中班音乐律动活动魔法森林的秘密活动目标：1.幼儿用不同的动作表现小树生长的形态。2.幼儿大胆创编表现小精灵爱护小树的动作。3.幼儿体验与同伴一起游戏的愉快心情。活动准备：1.小树、小精灵的胸饰若干、小树手套2.音乐挪威舞曲教学流程：故事导入引导回忆，创编小树的动作放A段音乐，练习音乐小树动作回忆故事，创编小精灵动作放B段音乐，练习小精灵爱护小树苗引导玩游戏，分角色扮演，（幼儿先做小树，老师做精灵，音乐结束后，老师与幼儿交换）游戏表演（幼儿游戏，自由选择）活动过程：一、创设情景，故事导入教师：今天老师给小朋友带来一个有趣的故事，故事里的魔法森林里有一个秘密，每到晚上就会发生一个奇怪的事，大家听一听到底是什么秘密？1.放音乐配合讲故事故事魔法森林的秘密在很远很远的地方，有个魔法森林。春天来了，魔法森林里的小树开始生长了，温暖的阳光照在小树身上，小树慢慢地长出了小枝桠，慢慢地长出了树杈，慢慢地长出了叶子，迎着风儿轻轻地摇摆。每到了晚上，就有一群小精灵跑出来，他们给小树施肥、浇水，拔草，除虫，天快亮了，小精灵收拾好工具回家了。新的一天开始了，小树又开始慢慢地生长了。2.回顾故事情节，启发幼儿创编小树生长的动作与造型导语：“听完故事，请小朋友想一想，魔法森林的秘密是什么？”（晚上）故事讲完后，老师提问幼儿：“魔法森林的秘密是什么？小精灵是怎么出来的？浇水、拔草，除虫用动作怎样来表现。）（幼儿创编动作）二、教师用手部动作帮助幼儿熟悉乐曲结构1.放音乐，教师一人做手部律动，幼儿安静欣赏。（结合幼儿的动作做示范）施肥、浇水、拔草，除虫指导语：现在老师用手来讲故事，请小朋友边听音乐边仔细看，小树是怎么生长的？小精灵出来后，做了哪些动作？（施施肥、浇浇水、拔拔草，除除虫）2.幼儿与教师一起参与，进行手部律动。指导语：这次也请和我一起用手来讲故事。重点讲解小树生长的速度（慢慢的）和小精灵出现时的速度（跑出来）三、幼儿用身体运用感知乐曲，引导幼儿参与游戏1.引导幼儿用身体动作创编小树的造型指导语：魔法森林的每棵小树长得都不一样，小精灵出来的时候，每棵小树的造型都是不一样的。（放A段音乐重点摆小树的造型。）2.引导幼儿大胆创编小精灵的动作。指导语：小精灵出来给照顾小树的时候，可以手上会拿着工具，你们想想会是什么工具，怎么拿？四、分角色进行游戏表演指导语：老师这里有小树和小精灵的挂牌，请小朋友自己选择想要扮演的角色，一棵小树找一个小精灵做朋友，一起表演一遍音乐后，两个角色互相交换。每次表演后可以根据幼儿的表演进行评价。