念认为，必须以“学会学习、学习生存、学习创造、学会做人”为根本要求，促进全体学生全面开展。基于我校目前的开展方向和以上现代教育观念，作为校长，我的任务就是团结带着学校行政和全体教职工同仁，充分调动大家的工作积极性和主动性，围绕“创造条件、争创等级”的近期工作目的，通过逐步完善学校的管理制度和运行机制，比方行政、用人、财务三大原那么，岗位责任、奖教奖学、级组管理、听课评课制度等等，以逐步进步学校管理程度和效率，逐步进步我校整体教学程度和教育科研才能，逐步加强学校精神文明建立和校园文化建立。至今，学校未发生任何违法犯罪和任何重要责任事故。 六、以“质量”为先导，逐步