目 录摘要ABSTRACT第一章 绪论1一、研究的目的及意义.1二、文献综述.1三、研究方法.2第二章 城市隔代教育的界定及影响1一、城市隔代教育的界定1二、城市隔代教育的影响4第三章 城市隔代教育的现状及产生原因9一、城市隔代教育的现状9二、城市隔代教育的原因10第四章 优化城市隔代教育的途径11一、家庭方面11二、学校方面12三、社会方面12参考文献14致谢15摘 要隔代教育指祖辈对孙辈的抚养和教育。城市隔代教育指的是在城市里祖辈对孙辈的抚养和教育。本课题采用了个案研究法、文献法等对城市隔代教育进行了研究。我国城市隔代教育可分为“完全隔代教养型”和“联合教养型”。城市隔代教育对祖辈、父辈和孙辈均有积极的影响。对祖辈而言，隔代教育能够让老人们“老有所为”；对父辈而言，能解除父辈的诸多后顾之忧；理性的隔代教育给予孙辈的不仅仅是难能可贵的亲情，更重要的是，帮助孙辈养成了良好的性格和习惯。城市隔代教育的产生源于中国历史、社会和家庭方面的影响。在城市的特殊背景下，把握隔代教育的特点，从家庭、学校、社会等多方面入手，方可扬长避短，优化城市隔代教育，从而有利于城市儿童的健康成长。首先，父辈方面，要加强学习，提升家庭责任感。祖辈应尽最大努力使孩子在身心健康方面得到全面发展，不墨守老一代的育儿成规。父辈与祖辈同心协力，相互合作，合理分工，促进儿童身心健康发展。其次，学校方面，定期跟踪观察，并及时给予针对性的意见和建议，开展有针对性的集体活动。最后，应完善我国隔代监护法，开展合适的活动，转变祖辈教育观念及教育方法，建立健全的社会保障体系。关键词：城市；隔代教育；对策ABSTRACTThe alternate-generation education refers to the upbringing and education of their grandchildren, grandparents. The alternate-generation education refers to the city for the upbringing and education of their grandchildren, grandparents in the city. This subject adopts case study method, literature method study of the alternate-generation education on the city. The alternate-generation education in Chinese cities can be divided into completely skip-a-generation type and co-parenting. The city on the alternate-generation education grandparents, parents and grandchildren have a positive impact. For the purposes of the ancestors, the alternate-generation education to let the old men of health and worthiness ; For the purposes of their parents, can relieve a lot of the parents to worry about; The education of the next generation of their grandchildren, the reason is not only the precious family and, more importantly, to help develop good character and habits of their grandchildren. City originates from the alternate-generation education in Chinese history, the influence of social and family affairs. Under the special background of the city, Grasp the characteristics of the alternate-generation education From family, school, society and so on many aspects, in order to foster strengths and circumvent weaknesses, to optimize the alternate-generation education, which is beneficial to the healthy growth of urban children. Firstly, respect their parents, to enhance learning, improve the family sense of responsibility. Grandparents shall use their best efforts to make the comprehensive development of children in terms of physical and mental health, not to uphold the rules of parenting the older generation. Parents and grandparents to work together, to cooperate with each other, rational division of labor, to promote the development of physical and mental health of children. Secondly, with regard to schools, regular follow-up observations, and such monitorings, timely observations and recommendations, the targeted group activities. Finally, skip-generation custody law in China should be improved, to carry out appropriate activities, transformation of educational concept and the educational methods of the ancestors, establishing and perfecting the social security system.Key words:City; education for next generation; countermeasures第一章 绪论一、研究的目的及意义研究本课题的意义，在于通过研究，找出这几年城市“隔代教育”愈演愈烈的原因和其中存在的种种问题。认识这一实际现象后，通过个别案例分析来进一步探究隔代教育对祖辈、父辈和孙辈的影响，以此引导家长形成正确的成材观念和育子观念，使“隔代教育”更好地帮助儿童健康成长。同时，研究结果对于提高全民族素质、促进社会的长远发展也会有很大影响。二、文献综述随着时代的不断发展，尤其是在一些大城市中，一些孩子的父母或者因为自己的工作繁忙、竞争压力大，或者因为离婚等原因，而选择把孩子的教育、生活等责任全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆，使这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”。这种由祖辈对孙辈的抚养和教育，便称之为隔代教育。目前，大城市中存在的隔代教育现象尤为普遍，人们对于隔代教育的看法更是褒贬不一有些人认为隔代教育利大于弊，有些人则认为隔代教育弊大于利。本研究希望通过客观地分析城市隔代教育的现状，来了解隔代教育的利弊及对幼儿的影响，对城市的隔代教育现象进行公证的评析，从而帮助家长和社会树立正确的育子观念。目前关于城市隔代教育的问题研究主要集中在以下方面：（1）城市隔代教育的内涵及当代兴起的原因。学者们从社会原因和家庭原因入手研究，如西藏大学旭东英认为，随着社会的发展，年轻的父辈们或由于工作繁忙，或由于在异地工作，使得他们没有时间、精力来用心抚养下一代，那么将孩子送到祖辈处抚养就成了他们唯一放心的选择；另外，祖辈大多己经退休，希望能给社会和家庭贡献一份力。而抚养自己的孙辈，正能体现出他们在家庭中的价值。（2）对城市隔代教育中存在的问题进行分析。学者们会从对孙辈的身心发展、对家庭的种种不良影响进行分析。如西北师范大学黄姗认为，隔代教育对孙辈的影响是溺爱大于教育，带来的消极后果是，孩子一切以自我为中心，孤僻，不善社交，合作精神差，懒惰、娇气等，且缺乏独立人格；从对家庭的影响来说，父辈和祖辈在教育孩子过程中，极易缺乏有效沟通，容易激发两代人之间的矛盾，孩子夹在中间也无所适从，进而家中容易出现亲子疏远和心理隔阂等情况，酿成家庭教育危机，破坏家庭和谐。（3）改善城市隔代教育的对策和建议。针对城市隔代教育中存在的问题，学者们从家庭方面、学校方面和社会方面应该付诸于哪些行动给出了具体的建议。如李远帆提出，可以积极兴办老年大学和成人教育，培训专业人员，开办各种课程，从而丰富老年人的知识体系，转变其教育理念；还可以通过政府投入、社区管理、高校参与的形式，引导高校教师和学生广泛参与到社区教育中去，积极寻找改进隔代教育的对策；此外，教育研究者可以积极借鉴国外的教育经验，做好实证调查，为城市隔代教育的发展提供理论基础和现实可行的借鉴方法。通过上述研究可以看出，当代有关隔代教育的研究确实取得了一定的成果，但不难发现关于隔代教育的研究现状存在以下特征：（1）大多数研究停留在理论的论证上，缺乏相关的实证研究。（2）没有区分隔代教育的效果在不同区域的差异、城市与农村的差异或是城市中各个阶层的差异。（3）大多数研究只是从隔代教育对孙辈的影响这一方面来研究的，很少有探究隔代教育对祖辈、父辈心理所产生的影响。这一系列问题都有待于进一步的研究论证，为进一步促进隔代教育与亲子教育的融合提出一些相应的对策。总而言之，城市隔代教育具有独特的方而，不同于农村的隔代教育。我们只有把握住这些特点，才能发现城市隔代教育的优势和不足，从而做到有效的趋利避害。儿童是国家的未来和希望，只有政府、社会和学校都重视城市隔代教育，积极作为，与家庭一起努力，才能保证儿童的健康成长。三、研究方法本课题将采用个案研究法、文献法等方法进行研究。个案研究法（case study method）是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法也称为案例研究法。1在本论文中，笔者通过回忆自身成长经历，以自身的发展为例，叙述其眼中不一样的“隔代教育”。同时运用互联网媒体，搜索有关隔代教育的成功案例，并将其中的典型案例进行整理，进而对城市隔代教育带来的种种影响，表达自己的看法。文献法，也