口语交际 请教1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。2.请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达要有条理。3.请教过程中不清楚的地方要及时追问。新课导入新课导入教学目标教学目标 同学们，今年寒假我准备去杭州旅游，同学们，今年寒假我准备去杭州旅游，女儿让我回来时给她带礼物。老师是大人，女儿让我回来时给她带礼物。老师是大人，对小孩感兴趣的东西没你们了解，现在请教对小孩感兴趣的东西没你们了解，现在请教大家，我带件什么礼物比较合适？大家，我带件什么礼物比较合适？新课导入新课导入 非常感谢大家！你们说的我都记住了，非常感谢大家！你们说的我都记住了，看来，请教他人的好处大着呢！在学习和生看来，请教他人的好处大着呢！在学习和生活中，同学们一定也会有活中，同学们一定也会有像老师这像老师这样，遇到样，遇到难以解决难以解决的问题的时候。自的问题的时候。自己解决不己解决不了的问了的问题，题，就得像老师一样，学会向他人请教。就得像老师一样，学会向他人请教。去博物馆去博物馆怎怎么走？么走？星期天，李明骑着车去博星期天，李明骑着车去博物馆，半路向一位老大爷问路。物馆，半路向一位老大爷问路。他没有下车，径直骑到老大爷身他没有下车，径直骑到老大爷身边大声问：边大声问：“去博物馆去博物馆怎么走？怎么走？”大爷装做没听见，继续往前走。大爷装做没听见，继续往前走。请教别人，看似简单，其实大有学问呢！你想对李明说什么？选准时机选准时机表示诚意表示诚意 用语礼貌用语礼貌交际要点交际要点小组讨论小组讨论你是怎么理解这三个交际要点的？和小组同学互相讨论一下。“选准时机选准时机”就是要在别人有空闲时间、就是要在别人有空闲时间、心情也不错的情况下去请教。比如：老师正心情也不错的情况下去请教。比如：老师正在跟另外一个人说话，或者表情十分严肃像在跟另外一个人说话，或者表情十分严肃像在生气，我们在生气，我们这时这时就不能去向老师请教问题。就不能去向老师请教问题。如果妈妈正哼着歌浇花，就可以过去向妈妈如果妈妈正哼着歌浇花，就可以过去向妈妈请教啦！请教啦！“用语礼貌用语礼貌”就是多用礼貌就是多用礼貌用语，用敬称。比如：您好，打用语，用敬称。比如：您好，打扰了，请问，谢谢等。还要注意扰了，请问，谢谢等。还要注意说话的语气，多用委婉一点的问说话的语气，多用委婉一点的问句，不要用命令的语气。句，不要用命令的语气。“表示诚意表示诚意”更多的是指要真诚更多的是指要真诚的感谢对方。多替别人考虑也是有诚的感谢对方。多替别人考虑也是有诚意的一种表现。如老师正在谈话，我意的一种表现。如老师正在谈话，我们在一旁安安静静地等着，等老师谈们在一旁安安静静地等着，等老师谈完再去有礼貌地请教。并对老师的帮完再去有礼貌地请教。并对老师的帮助鞠躬、敬礼表示感谢等。都是有诚助鞠躬、敬礼表示感谢等。都是有诚意的表现。意的表现。交际练习交际练习 同学们同学们，下面是课前搜集的部分，下面是课前搜集的部分“最近最近遇到的难题遇到的难题”，请大家对照自己的清单，想，请大家对照自己的清单，想想怎么向别人请教。想怎么向别人请教。作业不会做作业不会做 和朋友冷战和朋友冷战 周末安排太多，不能周末安排太多，不能和小伙伴一起玩游戏和小伙伴一起玩游戏 不知给妈妈准备不知给妈妈准备什么生日礼物什么生日礼物 魏美家里近来发魏美家里近来发现了蟑螂，她不知道现了蟑螂，她不知道怎么消灭它们，就去怎么消灭它们，就去请教教科学的张老师。请教教科学的张老师。现在，一个人扮演魏美，一个人扮演科学老师张老师，向大家展示一下，你们是怎么请教和帮助他人的。“张老师，我家里最近有了蟑螂，张老师，我家里最近有了蟑螂，请问有什么办法消灭它们呢？请问有什么办法消灭它们呢？”“张老师，我还不是很明白，放多张老师，我还不是很明白，放多少水、多少醋效果会比较好呢？少水、多少醋效果会比较好呢？”“用水和醋加热到用水和醋加热到6060熏蒸整个房熏蒸整个房间，可以消灭蟑螂。间，可以消灭蟑螂。”看完同学请教的经过，你觉得请教时还需要注意什么？“1:5 “1:5的水醋比例。的水醋比例。”“这下我知道了，谢谢张老师。这下我知道了，谢谢张老师。”在别人方便的时候请教。在别人方便的时候请教。请教别人时，把需要解决的问题说清请教别人时，把需要解决的问题说清楚，楚，不不清楚的地方，可以礼貌地清楚的地方，可以礼貌地追问追问对方。对方。不管别人是否能帮你解决问题，都要向别不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。人表示感谢。作为被请教的人，要听清楚作为被请教的人，要听清楚对方的问题，并给出清晰合理的对方的问题，并给出清晰合理的建议。没有听明白问题，可以请建议。没有听明白问题，可以请对方重复一下。如果实在不方便，对方重复一下。如果实在不方便，也要有礼貌的拒绝别人。也要有礼貌的拒绝别人。我我经常丢三落四，上经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出课了才发现忘带作业本，出去春游又忘去春游又忘记带水记带水我准我准备向班上记性最好的小林同备向班上记性最好的小林同学请教。学请教。举一反三举一反三 邻居小辉借东西不及时归邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还话，又担心他一直不还我我准备向班上的准备向班上的“智多星智多星”小琪小琪请教。请教。同桌之间任选同桌之间任选一个进行表演。一个进行表演。明确分工明确分工：同桌之间先确定好模拟的角：同桌之间先确定好模拟的角色，一人扮演情境中的色，一人扮演情境中的“我我”，一人扮，一人扮演被请教的人。演被请教的人。身临其境身临其境：根据自己所扮演的角色想一：根据自己所扮演的角色想一想，在请教的过程中，想，在请教的过程中，“我我”可能会怎可能会怎么说。么说。实战演练实战演练：模拟情景。：模拟情景。注意事项注意事项 选准时机选准时机？真诚致谢真诚致谢？及时追问及时追问？评议标准评议标准 说清问题说清问题？围绕下面四个标准，看看哪组可以获得最佳表演勋章！这节课我们不仅掌握了这节课我们不仅掌握了向人请教的方法，还提高了向人请教的方法，还提高了口语交际能力，真是收获不口语交际能力，真是收获不少！希望大家在今后的学习少！希望大家在今后的学习和生活中遇到困难别忘了请和生活中遇到困难别忘了请教别人；同时，更别忘了真教别人；同时，更别忘了真诚帮助向我们请教的人。诚帮助向我们请教的人。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。下课了！下课了！