河南省南阳市卧龙区2021-2022学年七年级上学期期中语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A贮藏/伫立粗犷/心旷神怡为所欲为/混为一谈B攒眉/积攒着落/棋高一着装模做样/模棱两可C田埂/梗概孱头/潺潺流水持之以恒/断壁残垣D卖弄/弄堂侍弄/恃才做物连篇累牍/硕果累累2下列词语中没有错别字的一项是（）A枯燥并蒂一髻儿迫不及待翻来复去B云霄宿儒天然气神采奕奕朝气蓬勃C萧瑟蝉蜕挖墙脚两全其美再接再励D笃志冷冽不奈烦浮想联翩人声鼎沸二、句子默写3古诗文默写。（1）“一年之计在于春”，刚起头，_，有的是希望。（朱自清春）（2）_，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（3）曹操在观沧海中描写秋风呼啸、惊涛拍岸的句子是：_，_。（4）送别诗一直是唐诗中一颗璀璨的明珠，我们可以在李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“_，_。”的诗句中与明月一起惜别友人，也可以在峨眉山月歌“_，_。”的诗句中感受他在远离故乡的途中对友人的深深思念。三、名著阅读4名著阅读。根据朝花夕拾的阅读印象，完成下列各题。(1)朝花夕拾全书主要涉及六个人物，请你根据阅读积累填写下表。身份中国老师日本老师家人朋友保姆邻居人物寿镜吾藤野先生父亲_长妈妈_(2)朝花夕拾中的故事既有浓浓的温情，也有对人情世故的洞察。请结合藤野先生的具体内容谈谈你的对这句话的理解。四、基础知识综合5阅读下面材料，按要求答题。艺术教育对性格陶冶、人格养成具有重要的作用。因此，_。_艺术教育要从孩子的兴趣及条件出发，顺其自然，而非强加。逼一个爱画的孩子去学琴，不可能有好结果。_对那些表现出某一方面天赋的孩子，也不宜过早地进行专业定向：_，杨振宁将只会是个称职的会计师，而齐白石则只是一个优秀的木匠。(1)在第处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。(2)依次填入第处空格的关联词语，最恰当的一项是（）即便但是否则ABCD五、综合性学习6你的学校拟开展以“交友之道”为主题的活动，请你参与并完成下列任务。(1)七二班准备在2021年10月15日下午5点召开一次主题班会，希望邀请学校心理咨询室的王敏老师对同学们进行“如何正确看待友谊”方面的指导，请你以李华的名义给王老师写一封邀请函。(2)请参考示例，为本次活动再设计两种切实可行的活动形式。示例：“我最好的朋友”主题作文大赛。(3)在收集资料的过程中，你收集到了这样几则关于交友的名言警句，请结合下面文字内容，谈谈你对中学生如何正确交友这个问题的看法。近朱者赤，近墨者黑。德不孤，必有邻。（孟子）以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养。（柏拉图）六、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。绿我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿渣滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的水又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。（作者：朱自清）7“我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。”中应该重读哪一个词？结合文章内容说说你的理由。8结合文中画横线的句子谈谈作者是如何运用比喻表现事物特点的？9说说下面句子中加点词语的表达效果。（1）这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。（从修辞角度赏析）（2）梅雨潭闪闪的绿色招引着我们：我们开始追捉那离合的神光了。（从词性角度赏析）10绿与春都是朱自清写景抒情的名篇，试分析探究两篇文章在抒发的情感上有什么相同之处。阅读下文，完成下面小题。记忆的后院在离我们村不到半里路的田野附近，有一个地名“谢家桥”。桥，只是一座小石桥，两块长条方石，搭在溪沟上，长不足一米，一步就可走过。这片田野，有了这个小石桥，也有了姓名“谢家桥”。那时，谢家桥是我们经常去的地方。家里谁头痛发烧了，大人就喊我们，娃们，去吧，到谢家桥溪沟边采些灯芯草、麦冬，熬点汤药喝；放学了我和小伙伴到谢家桥边的田埂采猪草，也在溪流里放纸船；三四月里，谢家桥一带的数百亩油菜花开了，金黄一大片看不到边。我们在金色的海洋里钻进钻出捉迷藏，蜜蜂满身披黄，我们也满身披黄，只是我们不会酿蜜，我们酿造单纯的快乐。逢年过节，是走亲访友的时候，我们到谢家桥迎接上门的亲戚，亲戚们离开时，我们随大人送行，也是送到谢家桥。常言说，送客送到村口上，送送到大路上，送客送到桥头上，这才算合礼数，有情义。那时就想，要是没这个谢家桥，我们送亲戚该送到哪里才合适呢？村头？我们家本就在村头，那等于没送。送到大路上？公路离我们村有三四里路，再说，亲戚住在与公路相反的方向。多亏了这小小的谢家桥，不说别的，就说迎客送客，让我们有了一个温暖的地点，一个有情有礼的地点。这里为什么叫“谢家桥”呢？后来我才知道，小石桥不远的那户人家姓谢，祖上是旧时乡间秀才，酷爱读经吟诗，还开办私塾，收徒传道。虽非大户望族，却肯济世助人，行善无数，修大小石桥、木桥数十座，方便众人，从不留名刻姓。百姓为了感念谢家恩德，就将他家附近这原本无名的小石桥叫作“谢家桥”。谢家一直单家独户住在谢家桥附近的原野。每一次路过，都要望一眼那座朴素安静的房子，青瓦，白墙，房前屋后栽着椿树、榆树、柳树，山墙旁一丛青翠的竹子于微风里静静摇曳，摇出了一种田园幽思。偶尔有狗叫，也似乎比别处的狗叫声显得温和。春日，菜园里，篱笆前，绿树间，杏花、桃花、李花，一起开了，红白掩映于青，让人眼睛一亮，心境缤纷。前些年，我回老家，那座房子也不见了，那条溪流没了，桥也没了。我问村里的年轻人，谢家桥那家人搬哪里去了，年轻人反问，哪里是谢家桥？我们这里没有谢家桥。谢家桥，谢家桥，世上从此再没有这个地方了吗？可是，我心里有个谢家桥。我还记得那清清溪流，那小小石桥。上了多年的学，究竟坐过多少教室，大都淡忘了，有的仅记得模糊的轮廓。那些教室都是有恩于我们的。从最简单的“人”字怎么写，到怎么做人；从“小儿科”的1加1，到高深的数理化；从雾是怎么形成的，到宇宙是如何演化的这一切，都与教室有关。在那一面面黑板上，我们曾留下多少专注的眼神和纯真的笔画。黑板黝黑的背景里，划过多少知识的闪电和思想的晨曦，照亮了我们生命的原野，引导我们叩问人生的理想。在那一张张课桌上，我们曾虔敬地写下某句格言；与女同学同桌就在桌子中间画一条分界线，那该是世上最羞涩的“国境线”了；在抽屉里藏一本反复阅读，并在空白处写下感想的心爱的书，后来不知被哪个同学借走了。我真希望那本留下我的字迹，后来又留下你的字迹的书，突然出现在我面前，我们一起辩认青春的手迹。那一扇扇窗子呢？那时，我和我的同学们，曾次次从课堂和书本里抬起眼睛，眺望窗外的原野，窗外的青山，窗外的天空，然后，目光返回课堂和书本，然后，又投向窗外，投向纷繁的未知世界。就这样，目光一次次往返，一次次俯仰，我们的目光和心境渐渐变了，变得丰富、深情，充满渴慕。此刻，我逆着时光的列车，走进记忆的后院轻轻地来到昔年的教室，找到了青春的座位，然后谦恭地坐下来，静静地望向写满板书的黑板，静静地翻开一本书。很快，来自苍穹的一道道光线，透过窗玻璃洒下来，大片大片地洒下来，照亮少年青涩的脸，照亮书上那些充满深意的文字。然后，我静静地仰起头未，望向窗外。窗外，正有一只鸟在风里鸣叫着飞过。（作者：李汉荣 选文有删改）11“谢家桥”和上学时的“教室”，能成为我记忆的后院，在于它们给我带来的美好。请任选其一，概括出它的美表现在哪些方面？12文中大量的景物描写，让作者记忆中的后院更加令人神往。比如第段，请品味这些景物描写的作用。13本文语言富有趣童趣，又带有诗的味道。请从修辞的角度试赏析语句。我们在金色的海洋里钻进钻出捉迷藏，蜜蜂满身披黄，我们也满身披黄，只是我们不会酿宝，我们酿造单纯的快乐。14李汉荣的记忆的后院让我们想到了鲁迅的从百草园到三味书屋，请分别从内容和情感两方面，谈谈两位作者希望作为读者的你能感受到什么。七、对比阅读阅读甲乙两文段，完成下面小题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交