2017 上半年中小学教师资格考试音乐（高中） 一、单项选择题(本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.下面谱例中的音乐形象是蹦蹦跳跳的袋鼠，适合此段音乐的术语是 3.一首歌曲由“起承转合”四个乐句构成，下列哪一个选项符合其中“转”的功能? 5.下列谱例中的旋律发展手法是（） 6.下列剧目与剧情发生的地点对应正确的是（） 7.下列谱例出一首民歌，它的载体是（） 8.下列传统乐种中属于丝竹乐的是（） 9.下列图片显示的是哪一戏曲剧目的场景（） 11.下列哪一首作品是聂耳根据民间乐曲倒八板改编的民族器乐合奏曲（） 12.下列谱例出自于吴祖强根据华彦钧名作改编的同名弦乐合奏曲，其曲名是（） 13.西周时间，在祭祀天地，神灵，祖先等典礼仪式中，提供使用的音乐是（） 15.下列表述正确的是（） 17.与亨德尔弥塞亚体裁相同的作品是（） 22.参照下面人声音域表，判断合唱例谱声部 是（） 23.在高中音乐鉴赏课走进非洲，老师组织学生分小组备课并当“小老师”上课，各小组从学科知识，语言表达，教学方式等方面相互打分，这种评价方式是（） 25.某老师请同学按下列谱例中的唱名演唱小调音阶，这位老师运用哪一音乐教育家的教法（） 28.老师在广播操时间组织全校学生，跳校园集体舞，下列曲目中适合做背景音乐的是（） 29.最早系统的论述古代儒家礼乐的思想名著是（） 二、音乐编创题（本大题 1 题，共 10 分） 31.旋律写作 要求：（1）、下列谱例中乐局作为第一乐句，运用同头换尾的手法创作第二句，构成第一乐段。（3 分） （2）、写作由两个乐句构成的第二乐段，与第一乐段构成再现单二部曲式。（7 分） 三、音乐作品分析题(本大题 1 小题，15 分) 32.分析下面的谱例。 要求：(1)写出调式调性。(3 分) (2)画出曲式结构图式。(6 分) (3)写出曲式的整体结构名称。(3 分) (4)写出 12 小节与 34 小节旋律之间的发展手法。(3 分) 四、教学设计题（本大题 1 题，共计 35 分） 33.请根据普通高中音乐课程标准（实验）基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：选修“歌唱”模块的学生 教学内容：合唱同一首歌 要求：（1）设定教学目标与重点（10 分） （2）针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括 2 个课堂提问（15分） （3）.针对（2）中的主要环节，写出设计意图（10 分） 五、案例分析题（本大题 1 题，共 15 分），阅读案例，并回答问题 34.案例： 放学时，林老师经过音乐教室，听到里面传来了琴声和歌声。但现在并非音乐教室开放的时间，于是走了进去，发现是几个音乐特长生看到音乐教室的门没有锁就溜进去了，林老师感到他们是因为对音乐的喜爱才这样做， 就决定给他们一把钥匙允许他们放学后在音乐教室里练习。但慢慢来玩的人越来越多，以至于一些乐器和教学设备出现了不同程度的损坏，接下来该怎么办？林老师陷入了沉思. 问题：根据普通高中音乐课程标准（实验）基本理论，分校林老师教学中的优点与不足之处（7 分），并针对不足之处提出改进建议。（8 分）