关于老师见习工作总结最新关于老师见习工作总结最新1 为期两周的见习生活已经结束，我见习的学校是海师附中。现在余温尤在，可敬的见习导师和同学们的声音照旧萦绕在我的耳边，总体说来两周的见习生活让我成长、懂事了，同时让我对真实的中学英语训练事业有了自己稚嫩的见解。当然其中掺杂了我的付出和同伴们的支持与关心。那段时间-崇敬伴着思考为了更好的成长和进步现将自己的感想整和成“同学”、“老师”和“我想说的话”这三个小版块总结如下： 同学难训练。为什么对同学要下这样的定义呢？由于我见习的主要有两个班级，戏剧化的是一个是重点班另一个是一般班（成果相对较差的）。重点班的同学：他们很在意成果和分数，课堂秩序相对较好但由于他们习惯了独立学习不愿多与其他同学交谈，所以课堂的气氛很难调动起来。而同学们背负了沉重的心理压力，我真的觉得他们不欢乐，不好教。一般班的同学：圆满的是我了解了许多这个班的同学他们已经放弃了英语学习，他们才学校二班级呀！这让我觉得很痛心。在课堂上老师深情并貌的授课并不能打动他们；煞费苦心的单词引导记忆他们也意识不到；细心预备的关心他们理解课文的题目他们也不会为之动容。课堂上，啃鸡腿的、睡觉的、传纸条的无处不在。这样的同学怎么能不难教呢？ 老师不简单。给老师们下了这样的定义确定不惊奇。面对各有想法的同学和新的教材，老师们有着自己的苦衷和想法。在提倡TBL新型训练方法的浪潮下，老师们在查找着教材与教材、方法与方法之间的平衡点。教材内容和考试的连接问题、英语成果和真正英语会话的技能问题、同学对英语学习爱好的培育问题太多了。特殊是现在中学有相当多的英语老师并不适应也不习惯TBL的教法，对新教材的理解也存在着偏差。同时老师们日常的教学工作也是很辛苦的，班主任工作，正常的授课，同学们的心理训练等等问题。所以老师真的不简单。 我想说的话前面说到了同学有多么难教和老师们的辛苦，我并不是在发牢骚，更不是为了什么而找理由。只是盼望自己对真实的中学英语训练有个糊涂的熟悉，让自己有危机感。我是一个喜爱简单问题简洁化的人，面对种种问题和困难首先不能畏惧和退缩，至少要做个英勇的人。所以我想说：面对那样的两类同学，心理方面的训练尤其重要，在英语学习方面起码要让他们意识到当前成果和长远进展二者重要性，最好就是能够和他们交成真正的伴侣，那时他们的问题或心理的困惑都会和老师说了，那时助其解决困难也就有了方向。对老师我想说的是：老师对与同学的影响力是极大的，所以呢？教不好或着不专心教都是在误人子弟，后果相当严峻。然而老师还需要是博爱的，爱每一位同学，公正的对待他们。在合适的时候给与最大的支持和无微的关心。还有就是盼望每一位老师都能够身体健康，爱护好嗓子。这也是对爱您们的同学最大的关心。 以上就是我稚嫩的训练见习感受，确定还有很多方面没有说到或想到，那么就让它们留到自己以后的学习和生活中在去体会和感悟吧！再次感谢老师们帮我们辛苦的联系那么多学校，才让我们对中学英语训练有了初步真实的感受。感谢您。 关于老师见习工作总结最新2 时间过得真快，一学年见习工作已经结束。作为一名“双新”老师，既新参与工作，又恰逢新课改，刚出校门又进校门，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由同学转变为数学、物理老师。在这短暂的一年里，我既兴奋又感动。在各位领导和老师的热心支持和关心下，我仔细做好班主任及教学工作，乐观完成学校布置的各项任务。我对自己业务有许多的思索和感受，现特将这一学年的教学工作状况做简要的汇报： 一、师德表现 平常乐观参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，同时协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，无事不缺勤。听从支配，人际关系融洽。 二、训练教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点。并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。 5、注意训练理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校开了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评。 6、扎实自己的基本功。通过向老老师、帮教老师的学习，切实提高自己的基本功。 7、今后努力的方向： 在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多沟通； 课堂纪律还有待改进。 常常向师傅学习，能在师傅身上学到更多的学问，能够独挡一面； 常常看书，多做课件，常写论文。 连续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的阅历与技能。要想提高同学的素养，首先从提高训练的素养做起，在教给同学一瓢水的时候自已先有一桶水。 三、班主任工作状况 学校领导出于对我的磨炼与培育，让我一个普教毕业生一进特校就做八班级的班主任，一年的工作使我熟悉到作为一名班主任，尤其是养成训练阶段的班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当关注每一个同学的思想状况，全面了解同学状况。我平常特别注意与同学的沟通，通过与同学谈心，家访等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。 21世纪，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 以上是我一学年来的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我肯定再接再厉，努力工作。 关于老师见习工作总结最新3 期盼已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的一个星期，但感受还是蛮深的，以前作为一名同学坐在教室听课，和现在作为一名准老师坐在教室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平常课堂上学不到的东西。这些日子里让我感受到了作为老师的荣耀，同时也体会到了作为一个园丁的辛苦，发觉要做好一个一般的学校老师也不是一件简洁的事。 在过去将近两年数学训练的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学学问的学习，以及对训练理论和心理学理论的学习，把握新的训练理论学问和扎实、系统、精深的专业学科学问，能使自身的学问结构得到不断完善、更新和进展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必需的，却不是充分的。 现代训练要求老师除了精通某一学科的特地学问，懂得训练理论，把握训练方法以外，还要求老师具有较好的语言表达力量和文字表达力量，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的力量，有扎实的基本功和肯定的教学艺术。同时要求老师有正确的人生观和价值观，有肯定的文化修养和高尚的审美情趣。 老师作为一个特别的职业，需要具备很强的语言表达力量，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给同学。老师是书本学问与同学之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在学校实习的过程中，听老老师教育在文理课程上有偏科的同学经常会说，语文假如学不好，理解力量差，会对数学等理科学习造成影响。对同学是这样，对老师，其实也是这样，表达力量和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的老师讲出来的效果可能完全不同，同学的学习效果也可能完全不同。这种状况下老师口语表达力量的强弱直接打算了课堂教学效果及整个训练质量的好坏。训练学家苏霍姆林斯基说：“老师的语言素养在极大程度上打算着同学在课堂上的脑力劳动效率”。所以作为虽然一名理科同学，我认为我们师范专业的同学仍旧有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的力量训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于.，吸引同学的留意力。在训练理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。 此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和同学对老师的评价。好的板书被同学抄作笔记后，能够关心同学快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让同学作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。老师的板书是否严谨、规范，能给同学起到潜移默化的作用，老师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被同学仿照进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为老师各方面的技能的现阶段盼望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培育作为老师应有的基本技能。 另外，一个多星期前，我在微格教室上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开头感觉到喉咙干涩，痛苦，当时最担忧的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发觉很多中学老师都有慢性的咽喉炎。而我四周，我的带教老师，自从走上老师岗位几年来始终都声带过渡疲惫，声音嘶哑；办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为很多来老师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能赐予我们一些如何发声，如何爱护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。 老师的任务不仅仅是“教书”，还必需“育人”。因此，老师对同学施加的影响必需是全面的。老师为了获得向同学施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓肯定专业学问的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础学问，即使是数学老师除了数学专业学问和相关理科学问外，也应当具有肯定的人文历史方面的学问。理论的劝说力需要有丰富生动的学问来体现，老师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发同学和论证问题以广博的学问提高理论的劝说力，增加自己的教学魅力。 “教给同学一杯水，老师要有一桶水”，所以学校能不能给师范生多支配一些选修科学，人文课程的机会，提高我们的学问水平，优化学问结构。 以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足之处引发的一些思索，在论文中争论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到很多东西，盼望将来能成为一个合格的老师。 在为期一周的见习工作中，我第一次感受到自己已经从一名同学向一名老师靠近，走在校内里，每当有同学叫我一声老师，我在感到无比骄傲的同时，还感受到了自己的责任。 见习工作结束了，我要回到学校连续我的学习了，但是我会好好记住我从逸夫学校学到的一切，并应用于我的专业学习中去 老师见习工作总结 见习老师教学工作评语 老师见习期工作小结 老师见习期工作总结 老师见习总结