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关于安全教育心得体会通用范文5篇 对于平安教化,你有什么感受呢?平安重于泰山,信任我们都知道平安教化的重要性吧,对此你肯定有不少的感受想要共享,一起写写看吧,以下是我和大家共享的关于平安教化心得体会通用范文,以供参考,希望对您有帮助。 平安教化心得体会1 在孩子们的笑声中,新年来了。今年的工作结束了。回忆起和孩子一起学习长大的这一年,真是难忘。今年,我们总是把平安工作放在班级工作的首位。针对小班儿童平安意识不强的实际状况,我们在开学时制定了切实可行的平安工作安排,对儿童实施了系统的平安教化,使平安工作能够有序进行。今年的平安工作总结如下: 首先,创建一个平安健康的环境,帮助孩子树立平安意识 幼儿园是儿童生活和学习活动的主要场所。为了保证孩子能够生活在健康平安的环境中,我们对活动室的每个角落都进行了全面检查,彻底消退担心全因素,告知孩子平常常用的插头和插座,提示孩子不要玩,以免孩子用手触摸造成危急;把平常常用的尖钉等东西放在孩子够不到的地方;放各种工具(剪刀等。)常常被孩子用在老师和孩子都能看到的地方,让老师视察和限制;我们会先探讨教室里的物品是否平安,科学合理的摆放,从而为孩子创建一个暖和平安的生活学习环境。 二、加强儿童平安教化,留意教化与爱护相结合 平常常常给孩子灌输平安学问,比如不玩水不玩火不玩电。让孩子看完图片和电视后,让孩子知道总有危急的时刻,告知孩子须要留意什么。比如爸爸妈妈带你去公园玩,你一不当心就会和爸爸妈妈走散或者迷路。这个时候你该怎么办?有叔叔阿姨请你吃糖果,说带你去见爸爸妈妈,你会怎么让家里着火?你会怎么做?我们坚持每天在离开公园前给孩子进行三分钟的平安教化? 了解三个特别电话号码的功能:110、120、119。平常也让孩子视察什么是危急物品,讲讲危急。平常也教孩子不要在教室里乱跑打架。亲密关注孩子的常规教化,削减危急的机会。例如,通常要求儿童将凳子轻轻地放在胸前,然后拿走。上下楼梯时,扶着右边的栏杆。上厕所不要打架,不要推。 同时,我们也坚持早上“摸”“看”“问”“查”孩子。防止儿童将危急品带入公园。对患病儿童的药品进行平安管理,对药品进行登记,并刚好定量地向儿童喂药。督促孩子不带危急品进入公园,不要将异物放入鼻口。午睡时不要玩发夹,巡察查看宝宝午睡场景,刚好订正宝宝睡姿不准,被子掉下后马上给宝宝盖好,防止感冒。我们还会在一天的活动中视察孩子的心情和面色,如有异样现象马上处理或送到保健室。 外出活动前要时刻照看孩子做好排便打算;检查你的鞋带是否系好;高强度活动前是否脱外套。活动中遵守规则,不要推搡或挤压面前的孩子,不要做危急的动作。这些习惯在每次活动前都会得到老师的指导和照看。久而久之,孩子养成了这些好习惯,通过养成这些习惯,避开了活动中的意外。 第三,开展平安教化 今年我们把平安教化放在第一位,因为我们觉得对于小班的孩子来说,他们还不知道如何避开危急,自控实力差,做事冲动,对危急或有害的事情缺乏阅历,在活动中简单发生意外和受伤。因此,在一天的活动中,我们总是关注儿童的平安。比如在每天的户外活动中,我们加强视察,在消退平安隐患的同时,也留意个别提示,刚好制止危急行为。在为期一天的活动中,我们还重视儿童的平安意识和自我爱护教化,如利用晨会与儿童共享平安学问和自我爱护措施,提示儿童不要玩危急嬉戏和不要吃塑料玩具等。让孩子渐渐积累一些平安学问,学会爱护自己。 第四,家庭沟通紧密,确保儿童交通平安 今年,我们利用父母花园、家庭联系簿、家访、电话探望等形式刚好联系父母,提示父母确保孩子的交通平安。我们为孩子们办理了接送卡,并对每个来公园和离开公园的孩子的父母进行了核实,以确保孩子们接送的平安。我们很兴奋看到孩子们每天开快乐心地来幼儿园,开快乐心地走,家长也很满足。 平安工作是一项长期而艰难的任务,我们将恒久记住它!努力为孩子供应健康平安的环境,保证每个孩子健康欢乐的成长。 平安教化心得体会2 在星期一的校会课上,我相识到了生命的珍贵;金色童年只有一次,青春的火花也只蹦跳一次,步入老年,就很难再去干一翻事业了,所以,上天赐予我们的时间很短暂,我们何不珍惜这短暂的时间呢?所以我们首先要以平安为首,只有在健康的基础上更好地学习、工作。 在看平安教化这部教化片时,我望见了有多少泥沙被卷进了洪水,一同倾泻而下,那么多人,由于没有良好的驾驭避开这种状况的方法,与亲人长辞,妻离子散;我望见当海啸来临时,有多少人在大风大浪中呼救,有多少人已被沉没,又有多少人在四处找寻亲人的踪影,假如他们知道海啸来临前的预兆,或许就不会有那么多人无辜丧命了。再看地震、火灾光顾之际,多少人选择跳楼、飞速奔跑等错误的方式,这些举动,都有可能危及生命!假如他们都有自我爱护意识,也不会出现这么多凄惨的场景。 通过这部影片,我了解到了遇到火灾如何逃命、陷入沼泽如何脱险、发生地震该如何去做,同学们,莫非你们还想听一位母亲抱着在灾难中死去的孩子,撕心裂肺的哭声吗?莫非你们还想看到失去亲人的人,须要被人搀扶着走路吗?假如你们都不想看到这样的场景,就让我们从现在做起,增加自我爱护意识,同时也带动周边的人,珍惜自己的生命,共同创建美妙家园! 平安教化心得体会3 我学习了平安教化案例,收获、感慨也许多,尤其是关于校内平安隐患的有关问题,感受很深。 我觉得学校平安要做到以下几点: 1、从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了,就能增加做好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。 2、学校平安教化要常规化。我们要像案例中的学校那样,平安要时时抓、事事抓,要常态化。在平安演练时,肯定要肃穆、仔细,学生不能嘻嘻哈哈,老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练,不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的平安习惯而演练的。并且平安教化要涉及方方面面,比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。 3、老师要以身作则。老师在平安教化时,不能光要求学生怎么样做,老师的身教更重于言教。这就要求老师在平安方面也给学生做出榜样,不能说一套做一套。 总之,学校平安无小事。事事、到处都存在平安隐患。人人树立平安意识,实行平安措施,严加防范,将担心全因素歼灭在萌芽状态,只有这样,学校的平安工作才能做好。在今后的工作中,我们深信:在总结过去阅历的基础上,经过全体师生的共同努力,我校的平安工作肯定能确保万无一失。 平安教化心得体会4 今日,我和同学们兴趣盎然地观看了平安教化宣扬片,看完这部片子,我的感受很深:平安教化是我们中小学生应当了解和遵守的。现在,就让我来给你讲讲自己看影片的感想吧! 影片起先放映了,我静静地坐在那里,看着一幅幅可怕的图片,一具具惨遭火灾、车祸而死亡的尸体摆在我的眼前,仿佛看到了隐藏在自己生活中的种种危急:拿着小石子乱扔,很简单损害到在操场上玩的同学;拿着雨伞或钢笔乱刺,有可能扎到别人;在教室里追逐打闹简单撞到课桌角上,很多自己以前没有想到的意外是多么的可怕,看来这堂生动的平安教化太刚好了!在生活和学习中我们要懂得和学会不损害别人更要学会爱护自己。 假如我们无法保障自身平安、假如我们没有一个健全的身体,还谈什么努力学习、回报祖国?可见,生命是最珍贵的。每个人只有一次生命,怎样珍惜、爱惜自己的生命和怎样珍惜、爱惜别人的生命是最根本的。 同学们,请你学会珍惜生命、爱惜生命吧!我们还有许多美妙的志向和华蜜的将来要靠自己来实现;还有许多我们应当做而没有做的事情;还有许多未知的东西等待我们去揭开谜底假如你也是这么想的,请努力学习、爱惜生命、珍惜生命! 平安教化心得体会5 学校平安教化的心得体会郑方周平安是人之根本,是完成各项任务的基础。在培育祖国栋梁的校内,“平安”更似警钟长鸣,不能有丝毫松懈之处。作为老师,只有抓好平安教化工作,才能让学生安心学习,强壮成长。自参与工作三十多年来,我对平安教化有以下几点体会。 一、校内的平安教化与教学质量必需双管齐下正如“安家立业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样,若不“乐业”,能“安居”吗?同理,一个学校,学生以“学习”为主,学习是学生的“业”;老师以“教学”为主,教学是老师的“业”。抓好教学质量,培育学生良好的学习习惯,激发学生对各种学问的学习爱好,让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书,爱查阅资料,爱追踪探讨、探究自己感爱好的问题。但须留意,中国是历经许久的科举考试,以及前期的应试教化,令很多人走入了“死读书,读死书”的胡同中。老师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练,虽然让教室里的孩子们变乖了,不到处惹事了,但低视力的、低实力的学生却是一大片。这是教化中的糟粕现象,我们应当抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”,“文能治国,武能安邦”,“文韬武略”等,以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展,无不说明白教化的多方面发展。因此,提高教学质量是老师在各科教学方面注意对学生的引导和激发爱好。学生只有爱学习,乐业,才会杜绝在校打架斗殴,无所事事的不良现象,才会让校内真正平安。 二、必需规范学生的行为习惯我国的教化家陶行知先生说过:“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格,显示人的魅力,体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培育人的地方,孩子们良好习惯的养成关系着祖国将来的社会风气。因此,作为教化工作者的我们,在培育学生行为习惯方面应当赏罚分明,公允公正地对待,才能让孩子们“知荣辱,辨是非”,只有爱憎分明,才能营造良好的育人环境。 三、普法教化燃眉之急面对是非观念弱,荣辱感不强的初中学生,特殊是九年级的学生,身体的成长让他们对很多事产生新奇感。在农村,由于一些家长的乱开玩笑的语句,更让孩子们带进了校内,不加辨别地说和做。给其他同学带来损害。我觉得,学校应当定期开展法制教化,让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等,加强法律意识,安定校内环境。 四、亟待整顿的家长教化目前,在许多的家庭中,一是独苗苗成了公婆的手上明珠,父母的心中肉,饭来张口,衣来伸手的溺爱现象随处可见,家长对孩子的教化更谈不上严格。二是父母每天沉溺于麻将馆,地主桌,对孩子的教化放任自流。孩子放学要么守在热闹的麻将桌旁,两眼发困不能回家,还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧,也昏天黑地玩嬉戏,看图像;要么独守“空”房,饱一顿,饥一顿;要么三五成群,从这个山坡,浪荡到那个街角,打架斗殴没话说。三是留守儿童,公婆管其生活,却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重,不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教化。特殊是放任自流性的家长,学生在学校闹事,老师请家长,家长“忙”,总请不来;老师家访,家中大门紧闭。学校与家庭这一教化环节严峻脱钩,加高校生良好行为习惯养成的难度。故,家长理应接受“培育孩子”的教化。 五、师德是老师的灵魂“润物细无声”是老师教化学生的写照。我们常记“学高为师,身正为范”,没有身正何谓范?一位老师,哪怕学富五车,没有良好的行为修养,是不会得到学生的敬重,何谈仰慕?作为老师,没有良好的行为修养,潜移默化中,学生也会养成不良的行为习惯,还会引以为荣,减弱学生的正义感。面对学生,老师要“肚里能撑船”。宽容学生,公允公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时,我们应当弄清事情的原委,给他讲清晰“错在什么地方”,并指明“他应当怎样做”的方向。只有学生相识到错误,才会心服口服地改正错误。切不行以老师自身对学生的好恶来评价学生,一旦学生与老师处于对立面,教化只有失败,更谈不上平安教化了。 校
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