三上第一单元句子专题预习卷姓名：_一、选择。1.下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是()A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。C.吃了太多的杨梅，我的牙齿好像都变软了。D.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。2.下列句子运用了拟人手法的一项是（ ）A.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。B.绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。C.云彩像洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。D.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。二、给下面的句子排队。()蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，每个都自由自在。()而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。()夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，每个都满头大汗。()冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。()蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。三、给下列句子选择正解的修辞手法。 （排比、比喻、拟人、反问）A、湿润的东风走过田野，在竹林中吹着口笛。（ ）B、秋天梧桐树的落叶，像金色的小巴掌。（ ）C、你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（ ）D、走在街上的是来来往往，形态各异的人，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着驴四、读一读，并按要求写句子。（1）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（仿写拟人句）_（2）雨一来，他们便放假了。（用加点的字写句子）_（3）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（仿写句子）下课了，操场上十分热闹，树枝_，鸟儿_，蝴蝶_，好像_。（4）“凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃”句中省略号的作用是（_）A表示语意未尽。 B表示说话断断续续。（5）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）_（6）那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（用加点字写一句话）_（7）她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)_（8）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句)_（9）他们想在放学以前出来游戏。他们的老师是要罚他们站墙角的。(用恰当的关联词语连成一句话)_五、读句子，体会句子表达的妙处，再仿写。例：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(1)北京海洋馆里的鱼颜色真多啊！有_的，有_的，有_的，还有_的，它们在水里自由自在地游着，真快活啊！例：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。(2)一大片一大片的嫩草从土里探出头来，_。参考答案：一、1.D2.B二、25134三、拟人 比喻 反问 排比四、（1）成片成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。（2）蜜蜂一来，花孩子们便奉上香甜的花粉。 （3）跳起了摇摆舞 唱起了欢乐的歌 在花间追逐打闹 在和同学们一起玩耍 （4）A（5）学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。（6）平静的湖面像一面镜子。（7）示例：她穿着一件红色的礼服，戴着一顶小红帽站在台上发言。（8）示例：下雨了，渴了很久的小草开心地咧嘴笑了。（9）如果他们想在放学以前出来游戏，那么他们的老师是要罚他们站墙角的。五、示例：(1)银白金黄淡粉朱红(2)在大地上呼吸、舞蹈