三伏天，让我的心更热忱记南阳县教育体育系统2022学年师德师风建设警示教育大会学习心得体会南阳县万湖镇宏光小学 李瑾瑜对于我这样一位语文老师来说，每当秋季伊始的上课时节，当天我最勤奋的事莫过于奔走于教学楼的走廊里：把一切人间琐事拉到40分钟之后，看看今天又是哪一篇课本课本里的洁白精灵要给南阳大地上的三伏天怎样的交代？最后是不是精灵的心被秋老虎给焐更热了？就如同这次三伏天期间的“师德师风建设”学习给我这位老教师心更热忱这次走心的学习，是我教师生涯积极影响的强劲引擎，热心如初，拭灰明眸。如火如荼，在教体局局长的主持下，为期三天的南阳县教育体育系统2022学年师德师风建设警示教育大会刚刚结束。开始我的学习这个三伏天，在县领导的带领下，我校组织策划了多场活动，包括会议参加、文件学习、法律法规学习、领导人讲话学习、师德师风讨论会等诸多形式。学习的相关法律法规有中华人民共和国教师法、未成年人保护法（2021年）、中华人民共和国义务教育法、中国共产党纪律处分条例（2018.8新修订）、事业单位工作人员处分暂行规定、中华人民共和国公职人员政务处分法（2020年6月20日）等，在法治社会的大背景下，我们的师德师风也是有迹可循有法可依；同时还学习上级部门曝光的师德师风典型警示教育案例文件，这不仅仅是警示，也是对自己的反思。经过这几天的学习，我有以下心得体会：个人认为，教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到个人的事业前途、教育事业的成败和民族的未来。师德师风建设，提高教师的职业道德素养，对于全面提高教育质量、办人民满意的教育，意义十分重大：师德师风建设，是教师干事创业的需要。师德师风建设，是学生健康成长的需要。师德师风建设，是推进社会文明的需要。师德师风建设，是促进教育教学的需要。一、师德师风基础爱国拥党教育是国之大计，是党之大计，我们要提高自身认识，作为一个教育从业者，必须具备高度的思想政治意识，要以国家教育大计为重，时时刻刻心怀国家，着手教育。教育的特殊性，决定了教师的师德比其他的职业道德要求更高，必须培养爱党、爱国、爱教、爱校、爱生的职业感情，形成忠于职守、为人师表、心灵高贵、淡泊名利、兢兢业业、无私奉献的职业习惯。只有这样，才能无愧于“教师”这个崇高的字眼，才能做好教育这份神圣的工作。爱国拥党，是我们作为中国人的基本素养，作为受过高等教育的公民，我们深知祖国一步一步强大起来的艰辛，我们生在祖国的这片土地上，还要面对“嗷嗷待学”的学生，我们应当而且必须有爱国拥党的心境，怀揣着爱国的心去工作，去生活。自身拥有，才可以更好地对学生传授“爱国主义教育”，引导和树立学生正确的历史观、民族观、国家观、文化观。爱国拥党，作为师德师风学习的第一步，我时时刻刻都在坚守着。二、师德师风基本爱岗敬业多数时候我在想，热爱教育事业，一定要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作这大概是教师生涯开始时候的宣誓内容。与众不同，教育行业是一特殊的行业，不仅仅需要有“良心”，更因为肩负着学生成长和文化传承等重要而伟大的任务，所以爱岗敬业的要求比甚于其他行业，也是我对自己一个最基本的要求。爱岗教育，我常常要求我：1、热爱教育，乐于从教。2、教书育人，尽职尽责。3、学而不厌，诲人不倦。4、认真工作，不敷衍塞责。5、勤奋钻研，科学施教。6、淡泊名利，育人为乐。7、注意培养学生良好的思想品德。三、师德师风最好的表现爱生如子日常教学中，学生给过我欣慰眼光，也给过我催泪的洋葱味。作为以为母亲，我理解他们的任性不懂事，我也明白我的爱比对他们“恶”更符合我所有认知。所以，我一直赞同以下观点：第一,要关心学生、了解学生。教师热爱学生,首先要关心学生、了解熟悉自己的教育对象。我从德、智、体、美、劳几方面去关心学生的思想、学习、心理、身体。俗话说“知之深，爱之切”,对学生热爱不起来,不能以情育人,除了一些别的原因外,恐怕大多与不了解学生有关。对“后进生”“学困生”的了解要格外仔细深入,要寻找他们身上蕴藏着的闪光点,产生无差别热爱的情感，并找到教育的着力点。这样才能从实际出发，有的放矢地进行教育，取得好的教育效果。教师对学生的全面关心、深刻了解不仅仅是一种能力，更是一种对学生、对党、对人民无比热爱、极端负责的态度。第二， 要尊重学生、信任学生。教师热爱学生就要尊重学生，尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。尊重学生的人格，就是肯定、敬重他们做人的资格、尊严、价值和品格。教师尊重学生既是社会主义社会中新型的人与人之间的关系在师生关系中的具体体现,又是建立民主、平等、亲密的师生关系的前提,也是促进学生健康成长的重要条件。教师尊重学生,不仅仅是作为一个社会人应该具备的标准，也是教师育人的一个方法能发扬他们身上的闪光点，能使他们更好地体会到教师对他们的爱，从而更加容易接受教师的教育，自觉克服自身的缺点。第三， 要爱而不溺、严而有格、一视同仁。教师对学生的爱不是骨肉血缘之爱，也不是单凭印象的偶然之爱，而是按照党的教育方针，把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人的神圣使命之爱。这种爱具有原则性和导向性,它强调教师对学生的爱不是一种溺爱和宠爱，而是建立在严格要求基础上的爱。第四， 要因材施教,面向全体学生。教师热爱学生,要对学生因材施教,准确地掌握学生各方面的特点和兴趣,然后有针对性地进行培养教育。同时教师还要面向全体学生,每个学生都是一粒种子，都有发芽、开花、结果的可能性，我们不能放弃对任何一粒种子的浇灌。第五， 要关心和重视培养学生集体。人是群体物种，学生集体的风气会潜移默化地影响每个学生个体品德的形成和发展。其次,学生集体有利于学生的智能培养。健康的学生集体为学生个体交流学习经验提供了充裕的时空条件,因为,学生集体一方面为学生个体提供了“场所”,另一方面学生通过各项集体活动共同探讨、互相学习、取长补短,使学习过程成为一个创造性的过程。最后,学生集体还可以促进学生个体的身心健康发展。四、师德师风传承终生学习以前常常听到一句话：没有学不会的学生，只有不会教的老师。先不断言这句话在某些场景的正误问题，但这句话向老师提出了更高的要求，也是教育高要求下的产物。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。”所以教师要有终生学习的思维和实际行动，不断提高自身素质，不断完善自己，更新我们眼睛里的那滩水，以求润泽到每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。努力践行陶行知先生的话：出世便是破蒙，进棺材才算毕业。五、师德师风成果以身作则、率先垂范我们教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响此时我们像是他们的“另一个父母”。我的一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，甚者会给学生带来一生的影响，因此，我们一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。一句话严于律己，用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，践行“身正为范”。六、师德师风作用对象教书育人师德是教师的灵魂，师德建设是教师队伍建设的从古至今的主题。古代教育大家孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”；唐代大家韩愈喆，著师说“传道、授业、解惑”；捷克大教育理论家夸美纽斯强调教师应是道德卓异的优秀人物，要无限热爱学生；叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”在去年一学年的教学中，我保持“活到老学到老”的态度，秉承教书育人的初心，心怀祖国拥护共产党，以身作则，潜心于每一次的40分钟。刚刚结束的春季学期，获得全县五年级语文教学成绩三等奖成绩，这一年以来的综合成绩让我在履职考核中被评为我镇“优秀教师”。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”几天的学习弹指之间，在我感受到我县教育系统对师德师风建设的决心、学习到息息相关的法律法规、再次拜读于领导人关于教育的金文、见到师德师风败坏的同行，我的心情五味杂陈倒是也使我的心更热忱，没错，潜心教书育人就是对师德师风最好的交代。2022年8月25日8