2022年教师资格考试《教育教学知识与能力(中学)》模拟试题三
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型
选择题
填空题
解答题
判断题
计算题
附加题
总分
得分
评卷人
得分
1、(单项选择题)(每题 2.00 分)
“教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也”。这句话出自( )
A. 《劝学》
B. 《说文解字》
C. 《论语》
D. 《学记》
正确答案:B,
2、(单项选择题)(每题 2.00 分)
现代教育发展的根本动因是( )
A. 政治制度
B. 经济制度
C. 生产力的发展
D. 科学技术
正确答案:D,
3、(单项选择题)(每题 2.00 分)
新中国成立后的第一个教育方针颁布于( )年。
A. 1951
B. 1957
C. 1945
D. 1949
正确答案:B,
4、(单项选择题)(每题 2.00 分)
“人实际上因为生活在社会中才是人,教育在于使年青一代系统地社会化。”这句话体现了( )
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 教育社会化
D. 实质教育论
正确答案:B,
5、(单项选择题)(每题 2.00 分)
下列关于学科中心课程理论的说法中,错误的是( )
A. 学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
B. 要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
C. 永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
D. 结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
正确答案:C,
6、(单项选择题)(每题 2.00 分)
( )是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化基础知识和基本技能,发展学生的智力和体力,培养学生的良好品德和健康个性,使其形成科学世界观的过程。
A. 评价过程
B. 德育过程
C. 教学过程
D. 美育过程
正确答案:C,
7、(单项选择题)(每题 2.00 分)
课程是学校教育的实体或内容,它规定学校( )
A. “怎么教”
B. “开哪些课”
C. “教什么”
D. “怎么培养人”
正确答案:C,
8、(单项选择题)(每题 2.00 分)
教学的首要任务是( )
A. 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B. 发展学生智力、体力和创造才能
C. 培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础
D. 关注学生个性发展
正确答案:A,
9、(单项选择题)(每题 2.00 分)
分层次考试体现的是( )多元化。
A. 评价主体
B. 评价方式
C. 评价标准
D. 评价原则
正确答案:B,
10、(单项选择题)(每题 2.00 分)
教学中贯彻理论联系实际的原则,要防止和克服( )
A. 不从学生实际出发,不尊重学生的个性
B. 单纯强调书本,排斥实践;强调个人经验,否定理论知识的作用
C. 儿童中心论
D. 空洞说教,单纯知识传授
正确答案:B,
11、(单项选择题)(每题 2.00 分)
德育目标必须落实到( )上,才能进行效的德育活动,达到预期目标。
A. 德育原则
B. 德育内容
C. 德育过程
D. 德育途径
正确答案:B,
12、(单项选择题)(每题 2.00 分)
“灯是照明的工具。”这种认识反映了( )
A. 思维的间接性
B. 思维的直觉性
C. 思维的概括性
D. 思维的灵活性
正确答案:C,
13、(单项选择题)(每题 2.00 分)
一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于( )
A. 场依存型
B. 场独立型
C. 沉思型
D. 冲动型
正确答案:B,
14、(单项选择题)(每题 2.00 分)
幼儿学习古诗时所运用的识记方式是( )
A. 意义识记
B. 机械识记
C. 理解识记
D. 逻辑识记
正确答案:B,
15、(单项选择题)(每题 2.00 分)
学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣,但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的( )
A. 无意注意
B. 不随意注意
C. 有意注意
D. 有意后注意
正确答案:C,
16、(单项选择题)(每题 2.00 分)
儿童发现塑料奶嘴需要不同的口舌活动,从而改变自己的吸吮行为以适应新环境。这是一种( )行为。
A. 同化
B. 顺应
C. 分裂
D. 语言
正确答案:B,
17、(单项选择题)(每题 2.00 分)
以下关于课堂问题行为的性质,说法错误l正确答案:A,
19、(单项选择题)(每题 2.00 分)
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是( )
A. 内部学习动机
B. 外部学习动机
C. 社会交往动机
D. 自我提高内驱力
正确答案:A,
20、(单项选择题)(每题 2.00 分)
斯皮尔曼的智力二因素理论中的S因素是指( )
A. 一般因素
B. 特殊因素
C. 流体因素
D. 晶体因素
正确答案:B,
21、(单项选择题)(每题 2.00 分)
学校心理辅导的一般目标中,高级目标是( )
A. 学会调适
B. 寻求发展
C. 发挥潜能
D. 人际良好
正确答案:B,
22、(分析题)(每题 8.00 分)
杜威重视课程的组织要考虑儿童的心理顺序,因此他否认课程的组织要考虑教材的逻辑顺序。
23、(分析题)(每题 8.00 分)
钻研教材就是钻研教学参考书。
24、(分析题)(每题 8.00 分)
非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。
25、(分析题)(每题 8.00 分)
判断一个人的心理健康状况应兼顾内部协调与对外适应良好两方面。
26、(解答题)(每题 10.00 分)
简述义务教育的意义。
27、(解答题)(每题 10.00 分)
简述教学过程的结构。
28、(解答题)(每题 10.00 分)
简述课堂管理的影响因素。
29、(解答题)(每题 10.00 分)
如何培养学生良好的性格?
30、(分析题)(每题 18.00 分)
阅读下面材料,回答问题。
在教学“杠杆原理”时,一位教师先出示概念,然后用实验验证,最后让学生做适应性练习;另一位教师则先让学生用扁担挑重物,然后让他们自己做实验验证自己的猜想,最后得出相关结论。
问题:上述两位教师的教学过程有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响?
31、(分析题)(每题 18.00 分)
阅读下面材料,回答问题。
王老师是刚刚大学毕业走上教师岗位的新教师,身上依然保留着大学期间我行我素的作风。王老师的第一堂课穿着随便,一身休闲另类的打扮,本想拉近与学生们的距离,结果适得其反;由于紧张,王老师上课过程中出现了明显的错误,一些同学听出来了,并开始议论纷纷,但是王老师没有纠正也没有道歉,继续进行着课的进度。自从这节课之后,王老师总感觉自己在学生面前缺乏威信,但是不知道错在哪里。
问题:结合以上材料,谈谈树立教师威信的意义以及阻碍王老师在学生中建立威信的因素。
试卷第 5 页共 5 页