教学内容数学：好邻居执教 教学目标1.理解相邻数的含义，认识7以内的相邻数。2.通过比较发现相邻两数间多1或少1的数差关系，并用语言正确表达。3.激发幼儿学习数字的兴趣，感受数字的乐趣。重点难点重点：知道什么叫做相邻数难点：正确地写出某一个数的相邻数是什么教学准备好邻居底图、图卡、数字卡教学过程一、初步理解“相邻”的含义1.请幼儿说说坐在自己两边的同伴都是谁，感知“相邻”的含义。2.教师出示“好邻居”的底图并摆上大企鹅图卡，引导幼儿观察并进一步理解“相邻”就是靠在某物两边的事物。教师：这是企鹅的家，这只企鹅的邻居是谁？为什么你怎么知道？二、学习7以内的的相邻1.依数量从少到多的顺序（2-6），逐步出示数字卡，鼓励幼儿一起寻找它的相邻数。教师：数字卡也有相邻数的朋友，我们一起来帮助它们找一找自己的朋友吧。3和幼儿共同读一读：2的相邻数是1和3,3的相邻数是2和4.四、理解相邻两数之间的数差关系1.引导幼儿观察刚才贴好的相邻数字卡，发现相邻的两个数孩子在尝试的过程中，可以有很多发现，如果可以有磁性的三角形展示出来，或许会发现更多的可能。这个游戏放在区域中，可以延伸至拼搭出各种生活中常见的物品。教学反思整个活动最大的亮点就是在幼儿选择三角拼图的过程中，教师只是处在了支持者的基础上，以幼儿为中心，充分发挥幼儿的主体性地位，同时在活动中允许幼儿存在个别差异，允许能力强的幼儿为能力弱的幼儿提供帮助，这样也有利于培养幼儿的合作精神。从整个活动过程来看，幼儿的积极性、主动性得到了充分的体现。