2022年教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》押题试卷二
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型
选择题
填空题
解答题
判断题
计算题
附加题
总分
得分
评卷人
得分
1、(单项选择题)(每题 2.00 分)
教师不得对学生进行谩骂,体罚或其他侮辱学生的行为,这是由学生的( )决定的。
A. 身心健康权
B. 人身自由权
C. 人格尊严权
D. 隐私权
正确答案:C,
2、(单项选择题)(每题 2.00 分)
课外活动不包括( )
A. 群众活动
B. 文娱活动
C. 自习课
D. 科技活动
正确答案:C,
3、(单项选择题)(每题 2.00 分)
“将心比心”和“换位思考”所体现的心理机制是( )
A. 移情
B. 从众
C. 期望
D. 顺从
正确答案:A,
4、(单项选择题)(每题 2.00 分)
巴甫洛夫经典实验“条件反射”中用的动物是( )
A. 鸽子
B. 猩猩
C. 狗
D. 白鼠
正确答案:C,
5、(单项选择题)(每题 2.00 分)
学生解答问题时,“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是( )
A. 发散思维
B. 聚合思维
C. 概括思维
D. 间接思维
正确答案:A,
6、(单项选择题)(每题 2.00 分)
《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、( )、工作成绩”几个方面。
A. 工作态度
B. 工作热情
C. 工作效率
D. 工作质量
正确答案:A,
7、(单项选择题)(每题 2.00 分)
某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是( )
A. 说服教育法
B. 品德评价法
C. 指导实践法
D. 陶冶政治法
正确答案:B,
8、(单项选择题)(每题 2.00 分)
学生课余生活的良好形式是( )
A. 课外活动
B. 课余活动
C. 群众活动
D. 文娱活动
正确答案:A,
9、(单项选择题)(每题 2.00 分)
通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于( )
A. 实物直观
B. 模象直观
C. 言语直观
D. 知识直观
正确答案:A,
10、(单项选择题)(每题 2.00 分)
教学大纲具体化的表现形式是( )
A. 教学计划
B. 课程目标
C. 教学目标
D. 教科书
正确答案:D,
11、(单项选择题)(每题 2.00 分)
教学的中心环节是( )
A. 领会知识
B. 巩固知识
C. 运用知识
D. 检查知识
正确答案:A,
12、(单项选择题)(每题 2.00 分)
学生学习是为了赢得地位和自尊,这种学习动机属于( )
A. 附属内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 认知内驱力
D. 内部求知欲
正确答案:B,
13、(单项选择题)(每题 2.00 分)
讲述是教师主要的教学手段,一般可分( )三个阶段进行。
A. 导入、详述和汇总
B. 导入、分析和汇总
C. 分析、详述和总结
D. 分析、质疑和总结
正确答案:A,
14、(单项选择题)(每题 2.00 分)
需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括,在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是( )
A. 一般迁移
B. 同化迁移
C. 顺应迁移
D. 重组迁移
正确答案:C,
15、(单项选择题)(每题 2.00 分)
进行自我教育的认识基础是( )
A. 自我评价能力
B. 自我激励能力
C. 自我调控能力
D. 自我分析能力
正确答案:A,
16、(单项选择题)(每题 2.00 分)
教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有( )
A. 系统的马列主义理论修养
B. 精深的专业知识
C. 广博的文化基础知识
D. 必备的教育科学知识
正确答案:D,
17、(单项选择题)(每题 2.00 分)
人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有( )
A. 连续性特点
B. 创造性特点
C. 长期性特点
D. 示范性特点
正确答案:B,
18、(单项选择题)(每题 2.00 分)
学校工作必须坚持以( )
A. 教学为主
B. 德育为主
C. 教师为主
D. 学生为主
正确答案:A,
19、(单项选择题)(每题 2.00 分)
教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是( )
A. 客观性原则
B. 系统性原则
C. 教育性原则
D. 发展性原则
正确答案:A,
20、(单项选择题)(每题 2.00 分)
课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是( )
A. 师生共同参加的
B. 学生自愿选择的
C. 有目的、有计划、有组织的
D. 受教学计划、教学大纲规范的
正确答案:C,
21、(解答题)(每题 10.00 分)
言语直观具有哪些特点?
22、(解答题)(每题 10.00 分)
操作模仿阶段的动作有什么特点?
23、(解答题)(每题 10.00 分)
简述个体身心发展的一般规律。
24、(解答题)(每题 20.00 分)
阅读下面材料,回答问题。
欣欣是小学四年级某班的班长,学习成绩好,能力强,能歌善舞。这次,班上又要进行班干部竞选,欣欣发表了热情洋溢的演讲,满以为会得到最高票数,可是,结果却出人意料,落选了。欣欣怎么也想不明白。后来,班主任和她一起分析了原因:虽然,她能力很强,也为班上做了不少工作,但她总是爱自以为是,对同学呼来唤去,如果同学有不同意见,她总是坚持己见,有时还爱撂挑子。
问题:请你运用自我及自我概念的有关理论进行分析,欣欣存在的是什么性质的问题?该如何解决?
25、(解答题)(每题 20.00 分)
阅读下面材料,回答问题。
下面是某小学一个班的主题班会设计:
又到了3月5日学雷锋的时间了,学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现,只用一天的行动来表示一下,而应该制度化,经常化,把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会,形成我们全班共同的意见,找到一致的办法,主题班会设计如下:
第一步:全体同学收集雷锋的动人事迹。
第二步:请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。
第三步:分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象。
第四步:我们该怎么办?(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法)
第五步:全班讨论,形成学习雷锋的统一意见和行动方案。
问题:运用班主任工作的理论与方法,对这一设计进行评价,并阐述组织好主题班会的要求。
26、(分析题)(每题 40.00 分)
请认真阅读下列教材片段,并按要求作答。
(1)如指导中年级小学生学习本课,试拟定教学目标和教学重点,并结合小学生的年龄特点和心理特点说明理由。(20分)
(2)围绕教学目标,设计课堂教学环节。(20分)
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