2.2.2 等差数列的通项公式教学目标：1.掌握“叠加法”求等差数列通项公式的方法；2.掌握等差数列的通项公式，并能用公式解决一些简单的问题；3.理解等差数列的性质，能熟练运用等差数列的性质解决有关问题教学重点：等差数列的通项公式，关键对通项公式含义的理解教学难点：等差数列的性质和应用.教学方法：小组合作式，研讨式，启发式教学过程：一、问题情境1情境：观察等差数列na4,7,10,13,16，,如何写出它的第100 项呢？2问题：设na是一个首项为1a，公差为d的等差数列，你能写出它的第n项na吗？二、建构数学通过对引例的讲解使学生了解“叠加法”，引导学生自己总结得出等差数列的通项公式三、数学运用1 例题.（1）试写出由举行奥运会的年份构成的数列的通项公式；（2）2008 年北京 奥运会时第几届？2050 年举行奥运会吗？例 2 在等差数列na中，已知3910,28aa，求12a例 3 已知等差数列na的通项公式为21nan，求首项1a和公差d2练习.课本 P39-40 练习 1，2，4，5，6四、要点归纳与方法小结本节课学习了以下内容：1 等差数列的通项公式；2 会用“叠加法”求等差数列的通项公式